孔迪

英語教育的普及以及英語學(xué)科的重要性要求學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)能力和理解能力。初中階段，是學(xué)生打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，提高初中的英語教學(xué)質(zhì)量，對于英語教學(xué)來說是十分重要的。英語教學(xué)注重提高和培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生在這些方面的能力，提高他們的英語水平和運用能力。同時也要幫助學(xué)生掌握更多的英語學(xué)習(xí)技巧，這樣才能夠更加有效地提高英語的教學(xué)質(zhì)量。

1. 采用多種方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

對于初中英語的教學(xué)，教師應(yīng)該采取多種教學(xué)方式，去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生來說是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣能夠激發(fā)學(xué)生更多的學(xué)習(xí)英語的潛力，能夠給學(xué)生提供更大的學(xué)習(xí)動力，這樣能夠讓初中生在學(xué)習(xí)英語的時候會有更大的自信心。英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對于提高初中生的英語學(xué)習(xí)水平，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的運用能力來說尤為重要。初中階段的學(xué)生，雖然對英語有一定的認(rèn)識，但是在他們的認(rèn)知范圍內(nèi)還是屬于一個比較新的學(xué)科。教師可以采取不同于傳統(tǒng)教學(xué)方式的教學(xué)方法幫助學(xué)生克服畏難情緒，比如可以組織一些課堂趣味活動引導(dǎo)學(xué)生逐步熟悉知識點，這樣一來，學(xué)生便會以更高的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。

2. 建立融洽的師生關(guān)系

一個融洽的師生關(guān)系，能夠幫助教師在課堂上建立一個和諧、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的學(xué)習(xí)氛圍能夠幫助學(xué)生更好地進(jìn)行初中英語的學(xué)習(xí)，更好地提高自身的英語能力和水平。在一個和諧、輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛當(dāng)中，可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，讓學(xué)生能夠在課堂更好地釋放自己的潛力，可以自由地運用英語去交流和溝通，這樣可以幫助學(xué)生提高自己的英語口語能力，以及幫助學(xué)生更好地鍛煉自己運用英語的能力，更好地幫助學(xué)生提高英語的綜合水平，從而也能夠更好地提高初中英語的教學(xué)質(zhì)量。

3. 提高教師的自身素質(zhì)

教師自身的素質(zhì)對于初中英語的教學(xué)來說也是十分關(guān)鍵的，因為教師自身的能力和素質(zhì)就會在一定程度上決定著課堂的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。如果教師自身的英語水平不高，并且又缺乏一定的組織能力，那么對于課堂教學(xué)來說，成效也是微乎其微的。因此，初中英語教師的素質(zhì)能力也是十分重要的，學(xué)校應(yīng)該從不同角度，運用不同的方式，給教師提供更多的學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機會，這樣能夠幫助教師更好地提升自己的教學(xué)能力，能夠更好地幫助教師將自己的教學(xué)質(zhì)量提高，凸顯自己的教學(xué)成果，在自己的教學(xué)事業(yè)上取得顯著進(jìn)步。

4. 改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量是十分關(guān)鍵的，因為教學(xué)方法就直接影響著課堂教學(xué)的教學(xué)效率。初中英語的教學(xué)方式對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說十分重要，因為在傳統(tǒng)的初中英語的教學(xué)方式中，教師不注重學(xué)生對于英語的運用能力，這對于語言學(xué)習(xí)來說是十分不利的，語言學(xué)科的學(xué)習(xí)應(yīng)該注重積累和運用，要知道學(xué)習(xí)英語的最終目的就是為了利用英語給我們帶來更大的便利。因此，注重英語的運用才能夠有效提高英語教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)該不斷完善自己的教學(xué)方式，在課堂當(dāng)中給學(xué)生提供更多的可以運用和展現(xiàn)英語的機會，幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

5. 關(guān)注差生，控制兩極分化，確保教學(xué)質(zhì)量大面積提高

同一個班級中，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有一定的差異。教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)活動中多關(guān)注差生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力以及心里狀態(tài)，以鼓勵為主，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，讓他們逐漸轉(zhuǎn)變自己的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。從而更好地控制班級的兩極分化，這樣才能夠確保教學(xué)質(zhì)量能夠得到大面積的提高。

6. 開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動

為了初中英語的教學(xué)質(zhì)量的提高，教師還可以通過開展一些形式多樣、豐富多彩的課外活動來激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生運用和展現(xiàn)英語水平提供更多的平臺和機會。通過開展一些和英語教學(xué)相關(guān)的教學(xué)活動，能夠讓學(xué)生更加懂得學(xué)習(xí)英語的重要性，在活動的娛樂當(dāng)中能夠更好地提升初中生的英語學(xué)習(xí)技能和熱情。這樣也能夠讓學(xué)生之間相互了解，相互學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供一個共同進(jìn)步的機會和平臺。

7. 結(jié)束語

總的來說，初中英語的教學(xué)質(zhì)量，要靠初中英語教師從不同的角度，通過不同的教學(xué)方式去努力提高。并且教師要在自己原有的教學(xué)方式上能夠不斷地優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)模式，不斷地改革和創(chuàng)新教學(xué)手段，才能夠保證英語教學(xué)緊跟時代潮流的發(fā)展，更好地提高初中英語教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]苗慧. 新課改背景下如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量探析[J]. 校園英語， 2018（41）：168.

[2]吳曉威，高鑫，劉漫. 利用智能化教學(xué)平臺 提高初中英語教學(xué)質(zhì)量[J]. 中小學(xué)教材教學(xué)， 2018（10）：67-69.

[3]趙文庭. 如何提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量[J]. 新課程教學(xué)（電子版）， 2018（09）：10+73.

（作者單位：山東省榮成市第二十四中學(xué)）