莊季明　熊彪

短文改錯(cuò)考查考生在閱讀理解短文的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)并糾正包括詞法、句法、行文邏輯等不同類型的錯(cuò)誤的能力。每年各小題通常考查考生依據(jù)上下文正確使用動(dòng)詞（謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致等;非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式）、名詞單復(fù)數(shù)、代詞（指代一致、各類代詞的用法）、連接詞（并列連詞、從句引導(dǎo)詞、連接性副詞）、介詞、冠詞、形容詞和副詞（句法作用、比較等級(jí)）等語(yǔ)言項(xiàng)目的能力。

歷年考情表解

歷年對(duì)各語(yǔ)言項(xiàng)目考查的題數(shù)如下：

助記順口溜

短文改錯(cuò)?？嫉恼Z(yǔ)言項(xiàng)目和考查方式可以用以下順口溜來(lái)幫助我們記憶。

動(dòng)詞形，名詞數(shù);

指代一致常光顧。

連介冠，詞性誤，

尤其愛(ài)考形和副。

常用詞，要辨析;

可能還考比較級(jí)。

注：（1）動(dòng)詞形，動(dòng)詞包括謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞，通常僅要求考生改正其拼寫形式。

（2）詞性誤，指詞性轉(zhuǎn)換題，如在句中本應(yīng)用形容詞的卻用了名詞，要求考生將名詞改為形容詞。

歷年試題分類剖析

為了幫助考生弄情短文改錯(cuò)到底考查了哪些項(xiàng)目，又是如何考查的，我們應(yīng)當(dāng)如何識(shí)別這些錯(cuò)誤并將其改正過(guò)來(lái)，我們將近四年的考題一個(gè)不漏地進(jìn)行歸納并類剖析?？忌梢韵茸龈飨骂}，然后再認(rèn)真看“考法與解析”。

●動(dòng)詞形

謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞主要考查動(dòng)詞的形式。

◆謂語(yǔ)動(dòng)詞

1.（2019年全國(guó)Ⅲ卷）Now my dream is ... Though it may appear simple， it required a lot of ideas and efforts. What I want is ... I want ...

2.（2018年全國(guó)Ⅲ卷）The classroom is a place for learning and that include learning from textbooks， and mistakes as well.

3.（2018年全國(guó)Ⅲ卷）It was Monday morning， and the writing class had just begin.

4.（2017年全國(guó)Ⅲ卷）I had grown not only physically， but also mentally in the past few years.

5.（2017年全國(guó)Ⅲ卷）About one month after this photo was taken， I entered my second year of high school and become a new member of the school music club.

6.（2017年全國(guó)Ⅲ卷）About one month after this photo was took， I entered my second year of high school ...

7.（2016年全國(guó)Ⅲ卷）I thought ... However， my parents didnt seem to think so. They always tell me what to do and how to do it.

考法與解法

謂語(yǔ)動(dòng)詞年年考，四年考題有7道。共有三種考法：

（1）現(xiàn)在式與過(guò)去式的相互轉(zhuǎn)換：4道（上述第1，4，5，7）。這類錯(cuò)誤的識(shí)別方法有二：

①時(shí)態(tài)一致識(shí)別法。

觀察上下文謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)是否一致。如：

第1題，required的前后都是一般現(xiàn)在時(shí)，因此required也應(yīng)改為一般現(xiàn)在時(shí)，前后時(shí)態(tài)才一致，故將required改為require。

第7題，tell前的thought， didnt seem都是一般過(guò)去時(shí)，故將tell改為一般過(guò)去時(shí)told，才前后一致。

第5題，become是一般現(xiàn)在時(shí)，而其前面的was， entered都是一般過(guò)去時(shí)，故將become改為became后，前后才一致。另外，由and這一并列連詞可知，其前后的動(dòng)詞形式要一致，即并列一致，become跟誰(shuí)并列？顯然跟entered并列，兩者時(shí)態(tài)不一致，必有一個(gè)錯(cuò)了;再由前面的was taken可判斷become錯(cuò)了，改為became才一致。

②時(shí)間狀語(yǔ)識(shí)別法。

第4題，由句中的時(shí)間狀語(yǔ)in the past few years可知，要用現(xiàn)在完成時(shí)，故將had改為have。

（2）主謂一致：1道。

第2題，本句主語(yǔ)是指代learning的that，是第三人稱單數(shù)，又是一般現(xiàn)在時(shí)，故改include為includes。句意：教室是學(xué)習(xí)的地方，而學(xué)習(xí)包括向教科書學(xué)習(xí)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

