一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類(lèi)文本閱讀（每小題3分，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

①近日，多地展出數(shù)字復(fù)制壁畫(huà)，這些作品色彩表現(xiàn)力較之傳統(tǒng)手工臨摹作品毫不遜色，在線條造型等方面更為精準(zhǔn)。這不禁引發(fā)了人們的思考：壁畫(huà)復(fù)制可否取代臨摹？

②過(guò)去，古代壁畫(huà)臨摹常常出于研究保護(hù)之目的，為歷史而摹。在這臨摹過(guò)程中，通過(guò)對(duì)壁畫(huà)形式語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的深入分析，也培養(yǎng)出了一批年輕的壁畫(huà)研究人才。另外，臨摹流失海外的古代壁畫(huà)也為還原文化遺產(chǎn)面貌提供了有益借鑒。還有一批畫(huà)家、學(xué)者是為藝術(shù)而摹。出于對(duì)古代壁畫(huà)藝術(shù)的崇敬向往，他們?cè)谂R摹中更強(qiáng)調(diào)梳理壁畫(huà)創(chuàng)作媒介、圖像及方法。如敦煌研究院，在臨摹壁畫(huà)藝術(shù)寶庫(kù)作品時(shí)，探索出了一套從起稿、線稿、上色、畫(huà)面整體調(diào)整到完稿的臨摹技法體系。類(lèi)似這樣的“整理臨摹”“復(fù)原臨摹”等研究性臨摹實(shí)踐，在“客觀臨摹”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步凸顯了當(dāng)代研究者對(duì)壁畫(huà)的理解感悟。其研究成果對(duì)傳統(tǒng)壁畫(huà)價(jià)值的傳承發(fā)揚(yáng)具有積極作用，也在一定程度上促進(jìn)了歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)。

③然而，這些實(shí)踐成果的應(yīng)用卻面臨著傳播困境。傳統(tǒng)臨摹作品雖具備較高的學(xué)術(shù)性，但因數(shù)量少、臨摹耗時(shí)長(zhǎng)等因素，大多用于研究、保護(hù)、教學(xué)工作，很少以展覽、研究成果的形式走出洞窟，走向大眾。此時(shí)，數(shù)字技術(shù)的合理介入是滿足公眾訴求的必由之路，也是讓靜默千年的文化遺產(chǎn)“活”起來(lái)的必然要求。數(shù)字復(fù)制、VR技術(shù)、3D動(dòng)畫(huà)復(fù)原演示、線上展覽、配套互動(dòng)游戲等高科技，為盤(pán)活傳統(tǒng)壁畫(huà)這個(gè)超級(jí)IP提供了無(wú)限可能，也為壁畫(huà)保護(hù)提供了新思路。數(shù)字復(fù)制不僅可以分眾引流，擴(kuò)大傳播范圍，降低欣賞門(mén)檻，也可以更清晰地再現(xiàn)藝術(shù)真實(shí)面貌。

④“復(fù)制”與“臨摹”雖在形式上都是儲(chǔ)存歷史副本，但不能等同于一個(gè)概念，前者機(jī)械高效，后者凝聚匠心。臨摹較之復(fù)制，更能反映出當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作者對(duì)古代壁畫(huà)的思考，在線條色彩中感神魄、促創(chuàng)作。然而復(fù)制技術(shù)之于當(dāng)下的文物研究更具催化劑作用，其客觀性使如服飾、建筑、歷史等學(xué)科研究者能夠得到更準(zhǔn)確的資料。在許多高校壁畫(huà)專業(yè)課中，對(duì)著高清數(shù)字圖像資料進(jìn)行研究性臨摹已成為一種藝術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練手段?？梢?jiàn)，手工臨摹與機(jī)器復(fù)制并非對(duì)立關(guān)系。復(fù)制的藍(lán)本源于古人繪就的壁畫(huà)，而復(fù)制品又為今人臨摹古代藝術(shù)提供了便捷途徑。因此，從不同目的出發(fā)，復(fù)制與臨摹二者各具價(jià)值。

⑤壁畫(huà)，歸根結(jié)底是人的藝術(shù)。無(wú)論使用哪種手段，最終是為了向古人的藝術(shù)世界靠攏，也是為了使當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作能夠充分繼承傳統(tǒng)精神。如今的傳統(tǒng)壁畫(huà)臨摹工作，依然面臨臨摹標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、教學(xué)體系不成熟等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。而在數(shù)字化技術(shù)運(yùn)用中，也存在著泛娛樂(lè)化、簡(jiǎn)單形式化等傾向。因此，數(shù)字時(shí)代的壁畫(huà)保護(hù)研究，不是單行道，而應(yīng)多軌并行，兼取優(yōu)長(zhǎng)，不斷完善自身價(jià)值評(píng)判體系。在確保文物“內(nèi)容為王”的整體原則下，重視技術(shù)與藝術(shù)的交叉融合，不斷提升壁畫(huà)的臨摹與數(shù)字化水平，讓千年壁畫(huà)重現(xiàn)華光。

（摘編自馬蘇薇《壁畫(huà)復(fù)制可否取代臨摹？》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（? ? ）（3分）

