王騰

摘 要：智能移動(dòng)終端使用量越來(lái)越廣泛，校園師生已習(xí)慣了在移動(dòng)終端上查詢(xún)與辦理事務(wù)。數(shù)字校園的建設(shè)勢(shì)必要順應(yīng)時(shí)代特征，以智能移動(dòng)終端為載體構(gòu)建數(shù)字校園已是信息化發(fā)展必要的補(bǔ)充。在這個(gè)“PC+移動(dòng)”的校園時(shí)代，信息的服務(wù)勢(shì)必需要在不同類(lèi)型的終端中互相通訊，并且能夠達(dá)到快速處理的效果，通過(guò)“微”門(mén)戶(hù)實(shí)現(xiàn)了PC與手機(jī)的互聯(lián)，業(yè)務(wù)系統(tǒng)與移動(dòng)APP的互通，更重要的是可以利用碎片時(shí)間處理更為緊急的事務(wù)。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)校園;信息化建設(shè);數(shù)字化建設(shè)

文章編號(hào)：2095-2163（2019）04-0278-03 中圖分類(lèi)號(hào)：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

0 引 言

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各行業(yè)信息化服務(wù)水平得到了很大提高。 在教育信息化領(lǐng)域， 傳統(tǒng)的PC端數(shù)字校園門(mén)戶(hù)和信息服務(wù)已經(jīng)不能滿(mǎn)足教師和學(xué)生的信息服務(wù)需求。數(shù)字校園門(mén)戶(hù)及應(yīng)用服務(wù)移動(dòng)端的擴(kuò)展需求日益明顯和強(qiáng)烈，通過(guò)移動(dòng)終端設(shè)計(jì)的移動(dòng)校園、輕應(yīng)用模式的數(shù)字校園（APP）不僅能夠達(dá)到輕量便捷、精準(zhǔn)服務(wù)的目的，還能夠滿(mǎn)足未來(lái)的碎片化時(shí)間管理及利用，比目前流行的網(wǎng)站將更為便捷、高效及重要。

1 建設(shè)目標(biāo)

校園移動(dòng)平臺(tái)的應(yīng)用與學(xué)校的數(shù)字化校園數(shù)據(jù)中心進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接，是學(xué)校師生利用移動(dòng)端進(jìn)行辦公、數(shù)字化校園的重要組成部分。

平臺(tái)能夠?yàn)閷W(xué)校用戶(hù)提供相關(guān)服務(wù)分為以下4類(lèi)：辦公類(lèi)服務(wù)、生活類(lèi)服務(wù)、學(xué)生類(lèi)服務(wù)以及教師類(lèi)服務(wù)。

（1）OA系統(tǒng)服務(wù)。主要是校園內(nèi)部新聞、學(xué)校公告、點(diǎn)餐統(tǒng)計(jì)、文件傳閱、教務(wù)通知、會(huì)議通知等。

（2）生活類(lèi)服務(wù)。主要包括校內(nèi)通訊錄。

（3）學(xué)生類(lèi)服務(wù)。主要包括學(xué)生考試成績(jī)、學(xué)工通知（學(xué)生）、個(gè)人課表、圖書(shū)館信息。

（4）教師類(lèi)服務(wù)。主要包括個(gè)人課表、科研信息、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、工資信息。

2 總體設(shè)計(jì)及功能

2.1 總體架構(gòu)

移動(dòng)校園是指用戶(hù)通過(guò)手機(jī)、平板等移動(dòng)端設(shè)備，在擁有網(wǎng)絡(luò)的情況下即可訪(fǎng)問(wèn)及使用數(shù)字校園移動(dòng)端擴(kuò)展應(yīng)用和服務(wù)。其目的在于解決高校傳統(tǒng)數(shù)字校園應(yīng)用服務(wù)移動(dòng)化、碎片化的迫切需求，實(shí)現(xiàn)基于角色的功能服務(wù)整合，通過(guò)移動(dòng)校園實(shí)現(xiàn)智能推送、個(gè)性定制、即時(shí)服務(wù)等特點(diǎn)，從而增強(qiáng)用戶(hù)黏性，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)服務(wù)。移動(dòng)校園主要包括消息中心、即時(shí)通訊、移動(dòng)平臺(tái)、移動(dòng)報(bào)告以及應(yīng)用整合4部分，逐步實(shí)現(xiàn)高校的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)都可以圍繞著“移動(dòng)校園”進(jìn)行擴(kuò)展，最終達(dá)到提升學(xué)校信息化綜合服務(wù)能力的目的。移動(dòng)校園的應(yīng)用范圍及組成如圖1所示。

