姚遠

【摘要】在當今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與計算機技術(shù)高速發(fā)展的時代背景下，人們的生產(chǎn)與生活也隨之發(fā)生著翻天覆地的變化，是否掌握足夠的計算機與信息技術(shù)對于個人在社會中的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我國大部分的中學都已經(jīng)開設(shè)了與計算機和信息技術(shù)相關(guān)的課程，但是在我國中學的計算機與信息技術(shù)的實際教學中，卻存在著一些問題。本研究對這些問題進行了細致深入的分析，并給出了相應的解決對策。

【關(guān)鍵詞】中學 ?計算機 ?信息技術(shù)

【中圖分類號】G633.67 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）28-0157-02

我國特別注重對中學生的計算機與信息技術(shù)的教育，在中學的教學科目設(shè)置當中積極開設(shè)計算機課程。但是在計算機與信息技術(shù)的實際教學中卻存在著教學模式落后等問題，這些問題的存在嚴重地削弱了教學效果，使廣大中學生逐漸喪失對學習計算機知識的信心，阻礙了中學生的綜合素質(zhì)的提高。計算機與信息技術(shù)出現(xiàn)的時間并不長，它是隨著現(xiàn)代的科學技術(shù)的發(fā)展而逐漸地發(fā)展起來的。計算機與信息技術(shù)的發(fā)展水平的高低，也是一個國家的科技實力的一個重要的反映。

一、中學計算機與信息技術(shù)教學的主要問題

（一）教學模式落后，學生興趣不足

學生對于計算機并沒有一個正確且全面的認識，大多數(shù)的學生對于計算機還停留在以游戲娛樂為主的認識上。老師在計算機與信息技術(shù)的課堂上大多都只是進行單一的理論教學，內(nèi)容往往枯燥無味，無法吸引學生對于學習計算機與信息技術(shù)的興趣。

（二）硬件設(shè)施較差，未合理的使用相關(guān)設(shè)備

目前，部分學校由于相關(guān)教學資金跟不上，教學硬件設(shè)備缺乏，導致學校無法正常的進行計算機與信息技術(shù)相關(guān)課程的教學工作。在實際的教學當中還存在著硬件設(shè)備落后的現(xiàn)象，在課堂教學當中常常會出現(xiàn)由于硬件設(shè)施落后導致教學秩序無法正常進行的問題。

部分老師在教學當中往往會通過多媒體向?qū)W生進行教學演示，卻沒有讓學生真正的進行實際操作，這對于學生的實際操作能力的提升毫無益處。

（三）重視程度不夠

有相當一部分學校領(lǐng)導和家長對于計算機與信息技術(shù)的教學沒有足夠的重視，在實際的教學當中，計算機課程的課時往往會被其他科目占用。這些對于計算機教學不夠重視的行為，已經(jīng)嚴重的阻礙了計算機科學在中學校園內(nèi)的發(fā)展。

二、解決中學計算機與信息技術(shù)教學中問題的對策

（一）加強對于信息技術(shù)教育的重視

在教學過程中，學校應該針對學生的學習特點，制定明確而長遠的教學方向，努力提高教師的課堂教學質(zhì)量，加強對于計算機教學成效的檢驗，還應該從學生的綜合素質(zhì)的評比中下手，提升計算機課程成績在學生綜合評比中的比例。學校應該改變傳統(tǒng)的認為信息技術(shù)教學對中學生不重要的態(tài)度，充分的認識到掌握信息技術(shù)對于學生在未來的成長發(fā)揮著重要作用。經(jīng)常性的組織教師培訓活動，努力提升教師的理論水平以及實際的操作能力，為教學質(zhì)量的提升打下堅實的基礎(chǔ)

（二）改變傳統(tǒng)的教學模式

當今時代是一個飛速發(fā)展變化的時代，傳統(tǒng)的計算機科學的教學模式已經(jīng)不能適應現(xiàn)代的教學需求，所以尋找新的教學模式就顯得至關(guān)重要，在為學生進行理論講解的同時，最大限度地給予學生以更多的實際操作的機會，讓中學生學習到的理論知識在實際的操作中得到鞏固與提高。

采取小組合作的方法對于提升中學生的學習積極性具有重要作用，在學習小組進行合作學習的過程中能夠增強學生的團結(jié)協(xié)作能力，以及解決問題的能力，提升學生的學習興趣，促進中學生的全面發(fā)展。

（三）完善相關(guān)的硬件設(shè)備

足夠完善的硬件設(shè)施能夠為學生的有效學習創(chuàng)造良好的條件，推動學生學習效果的提高。學校以及相關(guān)的政府部門應該積極的通過各種方式籌集資金，努力完善學校的計算機教學的硬件設(shè)施，避免發(fā)生因為硬件設(shè)施落后而影響正常的教學秩序的事情。通過設(shè)立專門的設(shè)備管理處的方式，加強對于硬件設(shè)施的管理，使硬件設(shè)施的使用符合規(guī)章制度的要求。

總結(jié)

在不斷地提倡素質(zhì)教育的時代背景下，計算機與信息技術(shù)學科對于學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展就顯得越來越重要。在中學計算機的教學中，應該對原有的教學模式保持一種批判的態(tài)度，學校以及家長都應該積極的尋求新的教學模式，提升中學生的學習興趣，讓廣大中學生能夠真正的參與到計算機與信息技術(shù)的教學當中，培養(yǎng)和鍛煉學生的各方面的能力，真正的實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。

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