A.一些數(shù)字復(fù)制壁畫(huà)色彩表現(xiàn)力可以和傳統(tǒng)手工臨摹作品媲美，且線條造型更加精準(zhǔn)。

B.過(guò)去，對(duì)古代壁畫(huà)的臨摹大多是出于歷史文化遺產(chǎn)研究、保護(hù)，學(xué)習(xí)其藝術(shù)的目的。

C.機(jī)器“復(fù)制”壁畫(huà)機(jī)械高效，手工“臨摹”壁畫(huà)凝聚匠心，相對(duì)而言，后者價(jià)值更高。

D.引用數(shù)字化技術(shù)“復(fù)制”壁畫(huà)，要努力避免出現(xiàn)泛娛樂(lè)化、簡(jiǎn)單形式化等傾向。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（? ? ）（3分）

A.文章立足于壁畫(huà)藝術(shù)，主要從技術(shù)“復(fù)制”和藝術(shù)“臨摹”兩個(gè)角度進(jìn)行了分析闡述。

B.文章第②段中敦煌研究院臨摹壁畫(huà)藝術(shù)寶庫(kù)作品的例子，證明了臨摹壁畫(huà)體現(xiàn)了藝術(shù)追求。

C.文章第④段對(duì)比分析詳細(xì)地闡述了手工臨摹壁畫(huà)與機(jī)器復(fù)制壁畫(huà)的各自概念、特點(diǎn)、作用等。

D.文章圍繞壁畫(huà)的復(fù)制和臨摹這個(gè)論題，按提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的思路展開(kāi)論證。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（? ? ）（3分）

A.臨摹壁畫(huà)者要么深入分析其形式語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，要么梳理其創(chuàng)作媒介、圖像及方法。

B.盡管當(dāng)代研究者對(duì)壁畫(huà)的臨摹有自己的理解和感悟，但是他們都是客觀臨摹壁畫(huà)的。

C.古代臨摹壁畫(huà)固其專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)術(shù)性高，所以數(shù)量少，臨摹耗時(shí)長(zhǎng)，勢(shì)必?zé)o法走向大眾。

D.從壁畫(huà)藝術(shù)的傳承與發(fā)揚(yáng)的角度來(lái)看，機(jī)器復(fù)制還是手工臨摹均不可或缺。

（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

自行車(chē)

□周波

東沙決定去買(mǎi)自行車(chē)。老婆如晶嚷開(kāi)了：公家的小車(chē)不坐，買(mǎi)什么自行車(chē)嘛，真是浪費(fèi)。東沙說(shuō)：來(lái)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作第一天就有過(guò)買(mǎi)車(chē)的沖動(dòng)，只是忙得脫不開(kāi)身。東沙還說(shuō)：我是縣里的自行車(chē)環(huán)島賽冠軍，不練豈不廢了好身骨。東沙又說(shuō)：干嗎非要乘公家小車(chē)子呢？那才是浪費(fèi)。老婆如晶說(shuō)：你現(xiàn)在是鎮(zhèn)長(zhǎng)呢。鎮(zhèn)長(zhǎng)怎么了？鎮(zhèn)長(zhǎng)就不能騎自行車(chē)？東沙說(shuō)。

來(lái)鄉(xiāng)鎮(zhèn)前東沙是縣局的副局長(zhǎng)，副局長(zhǎng)都有專車(chē)接送。像很多領(lǐng)導(dǎo)一樣，東沙去辦公事時(shí)得鉆小車(chē)子。其實(shí)，東沙最喜歡騎自行車(chē)，小車(chē)子是風(fēng)光了些，可沒(méi)有自行車(chē)來(lái)得輕松自在。在縣城上班時(shí)，東沙習(xí)慣早練。到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他經(jīng)常晚間有應(yīng)酬，早上鬧鐘響時(shí)還處在迷糊中?，F(xiàn)在東沙很少有早練的時(shí)間了。

東沙曾經(jīng)有過(guò)好幾款自行車(chē)，讀中學(xué)的時(shí)候，他就騎著自行車(chē)去上學(xué)，即使后來(lái)參加工作了，也一直騎。東沙不騎自行車(chē)是當(dāng)了副局長(zhǎng)之后的事，照他的說(shuō)法，自己是被迫去鉆小車(chē)子的。之前，東沙一直不想扔掉那輛騎慣了的自行車(chē)，他天天把它擦得锃亮?，F(xiàn)在，那輛自行車(chē)不知丟哪兒去了。

東沙騎著新自行車(chē)去上班了。頭幾天，沒(méi)見(jiàn)什么動(dòng)靜。時(shí)間一久，人們就議論開(kāi)了：鎮(zhèn)長(zhǎng)怎么騎自行車(chē)呀？稀奇！東沙笑著說(shuō)：騎自行車(chē)既鍛練身體，又給單位省車(chē)油費(fèi)。因?yàn)闁|沙是鎮(zhèn)長(zhǎng)，人們不敢當(dāng)面多開(kāi)玩笑。