由圖1所見(jiàn)，在終端前端提供了跨平臺(tái)的統(tǒng)一門(mén)戶(hù)和核引擎，在服務(wù)后端提供了統(tǒng)一接入平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與原企業(yè)應(yīng)用的集成，然后通過(guò)提供的安全通道打通從終端到服務(wù)端的端到端的業(yè)務(wù)流程，從而達(dá)到為用戶(hù)提供“全新業(yè)務(wù)體驗(yàn)”，為企業(yè)移動(dòng)信息提供“泛終端接入”和“與原企業(yè)系統(tǒng)的無(wú)縫對(duì)接”。

2.2 平臺(tái)功能

通過(guò)對(duì)各大手機(jī)操作系統(tǒng)（如iOS、Android）和系統(tǒng)中瀏覽器引擎底層Webview及其API的封裝和擴(kuò)展，將HTML標(biāo)準(zhǔn)中不提供支持的本地功能以Javascript API接口的形式開(kāi)放給HTML頁(yè)面調(diào)用，同時(shí)提供一套完整的Callback機(jī)制，實(shí)現(xiàn)HTML頁(yè)面直接與操作系統(tǒng)底層的交互通信。Javascript腳本語(yǔ)言直接與操作系統(tǒng)C/C++/JAVA/Object-C等原生語(yǔ)言之間通信，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)與HTML頁(yè)面的無(wú)縫融合，移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)技術(shù)架構(gòu)如圖2所示。

對(duì)開(kāi)發(fā)者而言，移動(dòng)校園服務(wù)超市提供了一個(gè)高效專(zhuān)屬、面向角色的分發(fā)通道，開(kāi)發(fā)者不再需要對(duì)接N多應(yīng)用市場(chǎng)，降低了發(fā)布成本。對(duì)學(xué)校教工和學(xué)生而言，移動(dòng)校園提供應(yīng)用服務(wù)超市，降低用戶(hù)的服務(wù)獲取成本;對(duì)學(xué)校而言，移動(dòng)校園服務(wù)超市是移動(dòng)校園所有應(yīng)用的基礎(chǔ)支撐，具備可擴(kuò)展能力，可以一鍵引入公有云端豐富的教育專(zhuān)屬受控應(yīng)用。

3 技術(shù)實(shí)現(xiàn)

通過(guò)Eclipse的環(huán)境定制開(kāi)發(fā)平臺(tái)。可以把平臺(tái)系統(tǒng)安裝到手機(jī)中直接應(yīng)用。

（1）API文檔服務(wù)。 提供包括API文檔使用手冊(cè)、系統(tǒng)功能API文檔、功能擴(kuò)展API文檔、界面布局API文檔、網(wǎng)絡(luò)通訊API文檔、第三方SDK文檔。

（3）開(kāi)發(fā)者服務(wù)。提供開(kāi)發(fā)者注冊(cè)和登錄、應(yīng)用創(chuàng)建和管理、權(quán)限管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、SDK包下載、開(kāi)發(fā)指南、API參考手冊(cè)和測(cè)試工具等。

（4）數(shù)據(jù)服務(wù)。通過(guò)API方式提供傳統(tǒng)關(guān)系型SQL和非關(guān)系型NoSQL兩種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和查詢(xún)?cè)L問(wèn)。

4 移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)

移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)微信端的實(shí)現(xiàn)，支持與校園第三方業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接，以及后續(xù)應(yīng)用服務(wù)的開(kāi)發(fā)。將用戶(hù)從繁雜的APP中解脫出來(lái)，并且解決用戶(hù)手機(jī)使用習(xí)慣的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)多終端的事務(wù)處理功能，滿(mǎn)足多樣化的用戶(hù)需求。

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