肖剛

【原題回放】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

除夕，年夜飯后，家里人各忙各的。

爺爺看看忙著用電話拜年的兒子，再看看低頭用微信送祝福的孫子，不禁感慨：“現(xiàn)在鞭炮不讓放了，祭祖拜神也少了，連逛廟會(huì)、看舞獅也不多了，這年味兒真是越來(lái)越淡啦！”

兒子放下電話說(shuō)：“爸，新時(shí)代有新過(guò)法嘛，傳統(tǒng)的過(guò)年習(xí)俗也可以改進(jìn)啊。我看明年咱們就去飯店訂桌年夜飯，又省事，又熱鬧?！?/p>

孫子抬起頭搶著說(shuō)：“干脆明年春節(jié)咱們一起出去旅游吧！”

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

解析：本題屬材料作文，題目要求圍繞過(guò)春節(jié)的方式討論，即如何過(guò)年才更有年味兒。在實(shí)際寫作中，不少考生的主體段出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)不清晰、論述邏輯不嚴(yán)密、說(shuō)理表達(dá)不到位甚至游離主題的問(wèn)題。

【考場(chǎng)文段1】

在傳統(tǒng)的過(guò)年習(xí)俗中，拜年可算是核心習(xí)俗了，但試想，每次拜年時(shí)帶的禮物盒過(guò)分包裝，何嘗不是一種污染、一種浪費(fèi)？對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，他們跟著父母去拜年，大多是坐在一旁，聽(tīng)著大人們談各自的變化與共同的往事，或者低頭只顧玩手機(jī)，更有“熊孩子”坐不住，四處亂跑，惹麻煩，而對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，平時(shí)工作很忙碌，過(guò)年的假期本可讓他們放松身心，調(diào)整緊繃的神經(jīng)，但拜年又占據(jù)了他們的時(shí)間

病因：主題不明，內(nèi)容混亂。

建議：明確主題，提煉一個(gè)清晰的觀點(diǎn)一——“時(shí)代在發(fā)展，拜年形式也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)”，然后緊緊圍繞拜年方式的變化，組織素材，對(duì)比論證，最終得出結(jié)論。

升格：

在過(guò)春節(jié)的習(xí)俗中，拜年算是核心習(xí)俗了 過(guò)去春節(jié)拜年，人們會(huì)帶上精美的禮品，表達(dá)對(duì)親朋好友的祝福和敬意，但禮品的過(guò)度包裝，常常會(huì)造成浪費(fèi)和污染。而今人們擁有了便捷的即時(shí)通信工具，除了電話拜年、微信拜年、視頻拜年，還可以發(fā)電子紅包，綠色、簡(jiǎn)約叉不失過(guò)年的溫暖。過(guò)去拜年，親朋好友從四面八方來(lái)相聚，舟車勞頓，飽受奔波之苦;如今拜年，人們只需拿起手機(jī)，動(dòng)動(dòng)手指，不僅讓忙碌一年的自己有了難得的休閑，也讓新年的問(wèn)候更及時(shí)，更有互動(dòng)性，時(shí)代在發(fā)展，拜年形式也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。

【考場(chǎng)文段2】

有這么一家人，他們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候去外地旅游，玩得很歡樂(lè)。他們?nèi)チ艘患业赇?，親手包餃子煮來(lái)一起吃，家人稱吃餃子年味兒十足。又有那么一家人，他們過(guò)年的時(shí)候去看舞獅，去廟里拜佛，最后，每個(gè)人都被燒香的煙霧熏得眼淚橫飛，面上的表情也只剩下了麻木沒(méi)有一個(gè)人感到高興，相反，他們只感到煩躁。相比于前一家人，他們的這種舊過(guò)法非但沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到過(guò)年的真正內(nèi)涵，還讓心情跌落到低谷。前一個(gè)家庭雖然沒(méi)有看舞獅、拜佛，卻感到年味兒十足。相較之下，新舊過(guò)法高低立顯。

病因：邏輯混亂，表達(dá)煩瑣。

建議：將外出旅游這種新興的過(guò)年方式與看舞獅、去廟里拜佛等傳統(tǒng)的過(guò)年方式對(duì)比，構(gòu)思很好，但是論述時(shí)邏輯不當(dāng)，表達(dá)重復(fù)?！俺燥溋恕逼鋵?shí)也很傳統(tǒng)，并不算新興的過(guò)年方式、另外，寫作時(shí)可適當(dāng)引用名言，彰顯文采。