不久，惹事了。因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)，東沙除了上下班騎自行車(chē)，連下鄉(xiāng)工作去也騎著那輛自行車(chē)。有人曾偷偷地把自行車(chē)藏了起來(lái)，可是，一次次被東沙找了出來(lái)。為這事，他專門(mén)在機(jī)關(guān)大會(huì)上批評(píng)了下屬，東沙說(shuō)：鎮(zhèn)里是不是治安不好呀，連一輛自行車(chē)都管不住。辦公室主任顯然受了委屈，找機(jī)會(huì)解釋說(shuō)：不是……治安的問(wèn)題。東沙不開(kāi)心了，問(wèn)：那是什么問(wèn)題呀？有一回，在班子學(xué)習(xí)會(huì)上，東沙特意叫人播放干部先進(jìn)事跡電視片，東沙指著電視里的畫(huà)面說(shuō)：他們也騎自行車(chē)。

那天，東沙又騎著自行車(chē)準(zhǔn)備去下鄉(xiāng)檢查工作，辦公室主任支支吾吾地想說(shuō)啥，卻始終講不清楚。東沙顯然對(duì)這位主任不滿意，吼道：怎么變得像娘們似的。主任說(shuō)：鎮(zhèn)長(zhǎng)，乘小車(chē)去吧。東沙說(shuō)：又怎么了？難道我騎自行車(chē)會(huì)出交通事故嗎？主任終于鼓足勇氣說(shuō)：駕駛員咋辦？正在氣頭上的東沙眼一瞪說(shuō)：最好讓他們都下崗回家。

下鄉(xiāng)去的東沙后來(lái)果真遇到了些事，當(dāng)然還是有關(guān)自行車(chē)的。東沙聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)他是個(gè)喜歡玩虛的鎮(zhèn)長(zhǎng)。東沙心里一驚，他們?yōu)槭裁催@么說(shuō)我呢？東沙還看見(jiàn)有人跺著腳嘆息：怎么可以騎自行車(chē)呢？再窮也不能窮了咱鎮(zhèn)長(zhǎng)，他可是咱們的臉面呢！當(dāng)然，東沙也聽(tīng)到了表?yè)P(yáng)話，有位老農(nóng)握著他的手激動(dòng)地說(shuō)：焦裕祿又回來(lái)了！東沙想：那位老農(nóng)實(shí)在是太抬舉自己了，我只想騎騎自行車(chē)健身嘛。

接到縣領(lǐng)導(dǎo)電話是后來(lái)的事。東沙吃驚地發(fā)現(xiàn)，縣領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)口就和他說(shuō)自行車(chē)的事。以前，縣領(lǐng)導(dǎo)可不是這樣的。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)你每天騎自行車(chē)上下班？東沙猜不透領(lǐng)導(dǎo)的話，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：是的。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：你把艱苦奮斗的作風(fēng)帶回來(lái)了！明兒我們也騎自行車(chē)去。東沙聽(tīng)著覺(jué)得不是滋味，他感覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)好像話里有話。

東沙無(wú)精打采地回到家。如晶問(wèn)：咋了？東沙不語(yǔ)。如晶又問(wèn)：不會(huì)是自行車(chē)惹事了吧。東沙瞧著老婆，像瞧西洋鏡似地看，她怎么還在關(guān)心自行車(chē)的事呢？

東沙后來(lái)把那輛新買(mǎi)的自行車(chē)擱到了自家的車(chē)庫(kù)里，他不想騎自行車(chē)了，當(dāng)然，這是后話。

如晶有一天笑著說(shuō)：我早就說(shuō)你買(mǎi)自行車(chē)是浪費(fèi)，到頭來(lái)新買(mǎi)的自行車(chē)還會(huì)找不到的。東沙說(shuō)：你贏了！

其實(shí)，東沙有自己的體會(huì)，他發(fā)現(xiàn)，只要騎著自行車(chē)去單位，工作就沒(méi)有一天安穩(wěn)過(guò)，他面對(duì)的眼神都充滿著異樣，這讓他有點(diǎn)惶恐不安。他把原來(lái)乘的那輛專車(chē)賣(mài)了，換成了新轎車(chē)。

他對(duì)駕駛員說(shuō)，原來(lái)小車(chē)的空間實(shí)在太小，每次鉆進(jìn)去，腿腳伸展不開(kāi)來(lái)，一點(diǎn)也不自由。

東沙不騎自行車(chē)了，單位里重歸風(fēng)平浪靜。那天，東沙最后一次聽(tīng)到有關(guān)自行車(chē)的話題。有人說(shuō)：這年頭，誰(shuí)會(huì)真的去騎自行車(chē)。瞧，我們的鎮(zhèn)長(zhǎng)果真換好車(chē)了。

（選自《小小說(shuō)大世界》2018年8期）

4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是? ? （? ? ）（3分）

A.因?yàn)橄矚g騎自行車(chē)鍛煉身體，當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)的東沙放棄乘坐公家的小轎車(chē)，買(mǎi)了自行車(chē)并騎行上班，不料這個(gè)行為使他每天面對(duì)異樣的眼神。

B.如晶預(yù)見(jiàn)東沙“買(mǎi)自行車(chē)是浪費(fèi)，到頭來(lái)新買(mǎi)的自行車(chē)還會(huì)找不到的”，東沙最后不騎自行車(chē)上班：由此可見(jiàn)，如晶比東沙更有眼光，更有水平。

