文丨■ 彭宇

什么是見(jiàn)識(shí)？簡(jiǎn)而言之，見(jiàn)識(shí)就是我們對(duì)看到的和聽(tīng)到的加以思考后的認(rèn)知。見(jiàn)識(shí)有何好處？一般而言，見(jiàn)識(shí)可以增加一個(gè)人思維的廣度和思想的高度，使人遇事處驚不亂。很多年輕干部有學(xué)有才，在單位發(fā)揮了重要作用，值得肯定。但少數(shù)年輕同志未把高學(xué)歷轉(zhuǎn)化為高能力，才能平平，想法多辦法少，處理文字功夫強(qiáng)，處理事件能力弱，工作做得不盡人意，單位認(rèn)可度不高的現(xiàn)象也在一定程度上存在著，同樣不容忽視。

清朝文學(xué)家袁枚在《續(xù)詩(shī)品·尚識(shí)》里說(shuō)，“學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠”。意思是說(shuō)，學(xué)問(wèn)的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只有依靠厚實(shí)的見(jiàn)識(shí)來(lái)引導(dǎo)，才可以讓才能很好發(fā)揮作用。缺乏見(jiàn)識(shí)，就會(huì)導(dǎo)致行動(dòng)上沒(méi)有方向甚至走錯(cuò)方向，這樣就不能取得豐碩的成果。見(jiàn)識(shí)如何而來(lái)？需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和不斷積累。加強(qiáng)學(xué)習(xí)。少數(shù)年輕同志走出校園之后，就放松甚至停止了學(xué)習(xí)，用在看電影、玩游戲、耍手機(jī)等休閑娛樂(lè)的時(shí)間上多，用在讀書(shū)、看報(bào)、學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)間較少，導(dǎo)致見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)緩慢。

只有在學(xué)習(xí)的過(guò)程，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，發(fā)散自己的思維，如此才能增強(qiáng)自己的工作能力。

此外，還有必要做一些自己從未做過(guò)的事情，哪怕不想做也要硬著頭皮做；參加沒(méi)有參加過(guò)的活動(dòng)，擴(kuò)大自己的經(jīng)歷；學(xué)習(xí)自己不會(huì)的技能，正所謂技多不壓身，有些技能一派上用場(chǎng)，取得的效果往往是難以估量的；多與有學(xué)問(wèn)的人交流，與有思想的人成為朋友，在活躍的思想環(huán)境下，才更有可能激發(fā)創(chuàng)造的思想火花；多看一些書(shū)籍，現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)在的，過(guò)去的，未來(lái)的，書(shū)中都會(huì)有，讀書(shū)能讓我們大開(kāi)眼界；多去一些地方，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，一路上的風(fēng)土人情、建筑、飲食、生活方式等，都能讓我們有所感悟和收獲。

不斷積累。積累是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可走，必須要有甘坐冷板凳的毅力，不能急于求成。社會(huì)是一所沒(méi)有校門(mén)和圍墻的大學(xué)，生活和工作中有許多學(xué)問(wèn)值得我們用心去體會(huì)、思考、積累。見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)需要時(shí)間的磨煉。王躍文的長(zhǎng)篇小說(shuō)《大清相國(guó)》里面有一段話說(shuō)得很好：“官是靠熬出來(lái)的，沒(méi)到那把年紀(jì)，縱有天大的本事也是枉然。人若得意早了，眾目睽睽之下，沒(méi)毛病也會(huì)叫人盯出毛病出來(lái)?！边@個(gè)時(shí)間的長(zhǎng)短，也因人而異，有的人三五年就能有不錯(cuò)的見(jiàn)識(shí)，有的人則需要十年八年甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能見(jiàn)識(shí)卓遠(yuǎn)。但有一點(diǎn)可以肯定，只要提高見(jiàn)識(shí)的重要性，并終生堅(jiān)持，就一定會(huì)增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。