升格：

韓非子曾道，“世并則事異”“事異則備變” 時(shí)代在發(fā)展，過(guò)年的方式也在不斷變化，有的人固守傳統(tǒng)的過(guò)年方式，看舞獅、逛廟會(huì)、放鞭炮、燒高香，結(jié)果往往被困在水泄不通的人群中，動(dòng)彈不得，連呼吸都感到困難，甚至有被踩踏的危險(xiǎn)。有的人跳出傳統(tǒng)觀念的窠臼，趁著過(guò)年，攜一家老小外出旅游，選擇游客稀少、風(fēng)景如畫的異鄉(xiāng)，和當(dāng)?shù)厝艘黄饝c祝新年，感受當(dāng)?shù)匦迈r而獨(dú)特的年味兒，何其快樂(lè)！變者，天下之公理。時(shí)代在變，過(guò)年形式當(dāng)然也須與時(shí)俱進(jìn).

【考場(chǎng)文段3】

我們都是中國(guó)人，傳統(tǒng)文化是我們的根。落葉要?dú)w根，人也需要有根。自古羈旅他鄉(xiāng)的文人，每逢過(guò)節(jié)總會(huì)生發(fā)思鄉(xiāng)之情。每個(gè)人都有一個(gè)家，那里有母親燒菜的味道，有家人團(tuán)聚的歡聲笑語(yǔ) 這不正像我們的“年”嗎？農(nóng)歷新年是我們中國(guó)人一年中最重要的節(jié)日，大人和孩子不畏路遠(yuǎn)趕來(lái)相會(huì)，老人們樂(lè)開(kāi)了花。過(guò)年，是我們獨(dú)特的記憶，是每個(gè)中國(guó)人心中不會(huì)磨滅的印記，，它承載著中國(guó)五千年的文化，是我們的根，是我們的本！傳統(tǒng)文化風(fēng)俗不應(yīng)被摒棄，否則我們心中都會(huì)感到缺少一物的空洞！

病因：中心模糊，內(nèi)容單薄。

建議：將中心觀點(diǎn)定為“和家人團(tuán)聚，是人們最渴望的過(guò)年方式，也最能體現(xiàn)年味兒”，刪去文段中無(wú)關(guān)的內(nèi)容。從父母、孩子的角度來(lái)與他們對(duì)過(guò)年團(tuán)聚的期盼，緊扣家人團(tuán)聚所體現(xiàn)出的年味兒，做到中心突出，內(nèi)容充實(shí)。

升格：

正如地鐵里的廣告詞：“年，在一起！”過(guò)年，就是要與家人在一起。遠(yuǎn)在千里之外打工的父母，無(wú)論回家的道路多么艱難，每逢春節(jié)必定要風(fēng)塵仆仆地回來(lái)與家人團(tuán)聚;留守在家的孩子，每逢春節(jié)總期盼著父母的身影早早出現(xiàn)在家門口，爬上他們的肩頭撒嬌、嬉戲。新年鐘聲敲響的時(shí)候，每個(gè)人的心中都樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槿胰私K于團(tuán)聚了！無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，過(guò)年的方式如何變化，和家人團(tuán)聚，永遠(yuǎn)是每個(gè)人內(nèi)心深處最強(qiáng)烈的渴望。一家人圍坐在一塊，吃著親手包的餃子，聊聊這一年來(lái)的工作與生活，互相關(guān)心，互相鼓勵(lì)，這種年味兒是電話拜年、微信拜年等新興的過(guò)年方式所沒(méi)有的 過(guò)年了，只要親人在，年味兒就在。

以上三個(gè)原文段落，是考場(chǎng)作文中極為常見(jiàn)的三種典型案例，分別代表了結(jié)構(gòu)不清、邏輯混亂、中心不明三大問(wèn)題。但是仔細(xì)辨識(shí)原文，它們也并非一無(wú)是處，只要有針對(duì)性地進(jìn)行升格，就可以成功將其改造，讓人眼前一亮。

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