C.小說(shuō)中眾人紛紛反對(duì)鎮(zhèn)長(zhǎng)東沙騎白行車(chē)上班，只有“老農(nóng)”表?yè)P(yáng)東沙這種行為，稱“焦裕祿又回來(lái)了！”可謂是眾多濁流中的一股清流。

D.小說(shuō)運(yùn)用了以小見(jiàn)大的表達(dá)技巧，以鎮(zhèn)長(zhǎng)東沙買(mǎi)自行車(chē)騎行上班這件小事及大家對(duì)此不同的態(tài)度，反映了社會(huì)現(xiàn)象，引發(fā)了人們的深層思考。

5.小說(shuō)中眾人為什么紛紛反對(duì)鎮(zhèn)長(zhǎng)東沙騎行自行車(chē)上班？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

6.小說(shuō)以“自行車(chē)”為題，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

材料一：在全球電影產(chǎn)業(yè)的交流、合作與協(xié)同發(fā)展日益密切的大環(huán)境下，中國(guó)已經(jīng)成為世界上第二個(gè)電影大國(guó)。從大國(guó)走向強(qiáng)國(guó)之路，如何提升中國(guó)電影在國(guó)際市場(chǎng)的話語(yǔ)權(quán)，成為中國(guó)電影人考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。上海電影集團(tuán)董事長(zhǎng)任仲倫認(rèn)為，創(chuàng)作有影響力的電影是開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)的關(guān)鍵?！皩?duì)制片公司來(lái)講，產(chǎn)業(yè)鏈條的強(qiáng)化和發(fā)展很重要，要?jiǎng)?chuàng)作有國(guó)際影響力的作品，這樣才能支撐電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展，否則電影強(qiáng)國(guó)的實(shí)現(xiàn)是沒(méi)有依據(jù)的。”他指出，我國(guó)影視產(chǎn)業(yè)還處在發(fā)展期，電影發(fā)展機(jī)會(huì)多。未來(lái)，中國(guó)的影視產(chǎn)業(yè)依然有很大的投資機(jī)會(huì)。對(duì)此，中國(guó)廣播電視學(xué)會(huì)電視制片委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馬中駿也表示贊同，他指出，我們正處在一個(gè)好的時(shí)代和機(jī)遇期，隨著人們的生活水平的提高，電影工作者有很大的發(fā)展空間。“只要你有專業(yè)性，你做得足夠好，市場(chǎng)自然認(rèn)可。”

（選自“央廣網(wǎng)”2018年6月19日）

材料二：近年來(lái)，歷史虛無(wú)主義暗流涌動(dòng)，一些人打著“重寫(xiě)歷史”“范式轉(zhuǎn)換”“還原真相”等旗號(hào)，鼓吹“告別革命”，大肆歪曲歷史、詆毀英雄，意圖從根本上否定馬克思主義指導(dǎo)地位，否定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。這些言論通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不斷地發(fā)酵和擴(kuò)散，起到了相當(dāng)惡劣的作用。因此，抵制和反對(duì)歷史虛無(wú)主義是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，關(guān)系著黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義國(guó)家政權(quán)安全。為此，我們必須站在唯物史觀的立場(chǎng)上，積極運(yùn)用新媒體占領(lǐng)信息傳播的制高點(diǎn)，講好中國(guó)故事，傳遞好中國(guó)聲音，增強(qiáng)人們的歷史認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同。

（選自“光明網(wǎng)”2018年4月23日）

材料三：要用電影講好“中國(guó)故事”，首先要把好故事變成具有世界通用文化符號(hào)的好作品。比如，中國(guó)悠久的歷史文化、獨(dú)特的生活方式、武俠片中“以和為貴”的價(jià)值觀念等，都是辨識(shí)度很高的文化符號(hào)。這也是《英雄》《十面埋伏》等武俠片在海外大獲成功的重要原因。把中國(guó)好故事變成好作品，還有一個(gè)案例是王家衛(wèi)導(dǎo)演的《一代宗師》，它不僅在亞洲其他國(guó)家好評(píng)如潮，還發(fā)行了美國(guó)版。

要用電影講好“中國(guó)故事”，還要學(xué)會(huì)把好故事“講好”。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，要“著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”。其中，“融通中外”正是中國(guó)電影國(guó)際化創(chuàng)作必須遵循的要旨，要選擇能激起中西方共鳴的故事，既在內(nèi)容上融匯中國(guó)文化，又在形式上實(shí)現(xiàn)國(guó)際表達(dá)。比較成功的例子是2015年的《狼圖騰》和《滾蛋吧，腫瘤君》，這兩部影片都是典型的中國(guó)故事國(guó)際表達(dá)的代表作，它們?cè)跀?shù)十個(gè)國(guó)家展映，各國(guó)觀眾或?yàn)椴菰畹钠D難所震撼，或?yàn)樯砘冀^癥的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。

