劉海東

摘要：舉辦群眾書畫攝影展能夠進一步豐富群眾的文化生活，提升人民群眾的人文素養(yǎng)，為全社會的精神文明事業(yè)做出應有的貢獻。做好群眾文化工作符合中國共產(chǎn)黨為人民服務的根本宗旨，與當代社會的群眾需求相吻合。本文從群眾書畫攝影展的參與性與大眾化出發(fā)，提出了辦好群眾書畫攝影展的相關建議，以期為舉辦群眾書畫攝影展工作提供相應的工作思路。

關鍵詞：群眾;書畫攝影展;參與性;大眾化

隨著社會總體經(jīng)濟水平的不斷提升，群眾對精神世界的追求日益增加，群眾文化事業(yè)得到了蓬勃發(fā)展。在新的時期下，群眾書畫攝影展作為一種喜聞樂見的群眾文化表現(xiàn)形式，受到了廣泛的歡迎與喜愛。因此，為了進一步辦好群眾書畫攝影展，提升廣大人民群眾的參與度，取得更好的社會效益，需要我們對群眾書畫攝影展工作進行重新的審視，讓群眾書畫攝影事業(yè)保持從群眾中來到群眾中去本質(zhì)，走出一條大眾化、群眾化的道路，進一步增強群眾的獲得感。

一、參與性與大眾化是舉辦群眾書畫攝影展的基礎

群眾書畫攝影展的主體的廣大人民群眾，人民群眾是群眾文化發(fā)展的不竭源泉。隨著社會生產(chǎn)力的提高，人民的閑暇時間逐漸增多，人民對群眾文化活動的需求越來越迫切。只有人民群眾廣泛地參與到書畫攝影展之中，書畫攝影展的作品才能更加豐富，才能涌現(xiàn)出更多的書畫攝影藝術形式，才能讓更多的人感受到書畫攝影展的文化魅力。一方面，我們需要讓群眾更多地參與到書畫攝影展的投稿之中，組委會要在更廣泛的范圍內(nèi)征集書畫攝影的素材，收集更多元化的作品，按照作品的特點進行分類[1]。書畫攝影作品的包容性應當更強，要進一步降低參展的門檻，允許更多的書畫攝影愛好者的作品入選到展出作品中，進一步激發(fā)群眾廣泛參與的熱情。另一方面，要提高群眾書畫攝影展的宣傳力度，吸引不同年齡段的人群參加書畫攝影展。書畫攝影展的開展時間應當持續(xù)幾天，以便于更多的群眾參觀書畫攝影展。隨著帶有攝影功能的智能手機的普及，許多攝影愛好者使用手機隨手記錄身邊的景色、生活中的片段，隨著技術的提升，手機攝影作品的質(zhì)量也得到了很大程度的提升。因此，在當下的群眾書畫攝影展中應當允許多種類型的攝影作品參展，讓廣大人民群眾更加方便地參與到書畫攝影展中，讓群眾們喜聞樂見的各類書畫攝影藝術形式成為書畫攝影展上的主力。此外，還可以借助書畫攝影作品展進行書畫和攝影知識的普及，提升群眾的藝術修養(yǎng)[2]。參與性與大眾化是舉辦群眾書畫攝影展的基礎，因此，在舉辦各類群眾書畫攝影展的時候都應當思考如何提升群眾的參與性，讓作品保持大眾化的特質(zhì)。

二、在書畫攝影展中增強群眾參與性的有效對策

以往的書畫攝影展由于藝術性較強，因此普遍被認為是一種專業(yè)性較強的展覽會，所以群眾的參與積極性并不高，同時這種觀念也在人民大眾心中占據(jù)了十分重要的主導地位，以此要想有效提升書畫攝影展中群眾的參與性，短時間之內(nèi)是無法達到理想效果的。因此舉辦單位應該積極轉(zhuǎn)變觀念，抓住“群眾”這一關鍵因素，創(chuàng)新展覽方式，著力提升群眾參與性。

