賈志敏

摘 要：在新課改背景下，廣大體育教師雖然也在積極探索、嘗試更新穎、多樣化的教學(xué)策略方法，也在不斷優(yōu)化授課內(nèi)容與形式，但在師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施等方面還存在一些有待解決的問(wèn)題，這也在一定程度上制約著體育教育事業(yè)的改革創(chuàng)新發(fā)展，也不利于學(xué)生體育綜合素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。為此，教師應(yīng)給予足夠重視與不斷優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：新課改;體育教學(xué)現(xiàn)狀;解決方法

加強(qiáng)體育教學(xué)，不論是對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，還是對(duì)其自主學(xué)習(xí)能力，以及終身鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)都具有重要意義。對(duì)此，在實(shí)際授課中，教師應(yīng)對(duì)現(xiàn)階段的體育教學(xué)現(xiàn)狀做出綜合分析，基于此來(lái)探索、嘗試更新穎、多樣化的完善方法，豐富授課內(nèi)容與形式，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣、能力的全面提升。

一、綜合分析體育教學(xué)現(xiàn)狀

在新課改背景下，雖然很多體育教育工作者都逐漸重視起學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)培養(yǎng)，對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容、方法等方面也做出了進(jìn)一步調(diào)整，但是就目前來(lái)看，體育教學(xué)活動(dòng)在具體開(kāi)展中還存在一些有待解決的問(wèn)題。如，學(xué)生興趣不高、課堂教學(xué)效率有待提升，以及授課模式較為單一等方面都需要教師從不同角度給予不斷完善，也只有緊緊圍繞不同學(xué)生不同階段的身心發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)，才能夠?qū)Ⅲw育教學(xué)的積極作用充分發(fā)揮出來(lái)[1]。

二、豐富體育教學(xué)內(nèi)容和形式

在實(shí)際授課中，教師應(yīng)通過(guò)突破傳統(tǒng)授課理念與模式，優(yōu)化教學(xué)方式與內(nèi)容來(lái)全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、參與積極性。例如：在進(jìn)行中長(zhǎng)跑訓(xùn)練過(guò)程中，教師應(yīng)擺脫傳統(tǒng)讓學(xué)生圍著操場(chǎng)跑步這一訓(xùn)練模式的局限，采用更新穎、多樣化的策略方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織，從不同角度來(lái)改變學(xué)生對(duì)中長(zhǎng)跑的看法，促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣與效果的不斷增強(qiáng)。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行晨跑，基于安全這一前提，帶領(lǐng)學(xué)生圍著學(xué)校，或者是車輛相對(duì)較少的公路跑步[2]。也可以通過(guò)對(duì)角跑，以及游戲跑等新穎多樣的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生參與積極性，并實(shí)現(xiàn)對(duì)跑步技巧的輕松、高效把握，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提升。此外，在實(shí)際授課中，教師應(yīng)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)原則，在日常教學(xué)中適當(dāng)增加太極、瑜伽，以及排球等新的體育項(xiàng)目。這樣在豐富體育教學(xué)內(nèi)容與形式的同時(shí)，也能夠加強(qiáng)體育教學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣與能力的全面提升。

三、增加體育教學(xué)的資金投入

當(dāng)前，很多學(xué)校都未進(jìn)行塑膠跑道的修建，很多學(xué)生上課時(shí)使用的都是水泥跑道等，這也是一些學(xué)生之所以會(huì)對(duì)體育課有一定抗拒心理的原因，而在這些跑道上開(kāi)展一些較為激烈的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅極易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生，也難以取得理想教育、訓(xùn)練成果。對(duì)此，各學(xué)校應(yīng)給予足夠重視，有效增加對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的投資力度，積極引進(jìn)、更新體育教學(xué)設(shè)備[3]。

比如：美化裝修學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，或者是改造建設(shè)操場(chǎng)，盡快進(jìn)行塑膠跑道的修建。與水泥跑道相比，塑膠跑道的外觀既有助于校園環(huán)境的美化，學(xué)生也可以更舒服地在跑道上開(kāi)展一系列體驗(yàn)，能夠獲得更多學(xué)生的青睞。學(xué)校在適當(dāng)增加一些新穎體育項(xiàng)目的同時(shí)，也要對(duì)項(xiàng)目投資做出恰當(dāng)調(diào)整。如，購(gòu)買一些武術(shù)道具，或者進(jìn)行瑜伽室的修建等。也只有不斷完善體育教學(xué)設(shè)備的配備，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更理想的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，才能夠從不同角度來(lái)激發(fā)、增強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣與效果。

四、積極開(kāi)展創(chuàng)新性教學(xué)活動(dòng)

為了取得更理想的教育培養(yǎng)成果，積極開(kāi)展創(chuàng)新性教學(xué)活動(dòng)，教師可以通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)手段的科學(xué)、靈活引用，來(lái)不斷豐富、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與形式，基于多媒體教學(xué)方式的靈活應(yīng)用來(lái)為學(xué)生問(wèn)題分析、解決能力的培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?；诨ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)可以帶領(lǐng)學(xué)生在日常生活中輕松完成體育知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，為學(xué)生良好體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)發(fā)展提供有力支持。

例如：在體育課堂上，可以專門設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生介紹一些國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的體育新聞，以及賽事等內(nèi)容，或者是利用學(xué)生對(duì)體育賽事等方面的興趣來(lái)促使其積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探索體育知識(shí)。如，可以在課堂上為學(xué)生播放一些全球知名的籃球體育賽事等來(lái)從不同角度拓寬學(xué)生的體育認(rèn)知視野，促使其對(duì)相關(guān)技術(shù)、規(guī)則做出深入了解，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，這樣既可以幫助學(xué)生輕松、高效地掌握籃球運(yùn)動(dòng)等一系列基本技能，也能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)新思維、自主學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步發(fā)展帶來(lái)積極影響。

此外，由于課堂時(shí)間有限，很難為學(xué)生提供更豐富的體育課程內(nèi)容。對(duì)此，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中接觸、學(xué)習(xí)更多的體育知識(shí)與技能，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)鍛煉水平的全面提升。同時(shí)，教師也要從不同角度來(lái)進(jìn)行特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的充分挖掘，積極鼓勵(lì)學(xué)生多參與一些體育項(xiàng)目，從不同角度來(lái)激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，樹(shù)立更健康積極的心態(tài)，擁有更好的身體素質(zhì)。也只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)體育教學(xué)的創(chuàng)新探索，才能夠促進(jìn)學(xué)生體育綜合素養(yǎng)的全面提升。

綜上所述，廣大體育教育工作者在帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)體育學(xué)習(xí)、鍛煉活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)化授課內(nèi)容與方法，不論是對(duì)學(xué)生體育終身鍛煉意識(shí)，以及綜合素養(yǎng)的形成發(fā)展，還是對(duì)體育教育事業(yè)的改革創(chuàng)新發(fā)展都具有重要意義。對(duì)此，在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)全面挖掘、充分利用現(xiàn)有資源條件，開(kāi)展更生動(dòng)、直觀且高效的教學(xué)活動(dòng)，以此來(lái)吸引更多學(xué)生全身心地參與其中，取得更理想的授課成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]王文波.促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的體育教學(xué)改革措施研究[J].中國(guó)農(nóng)村教育，2019（9）：104.

[2]何景林.當(dāng)前我國(guó)乒乓球體育教學(xué)的現(xiàn)狀[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2019（2）：131，146.

[3]王德權(quán).創(chuàng)新體育教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討[J].中國(guó)農(nóng)村教育，2019（8）：14.

編輯 謝尾合