與此同時(shí)，把國(guó)外公共組織和學(xué)者發(fā)展為用電影“講好”中國(guó)故事的陣地和專業(yè)力量的努力，更讓我們插上了巡游世界的翅膀。比如，我們與拿督黃紀(jì)達(dá)基金會(huì)的合作讓中國(guó)經(jīng)典默片《神女》配樂(lè)放映，在各大電影節(jié)綻放異彩;與英國(guó)電影學(xué)會(huì)的合作，則讓中國(guó)享譽(yù)世界的影史名作《小城之春》修復(fù)版成為在英格蘭地區(qū)發(fā)行的第一部修復(fù)版中國(guó)經(jīng)典影片……

（選自孫向輝《“融通中外”，如何用電影在海外講好“中國(guó)故事”》）

材料四：站在新時(shí)代大門(mén)口反觀反思中國(guó)電影，我們同時(shí)看到隱患和欠缺。許多平庸之作呼應(yīng)我們周遭彌漫的泛娛樂(lè)文化、亞文化之風(fēng)氣而生。平庸之作多表現(xiàn)為雷同化、表面化和粗疏化：只關(guān)注娛樂(lè)不關(guān)注思想;只關(guān)注生活表象而不探究生活中的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)生活沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)，對(duì)藝術(shù)沒(méi)有新表達(dá);盲目跟風(fēng)克隆，執(zhí)著于缺少新意的翻拍與續(xù)拍。平庸創(chuàng)作一味在市場(chǎng)熱項(xiàng)目中尋找風(fēng)向，模仿效法。2017年生產(chǎn)故事影片708部，在影院公映的影片只有396部，一半的國(guó)產(chǎn)電影因平庸、粗疏被電影市場(chǎng)淘汰。創(chuàng)作平庸之風(fēng)勢(shì)必弱化原創(chuàng)力，弱化精品意識(shí)。于是，輕電影、小電影、悅電影才時(shí)不時(shí)地大行其道。容忍平庸之作，容忍創(chuàng)作平庸之風(fēng)，就會(huì)放棄國(guó)產(chǎn)電影的榮譽(yù)感和尊嚴(yán)感，就會(huì)喪失創(chuàng)作的主體精神和新時(shí)代的創(chuàng)作目標(biāo)感。必須對(duì)屢見(jiàn)不鮮、習(xí)以為常的平庸之風(fēng)，說(shuō)不！

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2018年4月12日）

7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（? ? ）（3分）

A.在上海電影集團(tuán)董事長(zhǎng)任仲倫看來(lái)，創(chuàng)作有國(guó)際影響力的作品，積極開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)，才能支撐電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)電影強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想。

B.把中國(guó)好故事變成具有世界通用文化符號(hào)的好作品，是提升中國(guó)電影在國(guó)際市場(chǎng)的話語(yǔ)權(quán)的唯一手段?！队⑿邸贰妒媛穹返扔捌诤Ｍ獬晒褪亲詈玫睦C。

C.《狼圖騰》和《滾蛋吧，腫瘤君》等大獲成功是因?yàn)樗鼈冏龅搅恕叭谕ㄖ型狻保簝?nèi)容上融匯了中國(guó)文化，形式上實(shí)現(xiàn)了國(guó)際表達(dá)。

D.當(dāng)前，泛娛樂(lè)文化、亞文化之風(fēng)盛行導(dǎo)致中國(guó)電影弱化精品意識(shí)和原創(chuàng)力，致使雷同化、表面化和粗疏化的平庸之作呼應(yīng)而生。

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（? ? ）（3分）

A.材料一分析了全球電影產(chǎn)業(yè)的交流、合作與協(xié)同發(fā)展的大環(huán)境，為中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)未來(lái)在世界獲得強(qiáng)勢(shì)地位指出了明確的方向。

B.材料二對(duì)表現(xiàn)為大肆歪曲歷史、詆毀英雄的歷史虛無(wú)主義進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，堅(jiān)定了人們認(rèn)同歷史、尊重英雄的歷史唯物主義的立場(chǎng)。

C.從材料三可知，講好具有中國(guó)悠久的歷史文化、獨(dú)特的生活方式、價(jià)值觀念特征的和容易激起中西方共鳴的故事的電影，容易在國(guó)內(nèi)外獲得成功。

D.由材料四可知，2017年我國(guó)生產(chǎn)的故事影片有一半被電影市場(chǎng)淘汰。其重要原因是輕電影、小電影、悅電影等平庸之作時(shí)不時(shí)地大行其道。

9.在新的時(shí)代，中國(guó)電影如何提升在國(guó)際市場(chǎng)的話語(yǔ)權(quán)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

張嘉貞，本范陽(yáng)舊姓。以五經(jīng)舉，補(bǔ)平鄉(xiāng)尉，坐事免。長(zhǎng)安中，御史張循憲使河?xùn)|，事有未決，病之，問(wèn)吏曰：“若頗知有佳客乎？”吏以嘉貞對(duì);循憲召見(jiàn)，咨以事，嘉貞條析理分，莫不洗然。循憲大驚，試命草奏，皆意所未及。它日，武后以為能。循憲對(duì)皆嘉貞所為，因請(qǐng)以官讓。后引拜監(jiān)察御史。累遷兵部員外郎。時(shí)功狀盈幾，郎吏不能決，嘉貞為詳處，不閱旬，延無(wú)稽牒。進(jìn)中書(shū)舍人。歷梁秦二州都督、并州長(zhǎng)史，政以嚴(yán)辨，吏下畏之。奏事京師，玄宗善其政，數(shù)慰勞。

