金蘭都

愛好藍(lán)領(lǐng)的荷蘭人

有這么一種說法：“神創(chuàng)造了世界，荷蘭人創(chuàng)造了陸地?！焙商m國(guó)土的20%是荷蘭人民自己開墾出來的，這不就是現(xiàn)實(shí)版的填海造陸嗎？在荷蘭，比起白領(lǐng)工作，人們更偏愛藍(lán)領(lǐng)職業(yè)?？赡苁鞘艿绞澜缃?jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，荷蘭人認(rèn)為最可靠的是掌握一門技術(shù)。在這種危機(jī)意識(shí)下，荷蘭人不會(huì)輕易地改變職業(yè)。荷蘭人對(duì)技術(shù)職業(yè)有著普遍的尊重與優(yōu)待。最近幾年越來越多的年輕人選擇上職業(yè)學(xué)校，其中人氣最高的專業(yè)是木工技術(shù)。這里的年輕人有這樣一種想法：雖然現(xiàn)在是一個(gè)產(chǎn)業(yè)自動(dòng)化、機(jī)器代替人力的時(shí)代，但正是因?yàn)閹缀跛械臇|西都是機(jī)器制造的，才更彰顯手工的珍貴。前來聽課的學(xué)生遍布不同行業(yè)，有在校學(xué)生，也有公司職員。因?yàn)槊總€(gè)人都可以選擇適合自己的課程，所以，以腦力勞動(dòng)為主的白領(lǐng)也會(huì)前來挑戰(zhàn)自己。習(xí)慣用電腦、穿白襯衫的白領(lǐng)，現(xiàn)在卻穿著與白領(lǐng)工作毫不相關(guān)的工作服，埋頭在撒滿鋸屑的工作間里雕刻著自己的夢(mèng)想。

在木頭上雕刻人生

鼎鼎大名的Hout-en Meubilerings學(xué)院位于荷蘭鹿特丹，是一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成立于1929年，在我們看來，它就是一所木匠學(xué)校。該校培養(yǎng)各種各樣的技術(shù)人員，有家具制作工、造船工、古董復(fù)原師、室內(nèi)裝飾師、裝修顧問、鋼琴技術(shù)人員等。此外，樂器制作專業(yè)也很出名，經(jīng)常有享譽(yù)世界的樂器制作大師來這里指導(dǎo)學(xué)生。

木匠學(xué)校的教室里經(jīng)常散發(fā)出陣陣木香，屋子里充滿了拉鋸聲和鐵錘聲。環(huán)顧四周，可以看到學(xué)生們有的在砍木頭，有的在用砂紙?zhí)幚順浼y，有的在用鐵錘釘釘子。劉立安留著濃密的胡須，戴著一頂紅色帽子，他說：“剛才我正在木頭上挖槽，做一個(gè)鋸齒狀的槽子，這樣才能把木頭連接起來。這周的學(xué)習(xí)內(nèi)容是如何利用多種方法把木頭連接起來。”

25歲的劉立安有著特殊的經(jīng)歷，他放棄上了3年的醫(yī)科大學(xué)，為了成為一名木匠而來到這里。如果劉立安繼續(xù)上他的醫(yī)科大學(xué)，將來就會(huì)成為一名醫(yī)生，并獲得讓別人羨慕的社會(huì)地位。

那劉立安為什么放棄醫(yī)生這樣有保障的職業(yè)而選擇做一名木匠呢？他說：“剛開始時(shí)我對(duì)醫(yī)學(xué)比較感興趣，因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷，但是越學(xué)越發(fā)現(xiàn)當(dāng)醫(yī)生不是我的理想職業(yè)，學(xué)醫(yī)期間我沒有成就感。為此，我進(jìn)行了一番自我剖析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小時(shí)候我最喜歡的事情就是自己制作東西，于是我開始學(xué)習(xí)家具制作。我發(fā)現(xiàn)，只要一接觸到木頭我就感到無比的幸福，甚至?xí)洉r(shí)間的流逝。”

