王博

【摘要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國(guó)汽車(chē)的數(shù)量越來(lái)越多，對(duì)汽車(chē)檢修與維修技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才需求量也就越來(lái)越大，為促使汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的專(zhuān)業(yè)水平以及綜合素質(zhì)得到提高，我們需要積極對(duì)全新的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探索，以促使專(zhuān)業(yè)人才具有更加良好的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。?

【關(guān)鍵詞】國(guó)際合作高職院校 ?汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè) ?創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

【中圖分類(lèi)號(hào)】G712;U472-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）28-0241-01

近年來(lái)，隨著我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，高職院校中的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才具有了更加廣闊的市場(chǎng)前景。但是就目前的情況來(lái)看，我國(guó)當(dāng)前對(duì)汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)不完全滿足社會(huì)實(shí)際需要，所以我們需對(duì)當(dāng)前汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)各方面進(jìn)行分析，從而對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新，促使高職院校的辦學(xué)水平能夠得到提高，進(jìn)而持續(xù)為市場(chǎng)提供優(yōu)秀的汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才[1]。

一、國(guó)際合作高職院校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

根據(jù)相關(guān)研究顯示，荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)對(duì)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，已經(jīng)能夠基本滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求。目前我校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)模式已經(jīng)具有科學(xué)的目標(biāo)體系及健全的評(píng)價(jià)保障體系。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們還需進(jìn)一步深化和創(chuàng)新。

基于此，我們擬達(dá)到的目標(biāo)如下：第一，創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，建立具有國(guó)際視野的教育理念，尋找適合國(guó)情的“雙元”人才培養(yǎng)模式;第二，建設(shè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè);第三，建設(shè)一支擁有國(guó)際視野和技術(shù)水平的師資隊(duì)伍;第四，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，接軌國(guó)際文化。近年我校畢業(yè)生就業(yè)率與職業(yè)資格證書(shū)考核一次性通過(guò)率都在逐年提升，由此可見(jiàn)，我校該培養(yǎng)模式在改革中已經(jīng)取得了一定的成效。

二、國(guó)際合作高職院校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

（一）對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步明確

為提高就業(yè)率，同時(shí)滿足社會(huì)對(duì)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才的需求，在對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行制定時(shí)，須以相關(guān)部門(mén)文件為基礎(chǔ)，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地、用人單位以及專(zhuān)業(yè)教師等方面意見(jiàn)充分考慮，深入到汽車(chē)行業(yè)中進(jìn)行調(diào)研，從而對(duì)其現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展進(jìn)行充分了解。并通過(guò)多種途徑對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行宣傳，例如學(xué)生錄取通知書(shū)上對(duì)汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行注明，或在新生入學(xué)的教育中講解，以及在學(xué)校網(wǎng)站上公布等，使學(xué)生能夠?qū)ε囵B(yǎng)目標(biāo)深入了解，從而能夠?qū)ψ陨韺?zhuān)業(yè)更好的掌握。

（二）對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行創(chuàng)新

首先，通過(guò)中德合作這種新型的辦學(xué)模式，我校直接獲得了國(guó)際通用、德國(guó)先進(jìn)的高技能汽車(chē)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化課程體系及實(shí)施方案，并根據(jù)國(guó)內(nèi)教學(xué)環(huán)境和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行本土化，學(xué)校方面也應(yīng)為汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生構(gòu)建起科學(xué)合理的課程體系，對(duì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行有效組合。

其次，采用線上線下混合式教學(xué)，線上通過(guò)中德KTS平臺(tái)輔助教學(xué)，線下引用企業(yè)真實(shí)案例，實(shí)車(chē)實(shí)戰(zhàn)，推動(dòng)教學(xué)方法改革。教師應(yīng)積極關(guān)注行業(yè)的發(fā)展，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn);單一教學(xué)易使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，故教師應(yīng)注重翻轉(zhuǎn)課堂、趣味教學(xué)等方法的應(yīng)用，并督促學(xué)生課余時(shí)間積極進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，讓自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能更符合實(shí)際工作要求。

最后，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍及實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，一方面定時(shí)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，采取輪訓(xùn)制度，使教師的思想觀念、教學(xué)方法等隨著時(shí)代發(fā)展和行業(yè)進(jìn)步進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)變，以保障我校教師隊(duì)伍更專(zhuān)業(yè)化;同時(shí)還需實(shí)施第三方人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，由學(xué)校、企業(yè)、德方專(zhuān)家共同組成專(zhuān)業(yè)考試委員會(huì)，實(shí)施教考分離，以促使學(xué)生的能力能夠得到切實(shí)的提高。另一方面努力創(chuàng)辦校辦企業(yè)，健全校企合作機(jī)制，與合作企業(yè)共同建立起交流任職、職工培訓(xùn)、訂單培養(yǎng)等機(jī)制，形成“培訓(xùn)基地建在學(xué)校，學(xué)校把實(shí)訓(xùn)基地建在企業(yè)”的模式，促使校企一體化的合作模式更加深入。

三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用成果

我校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)力及專(zhuān)業(yè)影響力得到大幅度提升。中德項(xiàng)目學(xué)生參加湖北省職業(yè)技能大賽獲一等獎(jiǎng)第一名，全國(guó)職業(yè)技能大賽獲二等獎(jiǎng)。中德項(xiàng)目學(xué)生受邀參加中國(guó)教育電視臺(tái)《少年工匠》節(jié)目的錄制，該節(jié)目已在CETV-1播出，并在各大主流媒體網(wǎng)站均可搜索播放;其次，師資團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平穩(wěn)步提升。截止目前，累計(jì)已有30人次通過(guò)中德項(xiàng)目KMT、KST及KDT培訓(xùn)得到相關(guān)教師資格;不僅如此，中德項(xiàng)目?jī)?yōu)秀師生還獲得赴德交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，享受到國(guó)際教學(xué)資源。

結(jié)束語(yǔ)

就目前的情況來(lái)看，我們的社會(huì)對(duì)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才需求量越來(lái)越大，所以在學(xué)校方面應(yīng)該積極采用相應(yīng)的方式，對(duì)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)，以提高就業(yè)率和滿足社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]王維斌.高職汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的探索與實(shí)踐——以湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院為例[J].科技視界，2018，（10）：147-148.