（3）被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成：2道。

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成，分別由“助動(dòng)詞be+過(guò)去分詞”“助動(dòng)詞have+過(guò)去分詞”構(gòu)成?？挤ǎ簩⑦^(guò)去分詞寫成原形或過(guò)去式。

第3題，是完成時(shí)態(tài)，應(yīng)用過(guò)去分詞，而題中用原形begin，應(yīng)改為begun。

第6題，是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，應(yīng)用過(guò)去分詞，而題中用的是過(guò)去式took，應(yīng)改為taken。

◆非謂語(yǔ)動(dòng)詞

8.（2019年全國(guó)Ⅲ卷）Now my dream is to opens a café.

9.（2019年全國(guó)Ⅲ卷）I want my café have a special theme ...

10.（2019年全國(guó)Ⅲ卷）If I succeed in manage one， I will open more.

11.（2018年全國(guó)Ⅲ卷）Everyone was silent， wait to see who would be called upon to read his or her paragraph aloud.

12.（2018年全國(guó)Ⅲ卷）Some of us were confident and eager take part in the class activity; others were nervous and anxious.

13.（2016全國(guó)Ⅲ卷）I showed them I was independent by wear strange clothes.

考法與解法

四年考6道，除2017年沒(méi)考外，每年都考，2019年多達(dá)3道。

（1）不定式。

四年來(lái)只考查了以下兩點(diǎn)：

①不定式的構(gòu)成：通常由“to+動(dòng)詞原形”構(gòu)成。

第8題，to后不是原形，故將opens改為open。

第9題，不定式?jīng)]有用to，故在have前加上to。

②在做表語(yǔ)的形容詞后用不定式做狀語(yǔ)。如be glad to do sth， be anxious to do sth， be eager to do sth， be likely to do sth等。

第12題，在形容詞eager后要用不定式，故take前要加to。

（2）動(dòng)名詞。

四年來(lái)只考查了在介詞后要用動(dòng)名詞。

第10題，介詞in后要用動(dòng)名詞，故改manage為managing。

第13題，介詞by后要用動(dòng)名詞，故改wear為wearing。

（3）現(xiàn)在分詞。

僅考查了現(xiàn)在分詞做伴隨狀語(yǔ)。

第11題，因前面已有謂語(yǔ)was silent，而wait前沒(méi)有并列連詞，wait應(yīng)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞;“等著瞧”是伴隨“沉默不語(yǔ)”的，為伴隨狀語(yǔ);句子主語(yǔ)Everyone與wait是主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞waiting。

●名詞數(shù)

即考查名詞的單復(fù)數(shù)形式。

14.（2019年全國(guó)Ⅲ卷）I wish to have a chain of cafes in many different city.

15.（2018年全國(guó)Ⅲ卷）The classroom is a place for learning and that includes learning from textbooks， and mistake as well.

16.（2016年全國(guó)Ⅲ卷）The teenage year from 13 to 19 were the most difficult time for me.

考法與解法

名詞的單復(fù)數(shù)，四年考了3道，除2017年未考外，每年考1道。且都是將文中的單數(shù)形式改為復(fù)數(shù)形式。識(shí)別單復(fù)數(shù)的方法有二：

（1）修飾語(yǔ)。如果可數(shù)名詞受many， a number of， a few， different， various， two等明顯多于1的修飾語(yǔ)修飾時(shí)，要用復(fù)數(shù)形式。

第14題，可數(shù)名詞city前many different修飾，要用復(fù)數(shù)，故改city為cities。

第16題，可數(shù)名詞year有介詞短語(yǔ)from 13 to 19修飾，要用復(fù)數(shù)，故改year為years。

（2）常識(shí)。

第15題，句中mistake是可數(shù)名詞，根據(jù)常識(shí)“從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”這個(gè)“錯(cuò)誤”不會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)用復(fù)數(shù)，故改mistake為mistakes。

●指代一致常光顧

即指代不一致的錯(cuò)誤經(jīng)?？?。

17.（2019年全國(guó)Ⅲ卷）In the café， customers will enjoy yourselves in the historical environment ...