劉立安的夢(mèng)想是成為一名木船建造工，雖然現(xiàn)在只會(huì)造一塊甲板，但他相信經(jīng)過幾年的技術(shù)學(xué)習(xí)，他一定會(huì)造出讓自己滿意的大木船?！俺蔀獒t(yī)生的話收入很高，還能得到人們的尊重，但那并不是我理想的生活。對(duì)于我來說重要的事情不是賺錢，而是做別人做不到的事情。受到人們的尊敬固然重要，但能夠自由地享受人生才最珍貴?！泵摰舭状蠊油度氲侥绢^堆里的劉立安，正在為自己的未來描繪絢麗的色彩。

手上有老繭，未來更輝煌

從劉立安所在的教室一出來，旁邊教室里的機(jī)器設(shè)備就映入我的眼簾，學(xué)生們戴著巨大的耳罩正用電鋸切割木頭。抓著木頭的手離發(fā)出轟鳴聲的鋸齒很近，一不小心就可能受傷。一個(gè)食指纏了一圈又一圈創(chuàng)可貼的青年，依然顯得很開心。

托馬斯為尋找他的新職業(yè)也來到了這里，他今年20歲，長(zhǎng)著一頭帥氣的金發(fā)。他做過幾年鉆井工程師，但找不到工作的樂趣，于是來到這里。雖然學(xué)習(xí)木工還沒有多長(zhǎng)時(shí)間，但他已經(jīng)把木工當(dāng)成了自己的第二職業(yè)。他說：“事實(shí)上，這確實(shí)是一個(gè)艱難的決定，放棄自己熟練的技術(shù)，再學(xué)習(xí)一門新技術(shù)確實(shí)不像說的那么簡(jiǎn)單。”

換職業(yè)真的不是一件容易的事情，這意味著要重新回到起跑線。我很好奇托馬斯會(huì)不會(huì)后悔自己的選擇，是否遭到過父母的反對(duì)。“不后悔，父母也沒有反對(duì)。在荷蘭換職業(yè)變得越來越容易。我爸爸今年54歲了，也為了嘗試其他職業(yè)而重新回到學(xué)校學(xué)習(xí)?！彼f。

在這里學(xué)習(xí)的一個(gè)年輕人告訴我們：“什么是屬于自己的職業(yè)？難道我要為現(xiàn)在的工作搭上一生嗎？不，我要都試一試，我要尋找自己喜歡的事情，然后親自嘗試一下?！?/p>

為學(xué)習(xí)技術(shù)而聚集在職業(yè)學(xué)校的荷蘭年輕人們，他們的年齡、出身各不相同，從十幾歲的學(xué)生到探索新職業(yè)的二三十歲的職員都有。荷蘭的職業(yè)學(xué)校人氣非常高，通常一發(fā)出招生廣告申請(qǐng)人數(shù)就會(huì)超出計(jì)劃。這是為什么呢？在木匠學(xué)校教授家具制作技術(shù)的老師艾諾說：“這是因?yàn)檫x擇職業(yè)時(shí)大家都開始以‘自己的幸福為目標(biāo)，而不再讓‘他人的眼光左右自己的想法。”他還說：“我從小就喜歡自己動(dòng)手制作東西，因此生活中離不開錘子、釘子和油漆。到現(xiàn)在，我制作家具已有24個(gè)年頭，在我看來，再好的機(jī)器也比不上手工的魅力。令我驚喜的是現(xiàn)在的年輕人好像也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。我經(jīng)常告訴學(xué)生們，不要單純地認(rèn)為自己是一個(gè)普通的木匠，要努力成為未來制作家具的大師。如果學(xué)生們沒有‘我在通過自己的手創(chuàng)造偉大的作品這樣的想法，那他們將會(huì)很難忍受那段艱辛的培訓(xùn)過程?！?/p>

如果一個(gè)人真心喜歡做一件事情，那么世上的任何偏見和諷刺都不會(huì)成為障礙。對(duì)于只是單純地喜歡通過自己的雙手制作木頭的年輕人以及把他們培養(yǎng)成才的老師來說，不管藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)還是褐領(lǐng)，都沒有太大的區(qū)別。雖然過段時(shí)間，他們的手上會(huì)布滿老繭，但這布滿老繭的雙手不正是輝煌未來的希望嗎？