張文文　牟玉崎

摘要：現(xiàn)如今，隨著國(guó)家政策的完善、公益事業(yè)與公益項(xiàng)目的進(jìn)步、社會(huì)保障制度及福利體系的發(fā)展、志愿服務(wù)種類與項(xiàng)目的增多，服務(wù)社會(huì)的方式更加多樣化，關(guān)愛(ài)殘障人士也成為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之一。殘障人士是指由于缺陷而缺乏作為正常人以正常方式從事某種正常活動(dòng)的能力的人士。一般情況下，殘障人士被分為視力殘疾、 聽力殘疾、言語(yǔ)殘疾、智力殘疾、肢體殘疾以及精神和多重殘疾。 他們有很多缺陷，但是在家人和殘障人士服務(wù)中心工作者的照顧 下，大多數(shù)殘障人士多可以滿足自身的一個(gè)生理需求和得到很好的一個(gè)安全保障，我們認(rèn)為他們現(xiàn)在最需要的是給自己的愛(ài)一個(gè) 棲息地，增強(qiáng)他們對(duì)于愛(ài)的歸屬感，這樣才可以更快樂(lè)幸福的生 活。針對(duì)小組成員的特殊性，為了體現(xiàn)出他們的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的精神，我們會(huì)相應(yīng)的設(shè)計(jì)出適合他們的游戲和活動(dòng)。給愛(ài)一個(gè)棲息地，讓愛(ài)住進(jìn)每個(gè)人的心里面。

關(guān)鍵詞：社區(qū)志愿服務(wù)? 活動(dòng)內(nèi)容? 活動(dòng)反思與體會(huì)

湖北省武漢市武昌區(qū)紫陽(yáng)街陽(yáng)光家園自2010年8月建立起就本著“一切為了提高殘疾人的幸福感”的宗旨，服務(wù)每一位托養(yǎng)的殘疾人?？萍蓟沫h(huán)境，人性化的服務(wù)，全方位的照料。目前為止，武昌區(qū)紫陽(yáng)街陽(yáng)光家園已經(jīng)和武漢市內(nèi)的9所院校開展了合作和14個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)簽訂了合作協(xié)議。武漢東湖學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)很榮幸的成為其中的一員，自2017年以來(lái)，先后組織志愿者開展敬老、助殘、支教、等愛(ài)心活動(dòng)。兩年來(lái)，共前往紫陽(yáng)街陽(yáng)光家園進(jìn)行志愿服務(wù)50余次，共前往志愿者300余人，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)共長(zhǎng)達(dá)300余時(shí)。我們團(tuán)隊(duì)兩次參加了武昌區(qū)紫陽(yáng)街助殘志愿服務(wù)隊(duì)表彰與交流大會(huì)，并兩次獲得‘先進(jìn)助殘志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)稱號(hào)’，組織中多名志愿者也獲得優(yōu)秀志愿者稱號(hào)。

一、前期準(zhǔn)備

“小樹苗”暑期實(shí)踐隊(duì)是由武漢東湖學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)發(fā)起的自愿參加的暑期社區(qū)服務(wù)團(tuán)體。是由一群朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上，熱心公益，不謀求利益的大學(xué)生組成?；顒?dòng)前期我們隊(duì)長(zhǎng)們準(zhǔn)備了兩個(gè)月有余，從申報(bào)書，計(jì)劃書到策劃書，最后參與校級(jí)隊(duì)伍評(píng)選，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下通過(guò)實(shí)踐隊(duì)員們的努力成功評(píng)選上了校級(jí)隊(duì)伍。在活動(dòng)開始前一個(gè)月，實(shí)踐隊(duì)員按照策劃分工準(zhǔn)備好了每天的活動(dòng)教案和教學(xué)材料，活動(dòng)前兩周開始購(gòu)買活動(dòng)所需物資。在教案制作方面，我們?cè)儐?wèn)了實(shí)踐隊(duì)的指導(dǎo)老師，讓教學(xué)內(nèi)容更加的專業(yè)化，規(guī)范化。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、心貼心活動(dòng)及軍運(yùn)會(huì)知識(shí)宣傳

活動(dòng)第一天，為了增進(jìn)隊(duì)員和托管人員們的的感情以便接下來(lái)幾天活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們開展了心貼心活動(dòng)。主要是通過(guò)你畫我猜的小游戲幫助大家團(tuán)結(jié)起來(lái)培養(yǎng)默契，加強(qiáng)彼此間的了解，增進(jìn)感情，同時(shí)讓他們了解到我們的美好初心，逐漸的信任我們，在接下來(lái)的日子里能夠彼此更好的相處，配合與合作。

2、垃圾分類

我們都知道，國(guó)家出臺(tái)了新的關(guān)于垃圾分類的政策規(guī)定，這也會(huì)成為逐漸在全國(guó)普及開來(lái)的重要趨勢(shì)，在不久的將來(lái)，武漢市也將會(huì)作為試點(diǎn)城市之一踐行垃圾分類。所以我們要緊跟時(shí)代步伐，應(yīng)對(duì)垃圾分類的必要性與重要性有一定認(rèn)知。此次活動(dòng)分別從垃圾分類的現(xiàn)狀、垃圾的分類、如何做好垃圾分類等方面普及垃圾分類方式、處理途徑等相關(guān)知識(shí)，大家一起在互動(dòng)學(xué)習(xí)中更加深入了解垃圾分類常識(shí)，從自己事、身邊事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們的家園環(huán)境變得更加美麗！