（一）創(chuàng)新書畫攝影展形式，不拘一格

傳統(tǒng)的書畫攝影展覽一般都是在展覽館或者專業(yè)的展廳之中進行的，并且對于展覽的主題、展品的尺寸等等，都有一定的限制。因此傳統(tǒng)的書畫攝影展覽具有較強的專業(yè)性，所以主要的面向?qū)ο缶惋@得較為狹窄，很多行業(yè)領域之外的人要想?yún)⒓舆@樣的展覽會，還會有一定的限制和要求[3]。因此要想加強書畫攝影展的群眾參與性，應該轉(zhuǎn)變這種傳統(tǒng)的展覽會舉辦方式，將展覽會地點移出固定的展廳，擺脫之前展覽地點的限制，靈活選擇展覽形式。比如可以將書畫攝影展的地點選在學校的操場上，由于學校是教育的場所，因此展覽會的主題可以確定為教育功能，強化教育屬性。也可以將展覽地點選在群眾經(jīng)常活動的廣場之上，展覽的主題可以確定為廉政教育或者群眾業(yè)余文化生活，這樣就可以大大增強群眾的參與性。

（二）延長書畫攝影展周期，促進群眾參與其中

在以往的書畫攝影作品展覽過程中，一般都會有一定的時間限制，許多群眾可能非常想要參與其中，但是由于時間條件和其他各方面條件的限制，導致其無法參與到展覽會之中。所以在舉辦書畫攝影展的時候，為了增強群眾的參與性，主辦方可以考慮將展會的周期延長。因為相對于其他文物展覽來說，書畫攝影展的要求沒有那么高，也不需要經(jīng)過復雜的運輸和布置環(huán)節(jié)，所以主辦方可以將這部分時間都用在展覽會之上，從而延長書畫攝影展的舉辦周期，來解決多數(shù)群眾不能按時參加展覽的問題[4]。除此之外，舉辦方還可以在公共媒體之上刊登相關的展會信息，可以將書畫攝影圖片進行刊登，同時也可以采用巡回展覽的方式，深入到各個不同的地區(qū)，尤其是交通不夠便利的地方，讓更多的群眾都能參與其中，以此種方式可以有效增強群眾的參與性。

（三）完善書畫攝影作品評價體系

在舉辦書畫攝影展之前，相關的展品都是要經(jīng)過評審的，只有經(jīng)過篩選的作品才能參與展覽。為了保證群眾的參與性，在舉辦書畫作品展的時候，應該積極完善評價體系。首先應該設置有效的激勵方式，讓更多的群眾參與其中，激發(fā)群眾的積極性，然后降低作品門檻，讓更多的群眾有機會提交自己的作品。其次是要建立與書畫攝影展相配套的作品評價機制，聘請專業(yè)人員對于作品進行審核和篩選，從而將符合展覽要求的書畫攝影作品選擇出來，進行集中展出。對于不符合當次書畫攝影展主題的作品，可以留存起來，待下一次書畫攝影展的時候進行展出，這樣就可以讓更多的群眾參與進來。

三、增強書畫攝影展大眾化的有效對策

大眾化是未來書畫攝影展的主要發(fā)展方向，因為專業(yè)性的書畫攝影展已經(jīng)不符合社會發(fā)展的實際要求。要想促進群眾文化更好發(fā)展，就應該積極推行大眾化，這也是未來書畫攝影展最明顯的競爭優(yōu)勢[5]。所以在書畫攝影展的過程中，應該積極更新傳統(tǒng)理念，不斷擴大展覽會的影響范圍，讓更多的群眾指導書畫攝影展，并且積極參與其中，這才是群眾文化發(fā)展的主流趨勢。為了提升書畫攝影展的大眾性，可以在以下幾個方面做出努力：