18.（2018年全國(guó)Ⅲ卷）I had done myself homework， but I was shy.

19.（2017年全國(guó)Ⅲ卷）I look at this picture of myself ... This picture often brings back to me many happy memories of your high school days.

20.（2016年全國(guó)Ⅲ卷）At first， I thought I knew everything and could make decisions by yourself.

21.（2016年全國(guó)Ⅲ卷）At last， I will be on my own， but I still want to have my parents to turn to whenever need help.

考法與解法

四年來(lái)年年考，共考了5道題。主要考查了三個(gè)方面：

（1）指代一致。

指代一致包括前后人稱一致、性別一致、單復(fù)數(shù)一致等。四年來(lái)主要考查前后人稱一致。

第17題，句中yourselves是第二人稱，而主語(yǔ)customers是第三人稱，故將yourselves改為themselves后，指代才一致。

第19題，句中your與前面的I， me不一致，故將your改為my，才一致。

第20題，句中yourself與前面的I不一致，故將yourself改為myself，才一致。

（2）代詞的用法。

第18題，在名詞homework前做定語(yǔ)，要用形容詞性物主代詞，故將myself改為my。

（3）代詞漏用。

第21題，因whenever是連詞，其后應(yīng)接一個(gè)從句，句中無(wú)主語(yǔ)，應(yīng)加上一個(gè)適當(dāng)?shù)拇~;由前面的I， me或者句意可知，是每當(dāng)“我”需要幫助時(shí)，“我依然希望求助于我的父母”，故在need前加上I。

●連、介、冠

指?？歼B詞（包括各類從句的引導(dǎo)詞）、介詞和冠詞。

◆連詞

22.（2019年全國(guó)Ⅲ卷）In the café， customers will enjoy themselves in the historical environment what is created for them.

23.（2018年全國(guó)Ⅲ卷）Everyone was silent， waiting to see who would be called upon to read his and her paragraph aloud.

24.（2018年全國(guó)Ⅲ卷）I was afraid that to speak ...

25.（2017年全國(guó)Ⅲ卷）I have grown not only physically， and also mentally in the past few years.

26.（2017年全國(guó)Ⅲ卷）Around me in the picture are the things they were very important in my life at that time： car magazines and musical instruments.

考法與解法

除2016年外，每年考1～2道題，四年共考了5道。

（1）并列連詞。

考查并列連或連接性副詞，其實(shí)就是考查行文邏輯。因此，理解句意，理順前后的邏輯關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

第23題，句意：大家都默不作聲，等著看誰(shuí)被要求朗讀他寫的或者她寫的文章。故改and為or。

第25題，句意：在過(guò)去的幾年里，我不僅在身體上成長(zhǎng)了，而且在精神上也成長(zhǎng)了。表示“不但……而且……”是not only ... but also ...，故改and為but。

（2）從句連詞。

主要考查了定語(yǔ)從句的關(guān)系詞。

第22題，意思是“為顧客創(chuàng)造的環(huán)境”，這是定語(yǔ)從句，what不能引導(dǎo)定語(yǔ)從句，代表先行詞environment并在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞which或that。

第26題，意思是“照片中我周圍的東西是在我當(dāng)時(shí)的生活中非常重要的東西：汽車雜志和樂(lè)器?！憋@然，“在我當(dāng)時(shí)的生活中非常重要的”是定語(yǔ)從句;代表先行詞the things并在從句中做主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞which或that，而不用they。

（3）連詞多用。

第24題，在be afraid后既可接不定式 to do sth， 也可接that從句，由to speak ... 可知接的是不定式，因此that是多余的了，應(yīng)刪除。

◆介詞

27.（2019年全國(guó)Ⅲ卷）I want my café to have a special theme such as like “Tang Dynasty”.

28.（2017年全國(guó)Ⅲ卷）When I look at this picture of myself， I realize of how fast time flies.

29.（2016年全國(guó)Ⅲ卷）Now I am leaving home to college.

考法與解法

介詞是個(gè)常考點(diǎn)，四年三考，三題三個(gè)考法：

（1）語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪除。

第27題，因介詞like與前面的such as均可用來(lái)表示列舉或舉例，重復(fù)，應(yīng)刪除like。

（2）及物動(dòng)詞后多用介詞，應(yīng)刪除。

第28題，因表示“意識(shí)到”的realize是及物動(dòng)詞，后面直接接從句，故of多余，應(yīng)刪除。

（3）搭配錯(cuò)誤。

第29題，因leave A for B（離開(kāi)A地去B地）是固定搭配，故改to為for。

◆冠詞

30.（2019年全國(guó)Ⅲ卷）Each of my cafés will have a different theme and an unique style.