突厥九姓新內(nèi)屬，雜處太原北，嘉貞請(qǐng)置天兵軍綏護(hù)其眾，即以為天兵使。明年入朝或告其反按無(wú)狀帝令坐告者嘉貞辭曰國(guó)之重兵利器皆在邊今告者一不當(dāng)即罪之臣恐塞言路且為未來(lái)之患遂得減死。天子以為忠，且許以相。及宋璟等罷，帝欲果用嘉貞，以為中書(shū)侍郎、同中書(shū)門(mén)下平章事。遷中書(shū)令。居位三年，善傅奏，敏于裁遣。然強(qiáng)躁，論者恨其不裕。秘書(shū)監(jiān)姜晈得罪，嘉貞希權(quán)幸意，請(qǐng)加詔杖，已而晈死。會(huì)廣州都督裴伷先抵罪，帝問(wèn)法如何，嘉貞復(fù)援晈比，張說(shuō)曰：“不然，刑不上大夫，以近君也。士可殺不可辱?！钡廴恢?。嘉貞退，不悅曰：“言太切?！倍戆莨げ可袝?shū)，為定州刺史，封河?xùn)|侯。及行，帝賦詩(shī)，詔百官祖道上東門(mén)。久之，以疾丐還東都，詔醫(yī)馳驛護(hù)視。卒，年六十四，贈(zèng)益州大都督，謚曰恭肅。嘉貞性簡(jiǎn)疏，雖貴，不立田園。有勸之者，答曰：“吾嘗相國(guó)矣，未死，豈有饑寒憂？若以譴去，雖富田產(chǎn)，猶不能有也。近世士大夫務(wù)廣田宅，為不肖子酒色費(fèi)，我無(wú)是也。”

（節(jié)選自《新唐書(shū)·張嘉貞傳》）

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是? ? （? ? ）（3分）

A.明年入朝/或告其反/按無(wú)狀/帝令坐告者/嘉貞辭曰/國(guó)之重兵利器皆在邊/今告者一不當(dāng)即罪之/臣恐塞言路/且為未來(lái)之患/

B.明年入朝/或告其反/按無(wú)狀/帝令坐告者/嘉貞辭曰/國(guó)之重兵利器皆在/邊今告者一不當(dāng)即罪之/臣恐塞言路/且為未來(lái)之患/

C.明年/入朝或告其反/按無(wú)狀/帝令坐告者/嘉貞辭曰/國(guó)之重兵利器皆在/邊今告者一不當(dāng)即罪之/臣恐塞言路/且為未來(lái)之患/

D.明年/入朝或告其反按無(wú)狀/帝令坐告者/嘉貞辭曰/國(guó)之重兵利器皆在邊/今告者一不當(dāng)即罪之/臣恐塞言路/且為未來(lái)之患/

11.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（? ? ）（3分）

A.五經(jīng)，一般指儒家典籍《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《春秋》的合稱。

B.河?xùn)|，古代指山西西南部。黃河由北向南流經(jīng)山西，山西西南部因在黃河以東，故稱“河?xùn)|”。

C.突厥，歷史上活躍于東北平原和中亞地區(qū)的民族集團(tuán)統(tǒng)稱，也是中國(guó)北方重要的游牧民族。

D.祖道，古代為出行者祭祀路神和設(shè)宴送行的禮儀。《荊軻刺秦王》有“至易水上，既祖，取道?！?/p>

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（? ? ）（3分）

A.張嘉貞才能出眾，受到官吏推薦。張循憲巡視河?xùn)|時(shí)，有事情不能決斷，感到憂慮，下屬推薦張嘉貞幫助處理，后來(lái)張循憲就推薦他擔(dān)任監(jiān)察御史。

B.張嘉貞慮事長(zhǎng)遠(yuǎn)，為誣告者開(kāi)脫。為避免突厥族群內(nèi)附而帶來(lái)的隱患，他請(qǐng)求派兵保護(hù)當(dāng)?shù)匕傩?為避免堵塞言路而成為隱患，他請(qǐng)求饒恕誣告者。

C.張嘉貞為相強(qiáng)躁，性格簡(jiǎn)單粗疏。論者遺憾他家庭不夠富裕，為迎合權(quán)幸心意，他請(qǐng)求對(duì)姜晈施以廷杖;他對(duì)裴伷先也如此，遭到張說(shuō)反對(duì)。

D.張嘉貞深受器重，死后贈(zèng)謚褒美。玄宗認(rèn)為他政事處理得好，多次慰勞;皇帝在他赴任時(shí)賦詩(shī)，后來(lái)他生病時(shí)還派太醫(yī)護(hù)視，死后獲得美好的謚號(hào)。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）嘉貞條析理分，莫不洗然。循憲大驚，試命草奏，皆意所未及。（5分）

