馬瑛

摘 要：新形勢下，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)緊跟時代發(fā)展的步伐，運用現(xiàn)代化的教育手段講解數(shù)學(xué)知識，以吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生積極學(xué)習(xí)知識點。此外，教師還可以運用計算機、多媒體、電子白板展示直觀立體的教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)知識立體化、直觀化，激發(fā)學(xué)生主動思考、學(xué)習(xí)，以加強學(xué)生的邏輯思維能力和學(xué)習(xí)能力，可見，運用信息技術(shù)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有著重要意義。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)

過去，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師始終運用灌輸式的教學(xué)方法，此種教學(xué)方式不僅難以喚起學(xué)生興趣，同時也導(dǎo)致教學(xué)效果不理想，因此，教師在實際的教學(xué)中要注重運用信息技術(shù)，以發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢和作用，能夠?qū)⒙曇簟⑽淖?、圖片融為一體，展現(xiàn)動態(tài)化、生動化的課件、幻燈片、教學(xué)視頻，使學(xué)生眼前一亮，進而使學(xué)生學(xué)習(xí)更加主動，在學(xué)習(xí)中認真思考分析知識點，并在深入思考過程中理解生動化的教學(xué)內(nèi)容，進一步提高學(xué)生的理解能力和主動性。

一、用計算機設(shè)計課件

新時期，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極利用計算機在網(wǎng)上查找與課程內(nèi)容相關(guān)的資料、視頻，運用計算機的功能精心設(shè)計內(nèi)容豐富、圖文結(jié)合的微視頻，提前設(shè)計教學(xué)課件，在講解知識時，借助投影儀播放教學(xué)課件，將抽象的數(shù)學(xué)知識生動地呈現(xiàn)出來，能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動投入到教學(xué)中認真學(xué)習(xí)視頻中的知識點，邊學(xué)習(xí)邊思考，在深思熟慮中理解知識點，且在理解基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠扎實掌握教材內(nèi)容，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和認知能力?？梢姡霕?gòu)建高效課堂，教師必須先改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在實際的教學(xué)過程中利用計算機提前設(shè)計課件，之后，利用先進的教學(xué)設(shè)備展現(xiàn)具體、立體、圖文并茂的課件，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動起學(xué)生的主動性，使學(xué)生以最佳的狀態(tài)學(xué)習(xí)知識點，更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，勢必會取得最佳的教學(xué)效果。

二、運用信息技術(shù)講解知識點

在實際的教學(xué)過程中，教師靈活運用信息技術(shù)，就像使用粉筆一樣，呈現(xiàn)教材中的知識點，不僅節(jié)省時間，同時也能夠?qū)⒊橄蟆?fù)雜的數(shù)學(xué)概念、定理、知識點，利用先進的信息技術(shù)展現(xiàn)出來，以詳細講解生動化的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生積極學(xué)習(xí)知識點，有效提高學(xué)生主動性。

例如：學(xué)習(xí)《條形統(tǒng)計圖》時，教師在講解數(shù)學(xué)知識時，利用信息技術(shù)的功能播放不同的條形統(tǒng)計圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察后，剖析統(tǒng)計圖的畫法，并講解如何計算平均數(shù)，邊講解邊運用信息技術(shù)放大畫面，便于學(xué)生清楚看到圖形的形象和特點，從而使學(xué)生快速記憶圖形，同時深入理解新知識，并掌握圖形畫法和平均數(shù)計算方法，可見，現(xiàn)代化的教學(xué)手段非常實用，可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，展示立體的圖片、生動化的畫面，有利于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，能夠促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)新知識。

三、用電子白板呈現(xiàn)教學(xué)視頻

當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師在傳授新知識時，應(yīng)注重利用電子白板呈現(xiàn)教學(xué)視頻，播放5到10分鐘視頻后，引導(dǎo)學(xué)生舉手表達視頻內(nèi)容，不僅調(diào)動學(xué)生積極舉手發(fā)言，同時也能夠使學(xué)生對知識點加深深刻，更容易記憶、理解知識點。

例如：學(xué)習(xí)《認識圖形》時，教師利用電子白板播放教學(xué)視頻，之后，鼓勵學(xué)生舉手說出圖形特點、名稱，激發(fā)學(xué)生熱情高漲，學(xué)生在認真分析圖形特征后，主動舉手表述，使課堂氛圍活躍起來，并調(diào)動學(xué)生的主動性，學(xué)生在課堂上踴躍表現(xiàn)自己，積極說出不同圖形的特征，從而快速認識視頻中的各種圖形，并認識更多圖形、圖案，有效提高學(xué)生的認知水平。

四、應(yīng)用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

信息技術(shù)呈現(xiàn)方式有多種，教師可以運用信息技術(shù)中的多媒體技術(shù)，在講解知識的過程中利用多媒體設(shè)備，播放立體的圖片、直觀的畫面，并利用多媒體功能放大音頻聲音，這種全新的教學(xué)方法非常新穎、獨特，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在興趣的驅(qū)使下，學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，學(xué)生的主動性被調(diào)動起來，同時成功喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然就能夠驅(qū)使學(xué)生主動探究、思考、學(xué)習(xí)知識點，進一步增強學(xué)生的思考力和探究能力。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對直觀化的教學(xué)內(nèi)容加深理解，在完全理解后，更容易記憶、掌握知識點，進而提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

綜上所述，信息技術(shù)是一種全新、有效的教學(xué)手段，近幾年來被廣泛應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，在實際運用中取代了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師在講解新知識時，無需耗費時間寫板書，利用信息技術(shù)、多媒體技術(shù)，就能夠播放教學(xué)課件。也可以運用電子白板和計算機，呈現(xiàn)立體的畫面，展示生動形象的幻燈片，同時獲得教學(xué)資源，使學(xué)生學(xué)習(xí)中理解、掌握更多的數(shù)學(xué)知識，必然會提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效率。

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編輯 高 瓊