31.（2017年全國(guó)Ⅲ卷）When I look at this picture of myself... Around me in picture are the things that were very important in my life at that time ...

32.（2016年全國(guó)Ⅲ卷）At the first， I thought I knew everything and ...

考法與解法

冠詞是?？键c(diǎn)，四年三考。三年的考查角度各不相同：

（1）a與an的用法區(qū)別。

第30題，因a用于輔音音素前，an用于元音音素前;而unique雖然以元音字母u開(kāi)頭，但其讀音卻以輔音音素/j/開(kāi)頭，故改an為a。

（2）冠詞的基本用法。

第31題，特指前面提到的“那張”照片，用定冠詞the，故在in picture之間加上the。

（3）固定詞組中的冠詞。

第32題，at first（起初）是固定搭配，刪除first前的the。

●詞性誤，尤其愛(ài)考形和副

指各種詞類在句中的用法錯(cuò)誤，特別是愛(ài)考形容詞和副詞的誤用。

33.（2019年全國(guó)Ⅲ卷）What I want is not just an ordinarily café but a very special one.

34.（2018年全國(guó)Ⅲ卷）Immediate， I raised my hand.

35.（2017年全國(guó)Ⅲ卷）I enjoyed studying difference kinds of cars and planes ...

36.（2016年全國(guó)Ⅲ卷）At one time， I even felt my parents couldnt understand me so I hoped I could be freely from them.

考法與解法

每年一道題是詞性或詞類的用法錯(cuò)誤，除2017年是將名詞轉(zhuǎn)換成形容詞外，其余三年是形容詞和副詞的相互轉(zhuǎn)換。重點(diǎn)弄清形容詞和副詞的作用。

（1）形容詞，做定語(yǔ)、表語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。

第33題，在café前做定語(yǔ)，要用形容詞，故改ordinarily為ordinary。

第35題，在kinds前做定語(yǔ)，要用形容詞，故改difference為different。順便提提，difference是名詞，名詞在句中主要做主語(yǔ)或賓語(yǔ)。

第36題，在be后做表語(yǔ)，要用形容詞，故改freely為free。

（2）副詞，做狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞、介詞短語(yǔ)或全句。

第34題，在句首修飾全句，做狀語(yǔ)，用副詞，故改Immediate為Immediately。

●常用詞，要辨析;

37.（2017年全國(guó)Ⅲ卷）I enjoyed studying different kinds of cars and planes， playing pop music， and collecting the late music albums.

38.（2016年全國(guó)Ⅲ卷）At first， I thought. However， my parents didnt seem to think such.

考法與解法

有時(shí)會(huì)考查常用易辨的詞的區(qū)別。

第37題，late作形容詞，意為“遲的”;而形容詞latest意為“最新的”;句中應(yīng)是指“最新的音樂(lè)專輯”，故改late為latest。

第38題，such作代詞，意為“這樣的人（物）”，而so常用say， tell， believe， think， suppose等動(dòng)詞后，指前面提到的內(nèi)容，多代表一個(gè)賓語(yǔ)從句。本題是代表 （that）I knew everything and could make decisions by myself這句話的內(nèi)容，故改such為so。

●可能還比較級(jí)

39.（2018年全國(guó)Ⅲ卷）I was afraid to speak in front of a larger group of people. （large）

40.（2016年全國(guó)Ⅲ卷）They were also the best and worse years in my life.（worst）

考法與解法

第39題，既沒(méi)有顯確的比較對(duì)象，也沒(méi)有暗含的比較對(duì)象，即只表示“我不敢在一大群人面前講話”，沒(méi)有比哪群人更大的人群，故用原級(jí)，改larger為large。

第40題，由并列連詞and可知，其前后的best 和worse應(yīng)當(dāng)同級(jí)別，一個(gè)比較級(jí)，一個(gè)最高級(jí)不妥;由best前的the和表示范圍的in my life可知，兩者都要用最高級(jí)，故改worse為worst。

責(zé)任編輯 蔣小青