陳文軍

摘要：水彩畫(huà)的特點(diǎn)在于飄逸又輕盈，同時(shí)濕潤(rùn)又厚重，加上它的材料工具比較便捷，因此，中小學(xué)師生普遍都比較喜歡水彩畫(huà)。在高中美術(shù)水彩畫(huà)的教學(xué)過(guò)程中，水彩畫(huà)的教學(xué)具有一定的意義，不僅促進(jìn)學(xué)生們對(duì)水彩畫(huà)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中大大提升學(xué)生們對(duì)于色彩的觀(guān)察能力，并掌握更多的美術(shù)技巧。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù);水彩畫(huà);教學(xué);認(rèn)識(shí)

英國(guó)是水彩畫(huà)的發(fā)源地，來(lái)到我國(guó)的歷史已經(jīng)將近百年，水彩畫(huà)在美術(shù)教學(xué)中占據(jù)著非常重要的地位。大部分的學(xué)生會(huì)認(rèn)為水彩畫(huà)只是用來(lái)提高美術(shù)造型以及色彩和審美能力的，但是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，水彩畫(huà)的技術(shù)以及特點(diǎn)展現(xiàn)出更多的實(shí)用價(jià)值。水彩畫(huà)使用的工具比較簡(jiǎn)單，加上價(jià)格非常合理，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有過(guò)多復(fù)雜的內(nèi)容，通過(guò)水彩畫(huà)可以體現(xiàn)美術(shù)的明快以及潤(rùn)澤，受人深深喜愛(ài)。

1 高中水彩畫(huà)教學(xué)的重要意義

水彩畫(huà)不僅擁有西方繪畫(huà)的表現(xiàn)和形體塑造之長(zhǎng)處，同時(shí)還有東方繪畫(huà)的筆墨神韻巧妙，既可以將五彩斑斕的裝飾風(fēng)格最大化發(fā)揮，還可以向工筆淡彩的畫(huà)風(fēng)靠攏。通過(guò)水彩畫(huà)的工具材料可以有效展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義、表現(xiàn)主義、抽象主義以及現(xiàn)代化最新潮的藝術(shù)。由此可見(jiàn)，水彩畫(huà)是一種具有靈動(dòng)性的畫(huà)種，在借鑒其他畫(huà)種的表現(xiàn)效果上，水彩畫(huà)可以說(shuō)是無(wú)所不能的，同時(shí)也是唯一能夠?qū)⒅形鹘Y(jié)合繪畫(huà)的獨(dú)特畫(huà)種。

在中小學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，美術(shù)課程是必不可少的，水彩教學(xué)作為其中較為受歡迎的畫(huà)種，歷史性的進(jìn)入美術(shù)課程。我國(guó)的歷史非常悠久并且傳統(tǒng)，這對(duì)于水彩畫(huà)的發(fā)展非常有利。從廣義的角度上來(lái)看，所謂的水彩畫(huà)就是通過(guò)水和顏料繪畫(huà)而成的，它可以直接影響繪畫(huà)者的情緒以及心理，因此，水彩畫(huà)能夠充分調(diào)動(dòng)人們的情感與精神，這對(duì)于高中美術(shù)教學(xué)具有一定的幫助與意義。在我國(guó)從古至今的幾千年歷史中，大部分的繪畫(huà)都是通過(guò)使用水、色或者墨，無(wú)論是在用水、用色還是用墨等方面累計(jì)了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，從而打造出精湛的藝術(shù)。西方水彩畫(huà)繪畫(huà)的形式和我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)接近類(lèi)似，無(wú)論是材料的選擇還是手法的使用，所以說(shuō)中國(guó)水彩畫(huà)是整個(gè)西方藝術(shù)融合的產(chǎn)物。其中具體表現(xiàn)在西洋畫(huà)的長(zhǎng)處上，同時(shí)融合了中國(guó)畫(huà)的神韻、意境以及精神等。由此可見(jiàn)，中西方兩個(gè)不同繪畫(huà)的體系同時(shí)得到和諧以及統(tǒng)一性，從而創(chuàng)造了一個(gè)全新的中國(guó)水彩藝術(shù)世界。

