姚菊琴

摘 要：黨校是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員干部進(jìn)行進(jìn)一步的提升和培養(yǎng)的場(chǎng)所，通過(guò)對(duì)黨員進(jìn)行良好的黨政教育，可以更進(jìn)一步的提高黨員干部的政治思想水平，提高其黨政綜合素質(zhì)。提高黨校行政管理水平，解決黨校在行政管理當(dāng)中暴露出來(lái)的問(wèn)題，能夠更進(jìn)一步的促進(jìn)黨校的綜合發(fā)展，提升黨校培育優(yōu)秀黨員干部的能力。為了達(dá)到這一目的，本文將重點(diǎn)探討加強(qiáng)黨校行政管理的重要意義，并詳細(xì)論述黨校行政管理當(dāng)中應(yīng)該遵循的原則。

關(guān)鍵詞：黨校;行政管理;管理原則

引 言

黨校是我國(guó)共產(chǎn)黨培育優(yōu)秀黨員干部的重要機(jī)構(gòu)，也是促進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)黨持續(xù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)性設(shè)施，黨校的健康發(fā)展，對(duì)于促進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)黨的快速發(fā)展有著十分重要的意義。行政管理作為黨校管理的基礎(chǔ)，對(duì)于建設(shè)黨校優(yōu)秀環(huán)境，提高黨校建設(shè)水平以及推動(dòng)黨校的健康發(fā)展都有著相當(dāng)重要的作用。當(dāng)時(shí)就目前實(shí)際情況來(lái)看，我國(guó)許多黨校在行政管理方面仍然有很大的不足，雖然行政管理的理論水平普遍較高，但是在實(shí)際進(jìn)行管理時(shí)，卻難以做到始終貫徹執(zhí)行行政管理的原則，阻礙了黨校的健康發(fā)展。為了解決這一現(xiàn)象，提升黨校行政管理水平，下文將對(duì)行政管理的重要性以及行政管理應(yīng)遵循的原則進(jìn)行詳細(xì)探討。

1黨校行政管理的重要性

1.1從嚴(yán)治校的要求

黨校與普通學(xué)校不同，它的目的是為我國(guó)共產(chǎn)黨不斷培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的人才，促進(jìn)我國(guó)共產(chǎn)黨的不斷進(jìn)步。為了達(dá)到這一目的，從嚴(yán)治校是其最基本的要求。加強(qiáng)黨校行政管理水平，可以有效的促進(jìn)從嚴(yán)治校的貫徹實(shí)施[1]。通過(guò)加強(qiáng)行政管理水平，可以加強(qiáng)黨校各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)程度，提高黨校內(nèi)各種行為準(zhǔn)則對(duì)學(xué)員的約束能力，從而達(dá)到強(qiáng)化“從嚴(yán)治?！钡哪康?。因此，提高行政管理水平，加強(qiáng)黨校行政管理能夠在很大程度上推動(dòng)“從嚴(yán)治校”政策的實(shí)施，大大提高黨校的管理水平。

1.2建立良好黨校氛圍的要求

黨校是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的搖籃，對(duì)于黨員的培養(yǎng)有著十分重要的作用。黨校不僅注重于培養(yǎng)黨員的自身綜合素質(zhì)，更加注重于培養(yǎng)黨員的黨政素養(yǎng)，提高其自身的素質(zhì)水平。為了達(dá)到這一目的，就需要黨校建立良好的額氛圍環(huán)境，讓學(xué)員時(shí)刻都處于良好的黨政學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。而提高黨校的行政管理水平，通過(guò)給學(xué)員制定完善的行為規(guī)范以及各項(xiàng)準(zhǔn)則，可以對(duì)學(xué)員的行為起到很好的約束和矯正作用，塑造黨校積極進(jìn)取、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍，大大提高黨校的教學(xué)水平。

1.3促進(jìn)黨校發(fā)展的要求

黨校想要時(shí)刻為中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展做出顯著貢獻(xiàn)，就必須要隨著中國(guó)共產(chǎn)黨的進(jìn)步而不斷發(fā)展。通過(guò)加強(qiáng)黨校行政管理水平，提高黨校行政管理手段，可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并制止黨校內(nèi)學(xué)員的錯(cuò)誤行為，并對(duì)這種行為進(jìn)行批評(píng)教育，促進(jìn)學(xué)員的發(fā)展進(jìn)步。同時(shí)，提高行政管理水平，可以加強(qiáng)對(duì)黨校教學(xué)質(zhì)量的調(diào)控，當(dāng)通過(guò)行政管理手段發(fā)現(xiàn)有某些教員的黨課教學(xué)質(zhì)量和效率較低時(shí)，黨校領(lǐng)導(dǎo)人員可以及時(shí)的對(duì)該教員進(jìn)行交談，并針對(duì)其在教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題給予一定的建議，從而促進(jìn)教員教學(xué)水平的提高[2]。

