2019年5月29日，中小學培育和踐行社會主義核心價值觀研討會在北京市海淀區(qū)民族小學召開。會議重溫了習近平總書記2014年5月30日視察海淀區(qū)民族小學時的重要講話精神，回顧總結了5年來中小學培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐歷程，研討了新時代中小學培育和踐行社會主義核心價值觀工作。教育部副部長田學軍出席會議并講話。

田學軍指出，社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的本質特征和當代中國精神的集中體現，是中國人民和中華民族的共同追求，是興國之魂、力量之源。習近平總書記關于培育和踐行社會主義核心價值觀的重要論述，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義教育理論體系，為做好新時代社會主義核心價值觀教育工作提供了根本遵循和行動指南。

田學軍強調，要學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，進一步加強和改進新時代中小學社會主義核心價值觀教育工作。一要提高政治站位鑄魂育人;二要堅持守正創(chuàng)新科學育人;三要加強體系建設整體育人;四要勇?lián)鷷r代使命潛心育人;五要匯聚各方力量協(xié)同育人。

為深入貫徹落實全國教育大會精神，全面加強家庭教育工作，營造家庭教育良好氛圍，2019年5月30日，教育部、全國婦聯(lián)在北京市育英學校舉辦以“家校協(xié)同，讓孩子健康成長”為主題的全國家庭教育主題宣傳活動啟動儀式。教育部黨組成員、副部長鄭富芝，全國婦聯(lián)書記處書記、黨組成員，北京市婦聯(lián)主席蔡淑敏出席儀式并講話。

鄭富芝指出，家庭教育關系孩子終身發(fā)展，關系千家萬戶幸福，關系社會和諧穩(wěn)定。家長要擔負起家庭教育首要責任，加強與孩子溝通交流，理性幫助孩子確定成長目標，以身作則，注重言傳身教，幫助他們養(yǎng)成好思想、好品格、好習慣。學校要發(fā)揮好指導家庭教育的重要作用，將社會主義核心價值觀融入家庭教育工作實踐中，提供先進教育理念和科學育人知識。家校要協(xié)同遵循教育規(guī)律，始終堅持兒童為本，尊重孩子的合理需要和個性，努力把握家庭教育的規(guī)律性。有關部門要豐富家庭教育途徑載體，利用各類社會資源開展家庭教育指導和實踐活動，逐步形成立足社區(qū)、覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務體系。全社會要凝聚家庭教育合力，進一步推動將家庭教育納入社會事業(yè)發(fā)展全局，作為社會治理和公共服務的重要內容，建立健全部門協(xié)作、社會參與、家庭盡責的工作機制，形成全社會關心支持家庭教育的良好氛圍。

蔡淑敏指出，要發(fā)揮婦女在社會生活和家庭生活中的獨特作用，發(fā)揮婦女在弘揚家庭美德、樹立良好家風方面的獨特作用，做深做實家庭工作，促進家庭教育在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人中發(fā)揮重要基礎作用。

為貫徹落實《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》中關于“實行幼兒園責任督學掛牌督導制度”的要求，教育部根據《教育督導條例》和《幼兒園工作規(guī)程》，研究制定了《幼兒園責任督學掛牌督導辦法》，并就此文件的印發(fā)下發(fā)通知。通知包括《幼兒園責任督學掛牌督導辦法》的具體內容。

2019年5月29-30日，鄉(xiāng)村教師隊伍建設攻堅暨教師援疆工作推進會議在新疆阿克蘇召開。會議強調，要以實際行動貫徹落實習近平總書記關于援疆工作的重要指示批示精神，切實把新疆南疆四地州等深度貧困地區(qū)教師隊伍建設擺在優(yōu)先位置，著力解決鄉(xiāng)村和民族地區(qū)教師隊伍建設存在的突出問題，鼓勵有志青年到農村、邊遠地區(qū)為國家教育事業(yè)建功立業(yè)。教育部黨組成員、副部長孫堯出席會議并講話，新疆維吾爾自治區(qū)人民政府副主席任華，新疆維吾爾自治區(qū)政協(xié)副主席、阿克蘇地委書記竇萬貴出席會議并致辭。

孫堯指出，做好教師援疆工作，要從實現中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度，從助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實現教育現代化、維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安的重要程度來把握，堅持硬件與軟件并重、輸血與造血結合、單贏向雙贏轉化、實地和網絡共援，打好“組合拳”，不折不扣落實好習近平總書記的重要批示要求。推進鄉(xiāng)村教師隊伍建設攻堅，要抓住最關鍵領域、最緊迫任務，聚焦深貧地區(qū)，打精準仗，通過提升源頭培養(yǎng)質量、在職培訓實效、資源配置效率、地位待遇水平，切實形成“引得來、教得好、管得順、留得住”的良好局面，建設一支充滿生機活力的高素質鄉(xiāng)村教師隊伍。

中央新疆辦有關負責同志在講話中充分肯定了教師援疆工作取得的顯著成績，要求有關部門進一步加大支持力度，確保援疆教師安心舒心工作，對口援疆省市要做好貫徹落實，精準選派支教教師，受援地要做好管理服務工作，創(chuàng)造拴心留人的良好環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)新活力。

根據《教育部等八部門關于印發(fā)〈綜合防控兒童青少年近視實施方案〉的通知》部署，為構建長效機制，加強對全國綜合防控兒童青少年近視工作的領導、規(guī)劃與管理，經商相關部門，近日，教育部印發(fā)《關于建立全國綜合防控兒童青少年近視工作聯(lián)席會議機制的函》，會同中央宣傳部、衛(wèi)生健康委、體育總局、財政部、人力資源社會保障部、市場監(jiān)管總局、廣電總局、中醫(yī)藥局等八部門，建立全國綜合防控兒童青少年近視工作聯(lián)席會議機制。

聯(lián)席會議是全國綜合防控兒童青少年近視工作的協(xié)調、議事和決策機構，定期召開年度全體會議，遇重大事項不定期召開工作會議。教育部部長陳寶生擔任召集人，教育部副部長鐘登華、衛(wèi)生健康委副主任李斌擔任副召集人，中央宣傳部、教育部、衛(wèi)生健康委、體育總局、財政部、人力資源社會保障部、市場監(jiān)管總局、廣電總局、中醫(yī)藥局等九部門相關司局負責同志擔任成員。各成員單位設立聯(lián)絡員。聯(lián)席會議辦公室設在教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司，負責日常工作。

普通高中教育是國民教育體系的重要組成部分，在人才培養(yǎng)中起著承上啟下的關鍵作用。辦好普通高中教育，對于鞏固義務教育普及成果、增強高等教育發(fā)展后勁、進一步提高國民整體素質具有重要意義。為貫徹落實全國教育大會精神，統(tǒng)籌推進普通高中新課程改革和高考綜合改革，全面提高普通高中教育質量，經國務院同意，就新時代推進普通高中育人方式改革提出指導意見。意見包括：總體要求;構建全面培養(yǎng)體系;優(yōu)化課程實施;創(chuàng)新教學組織管理;加強學生發(fā)展指導;完善考試和招生制度;強化師資和條件保障;切實加強組織領導。