陽瓊

“現(xiàn)在成績比以前好一些了，至少沒以前那么粗心了。”5月27日，周詩琳一臉陽光地向筆者聊起了她在班主任辦公室里“加油”的故事。

? 周詩琳是隆回縣桃洪鎮(zhèn)梨子園實驗學校六年級154班的學生，她的班主任叫劉愛連。劉愛連所在的這間普通的教師辦公室，在154班同學的眼里卻有“加油站”的雅稱。

? 周詩琳繼續(xù)說起了她在劉愛連的“加油站”里的故事。她說自己語文成績還可以，因為太自信，考試的時候就不怎么看題，寫完也不太喜歡檢查。

? “這個壞毛病如果不改掉，現(xiàn)在只是影響成績，今后還可能影響她的人生?！眲圻B說，“我馬上搜集大量相關如何糾正粗心的案例，然后針對周詩琳的情況，制定出調治方案。”劉愛連把周詩琳請進“加油站”，通過兩個星期的特殊訓練后，周詩琳變得認真了。

發(fā)生在這間“加油站”的故事每天都在上演。

? 羅聰是一個不愛學習的孩子，劉愛連也把他請進“加油站”，適時給出“愛心+補習+激勵”的教育方子。在劉愛連的精心輔導下，羅聰逐步變得愛學習了，在最近的幾次考試中，他都取得了很大的進步。

? 劉愛連的辦公桌上擺著各種精美的筆記本、文具盒等學習用品和孩子們喜愛的課外讀物，甚至還有糖果。這些物品都是劉愛連自掏腰包購買的，獎勵來“加油站”的孩子。在她的“加油站”里，貧困學生還能獲得劉愛連的“愛心大禮包”。

? 劉愛連的“加油站”對她班里的孩子們非常具有誘惑力。孩子們都把被劉愛連請進她的“加油站”視為莫大的榮譽。因為他們都知道，在“加油站”里，不但能獲得各種實實在在的物質獎勵，最重要的是能獲取各種因材施教的學習竅門與精神源泉。

? 劉愛連是該校一名一級教師，教書育人已有 21年，擔任了20年班主任工作。為了做好班主任工作，本著不讓一個學生掉隊的信念，她做了很多細致的規(guī)劃。

? 劉愛連的同事袁紅業(yè)告訴筆者，劉愛連在班級管理上有她的一套獨特的量化管理方法，她制定了詳盡的班級管理細則，從紀律、衛(wèi)生、出勤、學習等方面管理學生。

? “班主任的工作雖然辛苦、瑣碎，有時還不被人理解，但當班主任是最能體會到‘園丁’的樂趣。和孩子們在一起，你能時刻感受他們的歡笑與眼淚，我愿意用愛為他們撐起一方晴空！”劉愛連對班主任一職有著自己的理解，并對此樂此不疲。