2 水彩畫(huà)的教學(xué)之源來(lái)自于生活

藝術(shù)是人類(lèi)自我意識(shí)的特殊形式，在生活的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)隨時(shí)觀(guān)察周邊的事物，通過(guò)觀(guān)察去尋找更多的繪畫(huà)靈感，這也就意味著所有的繪畫(huà)都源自于生活。通過(guò)水彩畫(huà)的教學(xué)去富裕生活，學(xué)會(huì)對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀(guān)察和分析，將繪畫(huà)的藝術(shù)積極反映出來(lái)，從而引領(lǐng)社會(huì)的文明進(jìn)步，同時(shí)更好的反映時(shí)代潮流，這對(duì)于豐富人們的精神文化生活具有一定的意義。通過(guò)觀(guān)察可發(fā)現(xiàn)，一些比較有成就的畫(huà)家他們的靈感都源自于生活，通過(guò)實(shí)際的生活去提高繪畫(huà)的豐富性，他們會(huì)選擇跋山涉水，不辭辛勞的走遍天下的山河，通過(guò)深入社會(huì)各個(gè)階層去體驗(yàn)更全面的生活。從了解風(fēng)情民意開(kāi)始，在生活中尋找更對(duì)繪畫(huà)的靈感，從而創(chuàng)作出越來(lái)越多的優(yōu)秀作品。

想要促使繪畫(huà)作品包含更多的自然元素以及人文情懷，教師在開(kāi)展高中水彩畫(huà)教學(xué)的過(guò)程中，需要不斷引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)接受社會(huì)信息以及感受時(shí)代的氣息，從中體驗(yàn)生活樂(lè)趣，并將生活的趣事合理的融入到繪畫(huà)作品中。藝術(shù)源自于生活，同時(shí)又高于生活，藝術(shù)的存在可以豐富人們的生活，在生活中去探索一些未知的事物，將這些特殊的環(huán)境和景觀(guān)與生活精密相連，這樣才能創(chuàng)造出具備生活味的作品。

3 掌握用水的技巧是水彩畫(huà)教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)

通過(guò)水調(diào)和透明的顏料相融合就是所謂的水彩畫(huà)，水彩畫(huà)的主要表現(xiàn)就是水和顏色的相互融合以及層加的方式去塑造物體的空間。在繪畫(huà)的時(shí)候，用多少水以及加色時(shí)候畫(huà)面的干濕程度和用色濃度等都是非常重要的。因此，在學(xué)習(xí)水彩畫(huà)的期間，掌握用水是關(guān)鍵，學(xué)會(huì)用水是整個(gè)水彩畫(huà)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及難點(diǎn)。用水的辦法只能靠自己去琢磨，熟能生巧是學(xué)會(huì)水彩畫(huà)的主要技巧，在繪畫(huà)的過(guò)程中，通常建議第一遍多用水，第二遍用水就要少一點(diǎn)，大面積的繪畫(huà)需要多用水，反之就少用一點(diǎn)。為了促進(jìn)水彩畫(huà)一氣呵成的氣勢(shì)以及著色的清晰度，繪畫(huà)者需要從局部人手，從而保證以此完成的可能性。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在開(kāi)展高中水彩畫(huà)教學(xué)的過(guò)程中，教師需要不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)本領(lǐng)，同時(shí)還需要引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)フ莆崭玫睦L畫(huà)技巧，這樣才能有效提高學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)水彩畫(huà)的能力。另外，學(xué)會(huì)通過(guò)觀(guān)察生活中的事物，從生活中尋找更多的繪畫(huà)靈感，將生活和繪畫(huà)作品相互融合，這樣才能繪畫(huà)出更多出色的作品。

參考文獻(xiàn)

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