3、中外美食介紹

中西方歷史文化，生活方式，行為習(xí)慣等不同鑄就了中外美食與飲食文化的差異。借此機(jī)會(huì)，我們可以為托管人員們展現(xiàn)一方不同的世界，豐富他們的日常生活，開拓他們的視野，娛樂(lè)身心，起到良好的調(diào)劑作用。通過(guò)一些中外美食圖片及視頻的展示，為大家詳細(xì)介紹幾樣中西美食的起源、中英文名、具體的制作方法等等讓大家認(rèn)識(shí)并了解不一樣的美食文化，領(lǐng)略不相同的美食精彩，這是一次特別又難忘的別樣體驗(yàn)。

4、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

中華民族上下五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳承中，有很多博大精深的傳統(tǒng)文化，例如唐詩(shī)宋詞，戲曲漢服，筆墨紙硯等，每個(gè)人所接觸的都不盡相同，但唯獨(dú)傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)人民每年都會(huì)經(jīng)歷的。這些大大小小的節(jié)日，濃縮了中華文明的歷史，寄托了淳樸心靈的感情，需要我們對(duì)傳統(tǒng)文化習(xí)俗進(jìn)行發(fā)揚(yáng)與延續(xù)。

5、聯(lián)誼會(huì)

最后一天，我們準(zhǔn)備了中秋主題的聯(lián)誼活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)成員與托管人員們各表演了兩個(gè)精彩的節(jié)目，這期間還穿插了兩個(gè)互動(dòng)小游戲渲染氣氛，其中一個(gè)為猜燈謎環(huán)節(jié)，鍛煉托管人員們的積極思考能力，猜對(duì)的人會(huì)有精美小禮品一份。在另一個(gè)“擊鼓傳花”的環(huán)節(jié)中，大家熱情高漲，托養(yǎng)學(xué)員們爭(zhēng)相踴躍地表演節(jié)目，推到聯(lián)誼會(huì)的氣氛達(dá)到高潮。在結(jié)束之際，實(shí)踐隊(duì)成員們?yōu)橥叙B(yǎng)學(xué)員，陽(yáng)光家園的工作人員、社工贈(zèng)送了飽含期待與祝福的親筆明信片，表達(dá)自己這些天的心聲。

三、活動(dòng)反思與體會(huì)

（一）、反思

1、托管人員的情況

活動(dòng)開展前期，我們實(shí)踐隊(duì)員們并沒(méi)有深入的與每位托管的人員交談，對(duì)于他們的實(shí)際情況不是很清楚。所以在他們有情緒化時(shí)，我們實(shí)踐隊(duì)員們感到束手無(wú)策，不能提供到專業(yè)有效的解決辦法，只能向陽(yáng)光家園里的社工們求助。活動(dòng)開始時(shí)應(yīng)該深入了解，這樣才能更好的幫助到他們，同時(shí)也有利于我們活動(dòng)的開展。

2、課堂紀(jì)律

活動(dòng)開始時(shí)我們并沒(méi)有對(duì)我們課堂的紀(jì)律有所要求，考慮到他們大都是殘障人士，不論是精神上還是身體上都有或多或少需要大家?guī)椭那闆r?；顒?dòng)過(guò)程中托管人員之間難免出現(xiàn)一點(diǎn)小矛盾，實(shí)踐隊(duì)這邊沒(méi)有合理安排好，沒(méi)有照顧到每一位托管人員的需要?；顒?dòng)時(shí)要多注意他們的需求，顧及到所有人，多溝通，增加實(shí)踐隊(duì)員們和他們彼此之間的了解。

（二）、體會(huì)

沒(méi)有人生來(lái)愿意殘缺。我們的身邊，大多數(shù)都是健全的人，時(shí)常忘了，殘疾人也和我們呼吸著同樣的空氣，享有同一片蒼穹。殘疾人是一個(gè)特殊而困難的群體，與正常人相比，他們?cè)诤芏喾矫媸芟?。海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的。”

在陽(yáng)光家園聚集的這一群可愛(ài)的人，他們或許在某些方面與正常人有不一樣的地方，但他們的內(nèi)心十分溫柔善良，也愿意與人交流溝通，只要你給予足夠的溫暖、善意、真誠(chéng)與耐心，他們的臉上便會(huì)洋溢著笑容，而這就是對(duì)我們最好的回應(yīng)。

每天上課的過(guò)程中，大家都表現(xiàn)出了極大的積極性與參與性，也展現(xiàn)出了飽滿的熱情，這體現(xiàn)出他們對(duì)新奇事物抱有好奇心，樂(lè)于學(xué)習(xí)、接受新知識(shí)。只要有人能正確引導(dǎo)他們，溫柔耐心的陪伴他們，付出熱情，給予他們鼓勵(lì)，在一些事情上，他們同樣可以做得很好，不比別人差。

《圣經(jīng)》里說(shuō)過(guò)：每個(gè)孩子都是降臨人間的天使。殘疾人和我們一樣，但更需要關(guān)愛(ài)與溫暖。蒼穹之下，有我們，我們之中，有他們。殘缺也是一種美。