2黨校行政管理應(yīng)該遵循的原則

黨校是黨對(duì)優(yōu)秀黨員進(jìn)行教育培訓(xùn)的前沿陣地，象征著黨的精神內(nèi)涵，是黨最忠實(shí)的忠實(shí)維護(hù)者。在進(jìn)行黨校的行政管理時(shí)，為了保證黨校始終能夠緊跟黨前進(jìn)的方向，不犯思想上的錯(cuò)誤，需要遵信以下原則。

2.1方向性

為了確保黨校的行政管理始終遵循黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終緊跟黨的行進(jìn)方向，黨校行政管理首先必須要遵循方向性原則。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，黨校的一切行為都是為中國(guó)共產(chǎn)黨而服務(wù)的，一切都以推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展為最終目的，因此，黨校的行政管理也必須要遵循這一大方向，不論進(jìn)行何種行政管理，不論進(jìn)行怎樣的改革舉措，黨校的行政管理都必須要以黨的領(lǐng)導(dǎo)為基本行進(jìn)方向，始終堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，始終將為中國(guó)共產(chǎn)黨服務(wù)作為首要目標(biāo)。

2.2科學(xué)性

黨校人員眾多，人員成分復(fù)雜，既有較為年輕的新晉黨員，也有年齡較老的領(lǐng)導(dǎo)干部，因此，黨校的行政管理是十分復(fù)雜的，它必須要考慮到不同成員之間的不同個(gè)性，選取最適宜的管理方式，因此必須要以科學(xué)性作為管理原則?？茖W(xué)的行政管理能夠大大提高黨校行政管理的工作效率，通過(guò)將財(cái)政、教學(xué)、制度等各方面的行政管理進(jìn)行科學(xué)劃分，可以有效的避免因?yàn)榛\統(tǒng)管理而造成的各體系之間的責(zé)任混淆，從而在很大程度上提高黨校行政管理的水平，促進(jìn)黨校不斷向規(guī)范化、嚴(yán)格化的方向發(fā)展[3]。

2.3規(guī)范性

黨校行政管理的行為方式不是根據(jù)黨校的領(lǐng)導(dǎo)人員的意志而決定的，真正決定黨校行政管理手段和方式的是國(guó)家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，黨校的一切行政管理手段都要根據(jù)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范并執(zhí)行。我國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持依法治國(guó)，有法必依，而黨校作為中國(guó)共產(chǎn)黨的忠實(shí)擁護(hù)者，其行政管理也必須要做到有法可依，有法必依。按照國(guó)家制定的相關(guān)規(guī)范進(jìn)行黨校的行政管理，可以幫助黨校學(xué)員更好的了解到共產(chǎn)黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)和了解，從而促進(jìn)學(xué)員對(duì)黨政知識(shí)的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范來(lái)進(jìn)行黨校行政治理，可以更加及時(shí)的發(fā)現(xiàn)在行政管理當(dāng)中存在的一些問(wèn)題，從而提高黨校行政管理的效率。

3結(jié)語(yǔ)

黨校作為中國(guó)共產(chǎn)黨的人才培養(yǎng)基地，其發(fā)展程度對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的進(jìn)步有著十分重要的意義，加強(qiáng)黨校的行政管理，貫徹落實(shí)黨校行政管理的原則，能夠顯著推動(dòng)黨校的發(fā)展和進(jìn)步，從而使其對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展做出更加顯著的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 王淑娟.新時(shí)代黨校行政管理工作的創(chuàng)新探索[J].現(xiàn)代國(guó)企研究.2018（12）.

[2] 吳紅喜，王增義，魏淑芳.黨校行政管理存在的問(wèn)題及解決措施[J].中國(guó)報(bào)業(yè).2018（06）.

[3] 黃琴.我國(guó)行政管理現(xiàn)狀中黨校行政管理工作的新思考[J].中國(guó)高新區(qū).2018（04）.