張巍

軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育功能，是思想政治教育工作立足網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮實(shí)效的外在表現(xiàn)，是軍隊(duì)院校思想整教育內(nèi)在屬性的網(wǎng)絡(luò)化延伸。一般來講，軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能，主要體現(xiàn)在環(huán)境營(yíng)造、鑄魂育人、思想引導(dǎo)、精神激勵(lì)和行為規(guī)范五個(gè)方面。軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育各基本功能之間，有區(qū)別也有聯(lián)系，厘清相關(guān)概念的內(nèi)涵和外延，采取有力措施實(shí)現(xiàn)功能倍增，可以使軍隊(duì)院校思想政治教育各項(xiàng)工作更加行之有效、有的放矢。

1 鮮明的鑄魂育人功能

原總政治部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意見》中明確指出，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一個(gè)重要原則是“強(qiáng)化綜合育人，促進(jìn)全面發(fā)展。”要求網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要為官兵的履職盡責(zé)、成長(zhǎng)進(jìn)步提供有力指導(dǎo)和服務(wù)。因此，軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的鑄魂育人功能主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一是鑄牢學(xué)員理想信念。理想信念的鑄就是思想政治建設(shè)的主旨所在。軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須首先解決好在校學(xué)員的理想信念問題，也就是為什么當(dāng)軍人，當(dāng)什么樣的軍人，怎樣當(dāng)合格軍人等現(xiàn)實(shí)問題，只有回答好這些問題，軍校學(xué)員的思想意志和行動(dòng)力量才能統(tǒng)一，才能富有凝聚力和戰(zhàn)斗力。當(dāng)前，鑄牢理想信念，最重要的是按照習(xí)主席提出的“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)”的“四鐵”要求，鍛造純潔鞏固的理想信念。二是強(qiáng)化學(xué)員使命擔(dān)當(dāng)。新形勢(shì)下，如何實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，成為了當(dāng)前全軍官兵責(zé)無旁貸的使命擔(dān)當(dāng)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，著重宣傳和塑造敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡湫秃褪论E，強(qiáng)化學(xué)員的使命意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。三是端正學(xué)員價(jià)值追求。價(jià)值追求是價(jià)值觀的外在表現(xiàn)，是引導(dǎo)個(gè)人行為最深層次、最穩(wěn)定的內(nèi)在力量。習(xí)主席指出：“人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來說，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。”應(yīng)當(dāng)積極開展各項(xiàng)思想政治教育活動(dòng)看，大力培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，端正學(xué)員塑造“有靈魂、有本事、有血性、有品德”的新一代革命軍人的價(jià)值導(dǎo)向。

2 濃厚的環(huán)境營(yíng)造功能

美國(guó)傳播學(xué)家沃爾特·李普曼在《公共輿論》中談到，“大眾傳播形成的信息輿論環(huán)境，是大眾傳播媒介通過對(duì)信息的選擇、加工，重新整合后向人們所展示的環(huán)境。” 這一理論啟示我們，軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，可以通過對(duì)信息的選擇和加工，實(shí)現(xiàn)環(huán)境營(yíng)造功能，進(jìn)而影響學(xué)員的思想和行為。

一是營(yíng)造參與性強(qiáng)的環(huán)境。軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)的開放互動(dòng)性，使得學(xué)員可以最大限度地融入和參與網(wǎng)絡(luò)交流，也使得院校政治工作者能夠準(zhǔn)確掌握學(xué)員的思想脈搏?？梢酝ㄟ^設(shè)置學(xué)員喜聞樂見的交流互動(dòng)欄目，吸引和鼓勵(lì)學(xué)員積極參與網(wǎng)上政治教育活動(dòng)，降低參與門檻，提高網(wǎng)絡(luò)教育的參與度，進(jìn)而大大提升教育的實(shí)際效果。二是營(yíng)造平等性高的環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有虛擬性和平等性，不同身份、不同地域、不同家庭背景和不同成長(zhǎng)經(jīng)歷的學(xué)員，都可以平等地使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通交流，淡化了顯示生活中個(gè)人綜合條件差異，為營(yíng)造公平公正的教育環(huán)境奠定了基礎(chǔ)，從而堅(jiān)定了學(xué)員在院校爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的決心。三是營(yíng)造兼容性好的環(huán)境。從信息總量上看，軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)具有海量性的特征，教育資源包羅萬象。同時(shí)，還可以積極引入云媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息兼容和技術(shù)突破創(chuàng)新，從而更好發(fā)揮其思想政治教育功能。

3 有力的思想引導(dǎo)功能

軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)的思想引導(dǎo)功能，主要是通過內(nèi)容設(shè)計(jì)和活動(dòng)開展來實(shí)現(xiàn)。具體來講，網(wǎng)絡(luò)的管理者可以通過設(shè)置積極向上的網(wǎng)上欄目，將正確的價(jià)值觀念滲透至交流話題和內(nèi)容之中，使學(xué)員在參與的過程中，潛移默化地受到教育和思想引導(dǎo)。