（一）降低群眾參與書畫攝影展的門檻

書畫攝影展應該堅持從群眾中來，到群眾中去的原則。因此在舉辦書畫攝影展的過程中，為了促進其向大眾化方向發(fā)展。之前的書畫攝影展一般都會被貼上高端化的標簽，因此受眾范圍有限，只有書畫攝影的專業(yè)人士才會主動參與，而普通的老百姓很少參與其中。在這樣的情況下，書畫攝影展在群眾中的傳播范圍和傳播力度就受到了多方面的限制，影響范圍有限[6]。所以，應該積極消除書畫攝影展“高端化”的標簽，降低參與門檻，鼓勵更多的群眾將自己的作品帶到展覽會。另外，注重提升書畫攝影展的公益性質(zhì)，同時舉辦一些公益講座，普及書畫攝影的專業(yè)知識，促進書畫攝影逐漸向大眾化發(fā)展。

（二）開放便利條件，鼓勵舉辦個人書畫攝影展

以往的書畫攝影展的主辦方較為單一，并且多數(shù)情況下都會政府部門或者具有公益性質(zhì)的協(xié)會和事業(yè)單位，但是由于資源和精力有限，展會的數(shù)量和參與性都會有較大的局限性。為了解決這一問題，提高書畫攝影展的大眾化，應該積極鼓勵有條件的單位和個人舉辦書畫攝影展，尤其是一些具有公益性的群眾組織。這樣不僅能夠為書畫攝影作品的創(chuàng)作者和愛好者提供一個交流和溝通的平臺，而且可以通過定期或者不定期的展覽，提高書畫攝影展的影響力，不斷豐富人民群眾的業(yè)余文化生活[7]。在此過程中，相關部門應該積極為單位和個人書畫攝影展創(chuàng)造便利條件，提供場地和宣傳支持，促進書畫攝影展不斷發(fā)展，擴大影響范圍。

（三）豐富書畫攝影展內(nèi)容，滿足更多群眾的需求

隨著科學技術的不斷發(fā)展，人們接受信息的途徑也變得越來越多，因此生活方式好價值觀也發(fā)生了較大的變化，對于精神生活的需求也變得越來越高。所以，傳統(tǒng)的書畫攝影展覽形式已經(jīng)不能滿足當前人民群眾對于文化發(fā)展的實際要求，因此在舉辦書畫攝影展覽的時候，如果不積極豐富展覽內(nèi)容，創(chuàng)新展覽形式，將很難吸引大眾參與，書畫攝影展大眾化也將面臨較多障礙。為了保持書畫攝影展的生命力，就應該積極豐富展覽內(nèi)容，拓寬展覽途徑，并且在書畫攝影展的過程中注重對群眾的引導，注重展覽形式和方法上的創(chuàng)新和優(yōu)化[8]。同時堅持大眾化導向，堅持以人民為中心的主題選擇，關心群眾生活，讓人民群眾能夠通過參與書畫攝影展，從中汲取一定精神食糧，提升藝術修養(yǎng)。同時注重以藝術的眼光反映生活，引導人民群眾積極參與到藝術鑒賞和創(chuàng)作之中，最終將書畫攝影展推向大眾化。

四、結束語

綜上所述，在當前的社會發(fā)展趨勢下，群眾書畫攝影展的參與性和大眾化是決定其能否長遠發(fā)展的關鍵因素。因此在舉辦群眾書畫攝影展的過程中，應該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，將傳統(tǒng)“高端化”和“專業(yè)化”的書畫攝影展逐漸轉(zhuǎn)變成為大眾化的形式，創(chuàng)新舉辦方式，靈活選擇舉辦場地，積極引導更多的人民群眾參與到書畫攝影展之中，提升書畫攝影展在群眾之中的影響力，不斷豐富主題內(nèi)容，貼近百姓生活，鼓勵群眾積極參與，從而推動群眾書畫攝影展不斷向大眾化的方向發(fā)展。

參考文獻：

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