黃日暖

2015年6月9日上午，汕頭市澄海鳳翔中心小學(xué)舉行了一場(chǎng)主題為《當(dāng)好小主人，相約中國(guó)夢(mèng)》的分享會(huì)，主講人是到北京參加中國(guó)少年先鋒隊(duì)第七次全國(guó)代表大會(huì)回來的本校學(xué)生許程超。入讀鳳翔中心小學(xué)以來，許程超年年被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”“文明生”和“優(yōu)秀班干部”，還被評(píng)為“汕頭市十佳少先隊(duì)員”，曾榮獲第29屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。2015年“六一”節(jié)期間，許程超作為第七次全國(guó)少代會(huì)少先隊(duì)員代表中的一員，和來自全國(guó)各地的800多名“00后”小代表們一起赴京參加大會(huì)。

許程超入讀鳳翔中心小學(xué)時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)，與學(xué)校的精心培育密不可分。

汕頭市澄海鳳翔中心小學(xué)創(chuàng)辦于1926年，前身為思誠(chéng)私塾。近百年的發(fā)展歷史，讓鳳翔中心小學(xué)積淀了深厚的人文素養(yǎng)和辦學(xué)底蘊(yùn)。學(xué)校堅(jiān)持“為師生人生發(fā)展奠基”的核心辦學(xué)理念，秉承“篤學(xué)慎思，勤謹(jǐn)樸誠(chéng)”的校訓(xùn)，積極構(gòu)建“和雅”校本課程體系，致力于實(shí)現(xiàn)“校園文化氣息濃郁;學(xué)生素質(zhì)全面、溫文爾雅、陽(yáng)光自信、團(tuán)結(jié)向上;教師純粹靜雅、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿教育智慧與熱情”的美好愿景。

修業(yè)潤(rùn)德致和雅

教育的根本任務(wù)是立德樹人。為了更好落實(shí)立德樹人要求，鳳翔中心小學(xué)倡導(dǎo)修業(yè)潤(rùn)德，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

教育發(fā)展，教師為本。鳳翔中心小學(xué)歷來重視教師素養(yǎng)提升與內(nèi)涵發(fā)展。除了常態(tài)化的加強(qiáng)教師職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)，開展教師心理健康教育等活動(dòng)外，近年來，學(xué)校還開展?fàn)幾觥八挠泻美蠋煛被顒?dòng)以及“四高三心一嚴(yán)”教師競(jìng)賽活動(dòng)，通過活動(dòng)講奉獻(xiàn)、樹典型，更好地提高全體教師的師德修養(yǎng)。四高指的是“思想覺悟高、師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力高、教學(xué)質(zhì)量高”，“三心”指的是“潛心研究、精心教育、誠(chéng)心育人”，“一嚴(yán)”指的是“嚴(yán)于律己”。這類有針對(duì)性有具體內(nèi)容的師德提升活動(dòng)，極大地激發(fā)了教師的積極性。

“師德修養(yǎng)是一所學(xué)校保持活力的核心支撐。提升師德修養(yǎng)，除了學(xué)習(xí)、競(jìng)賽等活動(dòng)外，我們學(xué)校還有關(guān)鍵一招，那就是通過立足實(shí)踐的課題研究促進(jìn)教師素養(yǎng)提升?！睂W(xué)校校長(zhǎng)李錦華說。鳳翔中心小學(xué)在課題研究方面有著優(yōu)良的傳統(tǒng)。李錦華對(duì)于課題研究就頗有心得，他主持研究的汕頭市“十二五”立項(xiàng)課題“小學(xué)班主任工作與心理健康教育的研究”已順利結(jié)題，“師德、師能和教師心理健康教育一體化建設(shè)研究”目前正在研究實(shí)驗(yàn)中。2017年退休的校長(zhǎng)陳江鳴在任時(shí)也十分重視課題科研工作，他認(rèn)為一個(gè)學(xué)校的教學(xué)必須有課題研究做支撐，課題研究是一個(gè)學(xué)校教學(xué)研究的核心，課題研究做得好，能提高學(xué)校的教學(xué)教育質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)層次，提高教師的專業(yè)水平。學(xué)校主抓教科研的副校長(zhǎng)陳溯曉也用心踐行“科研興?！钡睦砟睿e極推動(dòng)課題研究。從2009年學(xué)校的科研課題“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的應(yīng)用研究”獲省“十一五”立項(xiàng)開始，鳳翔中心小學(xué)的課題研究從未間斷。十年來，學(xué)校課題研究實(shí)驗(yàn)扎實(shí)有效開展，“十一五”規(guī)劃、“十二五”規(guī)劃的3個(gè)課題已順利結(jié)題，“十三五”規(guī)劃的3個(gè)課題目前正在研究實(shí)驗(yàn)中，已完成了中期報(bào)告書。課題研究碩果累累，共有科研教學(xué)論文80多篇發(fā)表于國(guó)級(jí)、省級(jí)、市級(jí)刊物，250多篇論文獲國(guó)級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