（2）近世士大夫務(wù)廣田宅，為不肖子酒色費(fèi)，我無(wú)是也。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。

采桑子

□歐陽(yáng)修

輕舟短棹西湖①好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。

無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

【注】①西湖：指潁州（今安徽阜陽(yáng)）西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。

14.下面對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ? ）（3分）

A.上闋主要寫(xiě)堤岸風(fēng)景，筆調(diào)輕松而優(yōu)雅。“西湖好”總領(lǐng)全詞點(diǎn)明題意直抒贊美之情。

B.因?yàn)椤岸惕眲澊瑹o(wú)力，不能使船行進(jìn)得很快，無(wú)可奈何地讓輕舟緩慢地飄蕩在湖面上。

C.“綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤”兩句寫(xiě)足由湖心經(jīng)水面到堤岸，再整體向遠(yuǎn)處推進(jìn)的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。

D.“隱隱笙歌處處隨”一句從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)景，“隱隱”和“處處”凸顯出輕舟的流動(dòng)感。

15.下片主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)景？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）岑參《白雪歌送武判官歸京》中“?_________ ，_________?”運(yùn)用比喻修辭手法描寫(xiě)邊地天氣變化急劇。

（2）《詩(shī)經(jīng)·氓》中以“桑”喻女子青春年華的句子是“?_________，?_________”。

（3）莊子《逍遙游》中用對(duì)待“譽(yù)”和“非”的態(tài)度來(lái)說(shuō)明“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”的境界的句子是“? _________?，?_________ ?”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成17-19題。

較之小說(shuō)閱讀，散文閱讀對(duì)讀者似乎更難。因?yàn)樯⑽牡倪x材更為靈活，寫(xiě)法更為寬泛，主題更為隱晦。一些富于靈氣的作家，筆下充滿想象力和創(chuàng)造力;而一些學(xué)養(yǎng)深厚、閱歷豐富的作家，為文則含蓄蘊(yùn)藉、意味深長(zhǎng)。因此，閱讀散文似乎_________?，往往難以按圖索驥。然而，雖說(shuō)散文寬泛得無(wú)邊無(wú)際，靈活得如_________，但寫(xiě)作和閱讀并非完全沒(méi)有規(guī)律。作為同一種文體的作品，散文也存在某些共性，如果掌握了這些共性，也能尋得閱讀散文的?_________?。

散文形散而神不散。散文的“形”指散文的選材和行文方式，它好比一個(gè)人的形體、相貌等外部特征，讀者能夠? ? ? ? ? ?。對(duì)于散文而言，上下千年，縱橫萬(wàn)里，大到全球性事件，小到一滴水、一粒沙都是它選擇的內(nèi)容。散文的“神”指散文所要表達(dá)的情感、主題等，它好比一個(gè)人的精神、氣質(zhì)等，讀者需要仔細(xì)琢磨才能感受到?！吧瘛笔巧⑽牡闹餍墓牵? ? ? ? ? ?）。

17.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是? ? （? ? ）（3分）

A.較之小說(shuō)閱讀，散文閱讀對(duì)讀者似乎更難。因?yàn)樯⑽牡闹黝}更為隱晦，選材更為靈活，寫(xiě)法更為寬泛。

B.散文閱讀較之小說(shuō)閱讀，對(duì)讀者來(lái)說(shuō)似乎更難。因?yàn)樯⑽牡倪x材更為靈活，寫(xiě)法更為寬泛，主題更為隱晦。

突厥的多個(gè)姓氏族群剛剛歸附唐朝，混雜共處在太原北部，張嘉貞便上表請(qǐng)求朝廷派駐軍隊(duì)安撫保護(hù)那里的百姓，（唐玄宗）于是任命（張嘉貞）為天兵軍大使。第二年，（張嘉貞）入朝，有人誣告張嘉貞謀反，審查發(fā)現(xiàn)沒(méi)有結(jié)果，唐玄宗想要將告發(fā)者處死。張嘉貞（為那人）辯解說(shuō)：“國(guó)家的重要軍隊(duì)都在邊境，現(xiàn)在告發(fā)的人一有不對(duì)的地方就將他治罪，臣下恐怕會(huì)阻塞言路，而且會(huì)成為以后的隱患?！庇谑牵ㄕ_告者）得以免除死刑?；实垡虼苏J(rèn)為（張嘉貞）忠誠(chéng)，于是許諾（將來(lái)授任他）做宰相。等到宋璟罷相后，唐玄宗果斷地（把他）任命為中書(shū)侍郎，同中書(shū)門(mén)下平章事。升遷做了中書(shū)令。在中書(shū)令的官位上滿三年，擅長(zhǎng)奏對(duì)，對(duì)于裁斷處理一類(lèi)的事情非常機(jī)敏。但他脾氣急躁，論者遺憾他氣量不夠?qū)挻?。秘?shū)監(jiān)姜晈獲罪，張嘉貞迎合皇帝身邊權(quán)幸之人的心意，請(qǐng)求唐玄宗施以廷杖，致使姜晈不久死掉。恰逢廣州都督裴伷先也因罪下獄，皇帝詢問(wèn)張嘉貞依法如何處置，張嘉貞又援引姜晈的案子，（請(qǐng)求施以廷杖）張說(shuō)反對(duì)道：“不應(yīng)這樣，刑罰不施加在大夫身上，因?yàn)槟鞘菄?guó)君的近臣。士人可以殺死但不能侮辱?！被实壅J(rèn)為張說(shuō)的意見(jiàn)正確。張嘉貞退下朝堂，很不高興地說(shuō)：“你話說(shuō)得太直切了?！辈痪帽皇谟韫げ可袝?shū)的官職，擔(dān)任定州刺史，被封為河?xùn)|侯。等到（他）出發(fā)的時(shí)候，皇帝寫(xiě)了一首詩(shī)，下詔朝廷百官在上東門(mén)（為他送行）。后來(lái)，他生病請(qǐng)求回到東都，皇帝派太醫(yī)前往護(hù)視。后去世，享年六十四歲，（朝廷）追贈(zèng)（他）為益州大都督，謚號(hào)恭肅。張嘉貞性格簡(jiǎn)單粗疏，雖然職位尊貴，但不置買(mǎi)田宅。有人規(guī)勸他，他回答說(shuō)：“我曾擔(dān)任相國(guó)，不到死亡，哪里會(huì)有饑寒這種憂慮？如果因皇帝斥責(zé)去職，那么即使有再多的田產(chǎn)，也不能擁有了。近些年有些士大夫著意擴(kuò)充田宅，（死后）這些東西是沒(méi)有出息的子孫放縱不檢的生活費(fèi)用罷了，我是不會(huì)這樣做的?！?/p>

