摘?要：民俗活動蘊含著深刻的民族文化、精神氣質和價值取向，具有很高的教育價值，現(xiàn)代的教學改革也非常注重傳統(tǒng)文化教育，各傳統(tǒng)學校挖掘地方的特色文化資源，探索開發(fā)特色的傳統(tǒng)文化課程。我國水鄉(xiāng)地區(qū)就具有多種民俗活動，比如元宵節(jié)燈會、清明節(jié)“青團子”、端午節(jié)“五毒衣”、中秋節(jié)“吃芋頭”等，幼兒教師可以將這些與幼兒園活動結合起來，增強幼兒園活動效果。本文主要介紹了幾種有趣的幼兒園水鄉(xiāng)民俗活動，以供參考交流。

關鍵詞：幼兒園;水鄉(xiāng);民俗活動;意義;實踐

一、 引言

江南水鄉(xiāng)是祖國的一片美麗的地方，這里有著獨特的民俗民風，很多都是我國寶貴的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在教學改革不斷深入開展的今天，非常注重傳統(tǒng)文化的學習和繼承，所以如果將具有地方特色的民俗活動融入到教學活動中，更能吸引孩子們的參與興趣，獲得更好的教學效果。對于水鄉(xiāng)地區(qū)的幼兒園教學來說，就要注重整理和利用地方民俗文化，組織開展一系列的民俗活動，豐富活動內容形式，實現(xiàn)本園特色。

二、民俗文化與幼兒園活動融合的重要意義

民俗文化是依附人民的生活、習慣、情感與信仰而產(chǎn)生的，是民族的根，是文化發(fā)展的源泉。我國有著五千年的文明歷史，在長期歷史中積淀出豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其中就包含內容廣泛、形式豐富的民俗文化，這些民俗文化存在于我們身邊的日常生活之中，是廣大人民群眾喜聞樂見的活動，同樣具有很高的教育價值。

在教育改革的過程中，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，非常注重倡導運用豐富的民間教育資源，組織開展相應的文化活動，讓幼兒們感受到祖國豐富寶貴的文化。民俗文化就是幼兒喜愛的，樂于接受的活動，與幼兒年齡段孩子的心理需求和認知水平相適應，幼兒教師如果在教學中合理利用民俗文化，開展特色民俗活動，充分體現(xiàn)出民俗的豐富文化價值，這對傳遞民俗文化，促進幼兒園教學改革的有效開展具有重要意義。

三、幼兒園水鄉(xiāng)民俗活動的實踐

（一） 元宵燈會

元宵節(jié)是我國一個傳統(tǒng)節(jié)日，江南水鄉(xiāng)的一個重要民俗活動就是燈會?；糁谱?，融書法、繪畫、造型、雕塑于一體，整個制燈過程體現(xiàn)了民間藝術的高超技藝。在元宵之夜，街上的各家商店都在門前張燈結彩，燈火通明，交相輝映，街上也是人來人往，萬人空巷。成百上千的彩燈組成一條色彩斑斕、光輝耀目的巨龍，在鞭炮和鑼鼓奏樂中緩緩向前，這樣的燈會游行活動最是熱鬧，活動的最后大家流連忘返，樂此不疲。對此，幼兒園教師也可以組織幼兒們開展以元宵花燈為主題的趣味民俗活動，為幼兒們提供制作花燈的各種材料，包括紙張、剪刀、畫筆、顏料等，甚至還可以通過廢物利用的方式進行創(chuàng)作，這樣幼兒們也會積極參與其中，親手設計制作的元宵花燈，創(chuàng)意無限令人贊嘆。

（二） 清明做“青團子”

在清明節(jié)這個重大傳統(tǒng)節(jié)日，水鄉(xiāng)人民也有著獨特的地方活動，這一天很多地區(qū)都會招待親朋好友吃飯，其中“青團子”就是流行于蘇滬一帶的特色小吃，在清明節(jié)這天到來之時，就會制作這種特產(chǎn)美食，包上棗泥、豆沙等餡料。幼兒園也可以組織幼兒開展類似的活動，可以設置“青團子”的游戲區(qū)域，組織孩子們制作特色小吃，還可以邀請家長們前來參觀，開展親子交流活動，共同觀看關于“青團子”工匠傳人的視頻。

（三） 端午穿“五毒衣”

在端午節(jié)這一天，水鄉(xiāng)地區(qū)也開展豐富多樣民俗活動，比如包粽子、賽龍舟、插香蒲、戴香囊等，這些都是經(jīng)典的端午節(jié)傳統(tǒng)民俗項目，還有一個有趣的“五毒衣”故事，體現(xiàn)著水鄉(xiāng)地方特色。幼兒園在端午節(jié)這一天，可以組織幼兒們開展包粽子的活動，通過親子活動讓幼兒與家長們進行更多的互動交流，大家一起在包粽子、吃粽子的過程中感受樂趣。另外，老師還可以為幼兒們準備五個動物印章，讓他們在紙上印出來，為圖畫中的角色穿上“五毒衣”，這可以起到辟邪去穢的功能，祝福孩子們健康成長。

（四） 中秋節(jié)“畫月亮”

中秋是一個團圓的佳節(jié)，具有美好祝愿的意義，在水鄉(xiāng)陽澄湖地區(qū)，中秋節(jié)還是一個美食活動節(jié)，當?shù)厝藗兂速p月以外，還要制作品嘗月餅、芋頭湯、桂花酒等，不管大人還是孩子們都沉浸在這樣的喜慶團圓氛圍中，洋溢著一片祥和的氣氛。幼兒園也可以在中秋節(jié)來臨之際，組織幼兒們開展形式多樣的節(jié)日民俗活動，比如可以讓美工區(qū)開展“畫月亮”的活動，要求畫出圓圓的明月，想象出全家一起團圓的場景，父母孩子們一起賞月品嘗美食，講述古代神話故事。

四、 結語

總之，民俗活動具有很高的教育價值，水鄉(xiāng)地區(qū)包含了許多具有地方特色的有趣民俗活動，幼兒教師可以從實際出發(fā)，優(yōu)化活動設計，開展豐富多彩的水鄉(xiāng)民俗活動，豐富幼兒園角色游戲開展的形式，促進幼兒的各方面素質得到發(fā)展進步。

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作者簡介：

尤琴，江蘇省蘇州市，江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)斜塘街道星湖幼兒園。