謝滿紅

【摘要】隨著就業(yè)形勢的嚴峻和教育行業(yè)的改革，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實踐能力成為了中職教育的根本目標，在學(xué)生學(xué)習(xí)計算機科學(xué)的過程中，學(xué)習(xí)理論常識的同時更重要的是對綜合實踐能力的掌握，只有這樣才能出現(xiàn)更多的社會型專業(yè)人才。但是，現(xiàn)在的計算機教學(xué)中，對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力還不夠重視，這就需要學(xué)校和老師改變自己的教學(xué)方式，不斷適應(yīng)社會的發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識在以后的社會生活中發(fā)揮更大的作用。

【關(guān)鍵詞】計算機科學(xué) ?技術(shù)教學(xué) ?就業(yè)形勢

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）29-0244-02

引言

隨著社會發(fā)展形勢的改變，社會上越來越需要實踐型的社會人才，為了適應(yīng)這一形勢，教育行業(yè)發(fā)生了改革，所以計算機行業(yè)也在不斷的改變，對于中職院校中計算機教育也進行了不斷的創(chuàng)新，但還存在很多無法突破的問題和矛盾，使計算機教育面臨很多難題。所以，這就要求學(xué)校和老師要認清現(xiàn)在的就業(yè)形勢，根據(jù)學(xué)生情況采取有效的教學(xué)對策，使學(xué)生的實踐能力得到提高，為學(xué)生日后就業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多可能。

一、中職計算機科學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀

首先，進入中職院校學(xué)習(xí)的學(xué)生的計算機水平參差不齊且學(xué)習(xí)節(jié)奏和自控能力也各不相同，教師在教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解不夠，使教學(xué)水平不能一致，或超過學(xué)生的理解范疇或所教內(nèi)容對學(xué)生提高水平作用不大，這不僅不能使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，甚至?xí)?dǎo)致教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果受到嚴重影響。其次，教師在教學(xué)中不能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，仍然運用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，注重基礎(chǔ)理論的教學(xué)，以灌輸?shù)姆绞街v解計算機知識，忽視了學(xué)生的實踐操作能力，這樣不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也較為低下且不能對以后的就業(yè)發(fā)展提供太多的幫助。再次，現(xiàn)在社會需要的是具備探究精神的社會型人才，只教導(dǎo)學(xué)生書本上的知識對學(xué)生的探究精神沒有太多幫助，甚至阻礙了學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。所以，為了適應(yīng)現(xiàn)在社會上的就業(yè)形勢，只有改變現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀，找到更好的教學(xué)方式，提高學(xué)生的實踐能力。

二、中職計算機科學(xué)與技術(shù)教學(xué)適應(yīng)就業(yè)形勢的方式

（一）教學(xué)方式的創(chuàng)新

教學(xué)方式的創(chuàng)新需要與學(xué)生未來的就業(yè)形勢相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點及認知能力，采用多元化的教學(xué)方式，如，可以通過合作教學(xué)、情境教學(xué)、案例教學(xué)等綜合教學(xué)方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。并且還要將理論知識與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)散思維，重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng)使學(xué)生具備自己動手解決問題的能力，這樣不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)更可以提高學(xué)生的就業(yè)競爭力?？梢栽谟嬎銠C科學(xué)與技術(shù)的教學(xué)中，組織一些相關(guān)的比賽，例如軟件設(shè)計以及網(wǎng)站制作等，使學(xué)生通過比賽的制度進一步培養(yǎng)其對于該專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，進而使新的教育模式能夠更好地落實到計算機教育當中，從而為學(xué)生日后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。并且在比賽中需要制定相應(yīng)的考核制度，使實踐教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)得到充分的落實。在理論知識與實踐相結(jié)合的過程中，可以鍛煉學(xué)生操作計算機的能力、開發(fā)程序的能力以及編寫軟件的能力等，使學(xué)生的就業(yè)競爭力得到提高。

（二）教學(xué)內(nèi)容的完善，實現(xiàn)學(xué)校教育與學(xué)生就業(yè)的完美對接

隨著科技的發(fā)展，社會上需要的計算機人才也不斷變化，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生日后的就業(yè)情況和工作需要來完善教學(xué)內(nèi)容，這樣才能讓學(xué)生學(xué)到對工作有用的知識，并且可以使學(xué)生的就業(yè)壓力減小。在計算機實踐教學(xué)活動的實施過程中，整合時間教學(xué)內(nèi)容也是極其重要的一部分，通過教學(xué)內(nèi)容的整合為各項教學(xué)工作的開展進行指導(dǎo)，從而不斷提高實踐效果。并且還要充分利用學(xué)校的資源條件，使學(xué)生能在一個好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，而且教學(xué)方法也需要不斷創(chuàng)新，需要靈活運用，只有這樣學(xué)生才能在未來的就業(yè)中適應(yīng)崗位的需要。

（三）學(xué)生實習(xí)實踐活動的增加

可以組織學(xué)生去企事業(yè)單位參觀學(xué)習(xí)，這樣可以讓學(xué)生對未來的發(fā)展方向更明確。同時也可以他們知道計算機技術(shù)在實際應(yīng)用中的作用與價值，使學(xué)生們學(xué)以致用并且不與社會需要脫節(jié)。去企事業(yè)單位參觀學(xué)習(xí)還可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們更加積極的學(xué)習(xí)知識，這樣才能更好地達到教學(xué)目的，從而使他們適應(yīng)社會，在未來的就業(yè)中發(fā)揮更大的優(yōu)勢。

結(jié)束語：總之，社會在不斷的發(fā)展和變化，社會上所需要的人才也不斷更新和完善，為了適應(yīng)我國就業(yè)形勢的發(fā)展，中職院校的人才培養(yǎng)方案要不斷的更新，培養(yǎng)出社會上真正需要的人才，在計算機課程中更是要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的實踐操作能力得到不斷的提高，為學(xué)生在日后的就業(yè)過程中的競爭力的提高創(chuàng)造更多可能，使學(xué)生成為社會上真正需要的人才，為國家和社會貢獻出自己的力量。

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