一是傳播黨的創(chuàng)新理論。黨的創(chuàng)新理論，是馬克思主義普遍真理與中國(guó)特色社會(huì)主義相結(jié)合的產(chǎn)物。近年來，伴隨著我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義認(rèn)識(shí)的深入，黨的創(chuàng)新理論也得到了極大地豐富和發(fā)展，軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)可以通過對(duì)黨的一系列創(chuàng)新理論進(jìn)行正面刊登和報(bào)道，來起到理論傳播的功能。二是傳遞核心價(jià)值理念。通過對(duì)院校網(wǎng)絡(luò)上教育內(nèi)容和欄目的設(shè)置，從而實(shí)現(xiàn)傳遞正能量、樹立新風(fēng)尚的功能作用。近年來，軍隊(duì)院校紛紛推出各種形式的網(wǎng)絡(luò)報(bào)道，例如開展軍營(yíng)版的 “尋找最美士兵”等網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)，對(duì)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值理念起到很好的傳遞和宣傳作用。三是批駁不良言論信息。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，各種言論和觀點(diǎn)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的門檻較低，難免會(huì)有一些不良言論甚至錯(cuò)誤的信息涌入網(wǎng)絡(luò)。為了更好地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論的主陣地，軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)在接納各類言論信息的同時(shí)，也要做好過濾和批判，該刪除的刪除，該正面回應(yīng)的正面回應(yīng)，肅清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，樹立正確的認(rèn)知導(dǎo)向。

4?強(qiáng)大的精神激勵(lì)功能

我軍思想政治教育歷來強(qiáng)調(diào)精神激勵(lì)的作用，重視通過提升官兵的精神狀態(tài)，激發(fā)官兵的創(chuàng)造力和責(zé)任感，從而更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的精神激勵(lì)功能，同樣如此。

一是正向引導(dǎo)激勵(lì)。正面宣傳、正向引導(dǎo)，是軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)必須始終堅(jiān)持的方針和原則。例如，各軍隊(duì)院校普遍推出“軍人樣子大討論”“先進(jìn)典型在身邊”等網(wǎng)上宣傳評(píng)比活動(dòng)，為學(xué)員樹立了可親可信的身邊典型，激勵(lì)著廣大學(xué)員踴躍爭(zhēng)做“四有”新一代革命軍人。二是反面案例警示。近年來，一些社會(huì)不良思潮的有所抬頭，軍隊(duì)院校中的輿論環(huán)境也受到一定沖擊和影響，不少軍校學(xué)員的思想行為發(fā)生了一些偏差。比如，有的學(xué)員點(diǎn)擊和傳播不健康信息，有的發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論。因此，要強(qiáng)化學(xué)員網(wǎng)紀(jì)網(wǎng)德的學(xué)習(xí)教育，通過梳理各種錯(cuò)誤思想和行為，引導(dǎo)學(xué)員自覺抵制網(wǎng)上錯(cuò)誤思想的誤導(dǎo)。三是個(gè)體能動(dòng)激發(fā)。傳統(tǒng)的思想政治教育中，學(xué)員一般只能被動(dòng)接受各種信息，主體能動(dòng)性往往受到壓制。而在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，教育者和受教育者的關(guān)系是更加趨于平等的，學(xué)員的主體地位得到充分的尊重，學(xué)員的個(gè)體能動(dòng)性也能夠得到最大限度的激發(fā)。近年來，許多軍隊(duì)院校尊重學(xué)員的主體地位，廣泛征求學(xué)員的意見建議，開設(shè)了便于學(xué)員互動(dòng)參與的各類網(wǎng)上活動(dòng)，如“我為學(xué)院獻(xiàn)一計(jì)”、?“網(wǎng)絡(luò)金點(diǎn)子”，以及微電影大賽、網(wǎng)絡(luò)文藝大賽等，激發(fā)了廣大學(xué)員的主觀能動(dòng)性和參與積極性。

5?嚴(yán)明的行為規(guī)范功能

行為規(guī)范功能，是軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能中很重要的一個(gè)方面。軍隊(duì)是執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)的武裝集團(tuán)，必須保持高度的思想統(tǒng)一性和行為一致性。軍校作為軍隊(duì)骨干隊(duì)伍成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)，同樣需要嚴(yán)明的行為規(guī)范功能，作為各項(xiàng)工作順利開展的必要保證。

一是提升網(wǎng)絡(luò)道德境界。信息網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，既推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，也帶來了一些負(fù)面的東西。因此，應(yīng)當(dāng)對(duì)網(wǎng)上內(nèi)容科學(xué)把關(guān)，對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)規(guī)范管理，明確網(wǎng)絡(luò)使用的“可為”和“不可為”，對(duì)學(xué)員網(wǎng)絡(luò)使用行為實(shí)施有效監(jiān)管，使學(xué)員形成正確的用網(wǎng)習(xí)慣，提升學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)道德。二是強(qiáng)化法規(guī)紀(jì)律意識(shí)。在我軍強(qiáng)調(diào)依法治軍、從嚴(yán)治軍的大背景下，良好的法規(guī)紀(jì)律，對(duì)于規(guī)范學(xué)員的思想行為有著不可替代的作用。例如，某些軍隊(duì)院校建立的“在線律師”服務(wù)欄目，聘請(qǐng)了具有豐富法律知識(shí)的軍官兼任法律咨詢員，為廣大學(xué)員提供了及時(shí)有效的法律服務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)員的法紀(jì)意識(shí)。?三是促進(jìn)軍人舉止養(yǎng)成。軍校學(xué)員的舉止養(yǎng)成不可一蹴而就，應(yīng)當(dāng)通過潛移默化的日積月累去沉淀和塑造，不僅需要嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練去鍛造，也需要通過積極有效的思想政治工作去規(guī)范引導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)積極建立了宣揚(yáng)軍人舉止養(yǎng)成好做法的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和欄目，廣泛開辟開辟了“軍人舉止養(yǎng)成大家談”“圖說軍人養(yǎng)成”等網(wǎng)絡(luò)教育板塊，使學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)教育資源的學(xué)習(xí)和參與，能夠深刻理解和把握軍人應(yīng)有的舉止養(yǎng)成，并逐步從思想上產(chǎn)生認(rèn)同，促進(jìn)廣大學(xué)員形成遵章守紀(jì)、服從大局、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的良好舉止養(yǎng)成。

（作者單位：北京石景山66139部隊(duì)）