教師素質(zhì)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本。有了一批高素質(zhì)教師隊(duì)伍的引領(lǐng)，學(xué)校的校本課程豐富多彩，學(xué)生的發(fā)展既全面發(fā)力又個(gè)性彰顯。

“我們的課程建設(shè)既全面落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)課程與地方課程要求，又充分發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性，逐漸構(gòu)建了一套立足本校師資實(shí)際、有自己傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、富有活力、獨(dú)具特色的滿足師生身心發(fā)展、充分落實(shí)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的校本課程體系——‘和雅課程，為學(xué)生的課程‘配方，更是為學(xué)生的人生發(fā)展‘配方?！脱判１菊n程以師生為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，注重提升學(xué)生生命價(jià)值和生活品質(zhì)，立足于廣博的知識(shí)學(xué)習(xí)、和諧的生命體驗(yàn)、文雅的內(nèi)涵修養(yǎng)，使教育獲得形態(tài)美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。”李錦華告訴記者，“和雅”課程包括人文、科技、健體、藝術(shù)四大類，開設(shè)了書法、美術(shù)、燈謎、舞蹈、演唱、圍棋、足球、籃球、田徑、機(jī)器人、電腦繪畫、英語交際、演講與主持、閱讀與寫作、古詩(shī)詞大會(huì)、趣味數(shù)學(xué)、手工等51個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生選擇?！昂脱拧毙１菊n程的開發(fā)與實(shí)施，為學(xué)生提供一個(gè)個(gè)展示自我、展示才華的平臺(tái)，讓學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)充分發(fā)展了自己的個(gè)性和特長(zhǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)接受記者采訪的兩位六年級(jí)學(xué)生都說在參加校本課程的學(xué)習(xí)中獲得了知識(shí)，鍛煉了能力，收獲了快樂。其中，六（3）班的王欣桐是學(xué)校儀仗隊(duì)主持人，還參加過舞蹈、書畫課程;六（5）班的王珮錚參加過美術(shù)、田徑等課程。

就拿學(xué)校的書法課程來說，學(xué)校倡導(dǎo)“書法怡情、書法養(yǎng)心、書法促行”，積極挖掘書法的育德、健體、修心、養(yǎng)性等文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣。一是納入課程。包括：確定書法校本教材，一、二年級(jí)為硬筆書法教材，三至六年級(jí)為毛筆書法教材;保證訓(xùn)練時(shí)間，每班每周保證一節(jié)寫字課，由書法專職教師和語文教師任課;每周三下午第三節(jié)開設(shè)學(xué)生書法興趣班。二是定期開展書法展示活動(dòng)。如：“春節(jié)”現(xiàn)場(chǎng)寫春聯(lián)活動(dòng)，“扣好人生第一?？圩印液臀业淖鎳?guó)”現(xiàn)場(chǎng)毛筆書法比賽等。三是營(yíng)造氛圍。如建設(shè)校園書法長(zhǎng)廊、班級(jí)書法展示墻，編印《童心煥彩》學(xué)生書畫作品集，出版“童彩書畫報(bào)”，舉辦書畫藝術(shù)節(jié)等，充分展示優(yōu)秀書法練習(xí)作品，校園中處處流淌著濃濃的書法氣息。四是聘請(qǐng)藝術(shù)教育顧問。學(xué)校聘請(qǐng)了澄海區(qū)八位著名的書畫藝術(shù)家作為藝術(shù)教育顧問，指導(dǎo)學(xué)校書法教育工作。

和風(fēng)雅韻顯特色

修業(yè)潤(rùn)德，和風(fēng)雅韻?！霸诳偨Y(jié)學(xué)校發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校凝練出‘和雅特色教育的方向。一是要培養(yǎng)陽(yáng)光、文雅的‘和雅陽(yáng)光少年，二是要建設(shè)和悅、靜雅的‘和雅教師隊(duì)伍，三是要建設(shè)和諧、雅致的‘和雅校園環(huán)境?！崩铄\華說。

營(yíng)造和雅校園環(huán)境。以“和諧、雅致”為主題，學(xué)校從孩子的視角美化校園，從教育啟迪的角度設(shè)計(jì)校園，從而熏染師生自我激勵(lì)，大力創(chuàng)建書院式校園，在校園環(huán)境的整體規(guī)劃中，努力尋求自然環(huán)境與人文環(huán)境的和諧交融。比如不僅著力于學(xué)校的綠化美化，還在校園活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)置“和雅”文化石，在各個(gè)樓道墻壁布置學(xué)生的書法美術(shù)、電腦繪畫等作品以及各項(xiàng)活動(dòng)相片，把學(xué)校辦成溫馨和諧的家園、科學(xué)人文的花園、自主互動(dòng)的學(xué)園，讓學(xué)生在和諧的教育生態(tài)中處處受教育。