14.B（“短棹”二字已將休閑的意思委婉寫(xiě)出，因?yàn)槭嵌惕暂p舟緩慢而悠閑地飄蕩在湖面上，游人有足夠的時(shí)間來(lái)觀賞兩岸春色。）

15.動(dòng)靜結(jié)合。（2分）一二兩句寫(xiě)風(fēng)平浪靜，把水面比作明鏡平滑的琉璃。更以船的移動(dòng)緩慢，襯托了“靜”。三是兩句寫(xiě)漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥(niǎo)，水鳥(niǎo)拂過(guò)堤岸飛去寫(xiě)出了“動(dòng)”。（2分）寫(xiě)出了西湖春色的多姿多彩，表現(xiàn)了詩(shī)人流連山水愉快的心境。（2分）（僅答比喻酌情給分）

16.（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)? 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

（2）桑之未落? 其葉沃若

（3）且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮（6分，每空1分，錯(cuò)、漏、多一個(gè)字該空均不給分。）

17.D（原句有主客體顛倒和搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，改為“散文閱讀對(duì)讀者來(lái)說(shuō)”“選材更為寬泛，寫(xiě)法更為靈活”。）

18.C（敘述對(duì)象和前一句保持一致，前一句的主語(yǔ)是“神”，這一句用“它”。）

19.B （無(wú)章可循：沒(méi)有現(xiàn)成的規(guī)律可以遵循。雜亂無(wú)章：形容亂七八糟，沒(méi)有條理。天馬行空：多比喻詩(shī)文氣勢(shì)豪放，不受拘束。羚羊掛角：羚羊夜宿，掛角于樹(shù)，腳不著地，以避禍患。舊時(shí)多比喻詩(shī)的意境超脫，不著痕跡。蛛絲馬跡：比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。千絲萬(wàn)縷：原形容一根又一根，數(shù)也數(shù)不清。現(xiàn)多形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系。一覽無(wú)余：一眼看去，所有的景物全看見(jiàn)了。形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒(méi)有曲折變化，或詩(shī)文內(nèi)容平淡，沒(méi)有回味。一目了然：一眼就看得很清楚。）

20.①缺標(biāo)題，補(bǔ)上“請(qǐng)假條”三字;②“家父家母”改為“父母”③“從11月18日～11月22日”，刪掉“從”或?qū)⑦B接號(hào)改為“到”;④“請(qǐng)務(wù)必”改為“請(qǐng)”或“懇請(qǐng)”⑤落款處的時(shí)間和署名，上下行顛倒，把署名改在上行，把時(shí)間改在下行。

21.寧波中學(xué)課程體系設(shè)置以“品學(xué)共融、個(gè)性發(fā)展”為中心（2分），分智能基礎(chǔ)、意志品行和志趣專長(zhǎng)三大領(lǐng)域（2分），并使之與學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)化和融合（2分）。

22.立意點(diǎn)撥：“百金財(cái)富必是百金人物，千金財(cái)富必定是千金人物?！币馑际钦f(shuō)，德為財(cái)之本。“德不配位，必有災(zāi)殃?！薄拔弧笨梢岳斫鉃槲覀兊呢?cái)富、地位、待遇等;“德”，可以理解為德行、修養(yǎng)、學(xué)問(wèn)、貢獻(xiàn)等。這句話意思是說(shuō)任何時(shí)候都不要驕縱和狂妄，都不要為所欲為和無(wú)所顧忌，以免德不配位后，招引災(zāi)殃和招致災(zāi)禍。可選擇一句話的意思來(lái)立意，也可以綜合兩句話的意思來(lái)立意。