塑造和雅校園文化。以和雅為特色指向，學(xué)校確立了“以人為本”的管理理念，形成了人本、科學(xué)的制度文化;深入開展校本研修，形成了和悅、優(yōu)雅的教師文化;大力開展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，形成了友愛互助、積極奮進(jìn)的班級(jí)文化;不斷強(qiáng)化學(xué)校德育工作，每月一主題，每周一重點(diǎn)，形成德育常規(guī)和序列;積極舉辦每年一次的讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等節(jié)慶活動(dòng)以及豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，形成了豐富多彩、健康向上的活動(dòng)文化。

在學(xué)?！昂脱拧碧厣幕纬傻倪^程中，特別值得提及的是基于學(xué)生自治管理的“和雅”德育工作體系。這種強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理的德育管理機(jī)制，讓學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。鳳翔中心小學(xué)的學(xué)生自治管理主要有兩大特色：一是設(shè)立紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)。包括紅領(lǐng)巾門崗執(zhí)勤隊(duì)、紅領(lǐng)巾課間紀(jì)律監(jiān)督隊(duì)、紅領(lǐng)巾衛(wèi)生檢查隊(duì)、紅領(lǐng)巾眼保健操檢查隊(duì)等服務(wù)隊(duì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中自我成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中自主實(shí)踐。紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)檢查全校的校風(fēng)、校紀(jì)、校貌，檢查學(xué)生的行為規(guī)范、儀表、室內(nèi)外衛(wèi)生、紀(jì)律等，在檢查他人的同時(shí)也對(duì)照自己的行為規(guī)范，達(dá)到自我教育的效果。二是設(shè)立學(xué)生自治委員會(huì)。學(xué)校在中、高年級(jí)中實(shí)行自我教育、自我管理的班級(jí)管理制度，強(qiáng)化班級(jí)內(nèi)部管理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力，以達(dá)到學(xué)生自治的教育目的。學(xué)校設(shè)立班級(jí)學(xué)生自治委員會(huì)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自己的組織自己管、自己的伙伴自己幫、自己的活動(dòng)自己辦、自己的陣地自己建”的目標(biāo)?！拔覀儗W(xué)校推行的學(xué)生自治管理實(shí)踐重在養(yǎng)成，有利于學(xué)生形成自我約束力與自主發(fā)展力?！闭Z文教師潘曉華說道。經(jīng)過多年的實(shí)踐，學(xué)生自治管理已成為學(xué)校德育工作的一大亮點(diǎn)。

采訪手記：專業(yè)引領(lǐng)讓師生如鳳飛翔

在采訪鳳翔中心小學(xué)的過程中，給記者留下深刻印象的，是學(xué)校對(duì)于專業(yè)引領(lǐng)的重視。而專業(yè)引領(lǐng)，也讓學(xué)校師生得到共同的成長(zhǎng)。

比如，學(xué)校有全國(guó)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人，省級(jí)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員3人。這些具有專業(yè)特長(zhǎng)的教師指導(dǎo)學(xué)校開展少先隊(duì)活動(dòng)輕車熟路，而且充滿創(chuàng)意。

比如，迄今為止，學(xué)校有9位教師評(píng)上高級(jí)職稱。這與學(xué)校歷來重視課題研究緊密相關(guān)。如果沒有課題研究的推動(dòng)與引領(lǐng)，要評(píng)上高級(jí)教師并非易事。

此外，為更好地推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，學(xué)校還積極聘請(qǐng)專業(yè)人士來學(xué)校指導(dǎo)，如聘請(qǐng)藝術(shù)教育顧問，聘請(qǐng)省級(jí)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員為師生授課等。

有了專業(yè)的引領(lǐng)，學(xué)生出彩也就自然而然了：“童彩書畫社”被評(píng)為廣東省優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)，體操隊(duì)兩次參加汕頭市學(xué)生廣播操比賽均獲一等獎(jiǎng)，鼓號(hào)隊(duì)參加澄海區(qū)少先隊(duì)儀仗隊(duì)行巡檢比賽、花樣操比賽均獲第一名;有八位學(xué)生被評(píng)為廣東省優(yōu)秀隊(duì)員，其中，許程超作為汕頭市唯一代表參加了第七次全國(guó)少代會(huì)。

有了專業(yè)的引領(lǐng)，學(xué)校出彩也就水到渠成了：學(xué)校獲得全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)體育群體活動(dòng)先進(jìn)單位、廣東省紅旗大隊(duì)、汕頭市小公民道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位、汕頭市文明校園、汕頭市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、汕頭市健康教育示范學(xué)校、汕頭市示范家長(zhǎng)學(xué)校、汕頭市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，更因教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，活動(dòng)成果豐富，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

責(zé)任編輯 羅 峰