陸進(jìn)池

摘要：新時(shí)代軍隊(duì)政治工作開展要把握實(shí)效性，圍繞習(xí)主席在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上對(duì)思政課教員提出的六點(diǎn)要求。部隊(duì)基層指揮官在對(duì)官兵進(jìn)行思想政治授課時(shí)要牢牢把握要求，提升四項(xiàng)基本素質(zhì)，主要是過硬的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力素質(zhì)、教學(xué)技能素質(zhì)、道德品德素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：部隊(duì)基層;思想政治教育者;基本素質(zhì)

2019年3月18日，習(xí)主席在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”。針對(duì)思政課教師的素質(zhì)能力，特別提出政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正六點(diǎn)要求，為思政課教師指明了方向、提供了遵循。我軍是黨領(lǐng)導(dǎo)下的無產(chǎn)階級(jí)人民軍隊(duì)，始終把思想政治建設(shè)擺在各項(xiàng)建設(shè)的首位，思政教育課作為思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在堅(jiān)守信仰、鑄牢軍魂、鼓舞士氣上發(fā)揮了巨大作用。軍隊(duì)基層干部是思政教育課的實(shí)施主體，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席重要講話精神，著力強(qiáng)化四個(gè)方面的基本素質(zhì)，為一線官兵上好思政教育課打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一要強(qiáng)化過硬的思想政治素質(zhì)。軍隊(duì)開展思想政治教育，目的在于確保黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，確保國防和軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展，確保有效履行新時(shí)代使命任務(wù)，積極踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，大力培育“四有”新時(shí)代革命軍人。軍隊(duì)基層干部擔(dān)負(fù)思想政治教育重要任務(wù)，一定要發(fā)揚(yáng)我軍政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作則、練好內(nèi)功，必須始終站穩(wěn)政治立場(chǎng)，保持對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰、對(duì)共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制。打鐵還需自身硬，身教勝于言教，只有讓具有鐵一般信仰的人講信仰，信仰才會(huì)真實(shí)可信、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，才能教育引導(dǎo)廣大基層官兵鑄牢對(duì)黨忠誠、聽黨指揮的強(qiáng)軍之魂。

作為基層思想政治教育實(shí)施者，只有做到自己信，才能讓自己傳遞的內(nèi)容獲得聽眾的信任。2014年重回福建古田，召開全軍政治工作會(huì)議，在這次會(huì)議上，習(xí)主席強(qiáng)調(diào)要樹立起政工干部的威信。政工干部的威信樹立起來，才能使得新時(shí)代政治工作的開展取得真正實(shí)效?；鶎铀颊n教育的實(shí)施者就是基層政治工作者的突出代表，在宣貫理論的過程中，首先自己內(nèi)心信服，再將其結(jié)合自身實(shí)踐和挖掘，以生動(dòng)方式傳遞給基層官兵?；鶎庸俦軓膬?nèi)心中發(fā)出共鳴，與教育者深入互動(dòng)，思政課開展的目的更便于達(dá)到。

二要強(qiáng)化過硬的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。軍隊(duì)思想政治教育是啟迪思想、開闊視野、開發(fā)心智、塑造靈魂的工作。當(dāng)前，“90后”“00后”成為軍隊(duì)主體，他們成長在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，思想活躍、視野開闊、接受新鮮事物能力強(qiáng)、有獨(dú)立想法。面對(duì)這些新情況新特點(diǎn)，基層干部要上好思政課，一方面必須掌握馬克思主義基本理論和思政教育專業(yè)知識(shí)，具有一定的歷史、科技、經(jīng)濟(jì)等多領(lǐng)域知識(shí)儲(chǔ)備，這樣才能為官兵釋疑解惑，把道理講明白、弄清楚。另一方面，必須緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，創(chuàng)新教育方法、豐富教育內(nèi)容、活躍教育氛圍，運(yùn)用官兵喜聞樂見的方式講故事、擺道理，使教學(xué)內(nèi)容接地氣、有共鳴，給官兵深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法、增強(qiáng)明辨是非的能力。

部隊(duì)為加強(qiáng)基層思想政治教育者的水平和能力提供了多種渠道。教育者可以通過網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)等多種方式，不斷緊跟當(dāng)前理論熱點(diǎn)，部分網(wǎng)絡(luò)上也公開了其他軍事理論專家教學(xué)的視頻，這些視頻的內(nèi)容全面，可以作為很好的思政課的樣本，給基層思政課教育者以模板。最近流行于廣大官兵間的解放軍報(bào)“兩微一端”和各大單位自己組建的新媒體公眾號(hào)，不斷加強(qiáng)了思想政治教育與官兵之間的深入互動(dòng)。教育者可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更好的聯(lián)系課堂，做到網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)的“逆轉(zhuǎn)”課堂形式。

三要強(qiáng)化過硬的教學(xué)技能素質(zhì)。軍隊(duì)思想政治教育效果，很大程度上取決于各級(jí)干部的教育能力，教育能力的強(qiáng)弱又受到教學(xué)技能的影響。我軍基層干部來源廣，能力素質(zhì)參差不齊，但大多未經(jīng)過全面系統(tǒng)的教師資格培訓(xùn)，教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，僅靠在實(shí)踐中艱難摸索、歷練提高。基層干部提高教學(xué)技能，應(yīng)優(yōu)先加強(qiáng)崗位鍛煉，平時(shí)多組織座談交流，深入基層一線，充分了解官兵所思所想所需，把準(zhǔn)教育對(duì)象脈搏，量身打造教育計(jì)劃，精心準(zhǔn)備講課內(nèi)容，反復(fù)演練授課技巧，認(rèn)真設(shè)計(jì)交流研討，真正使教育落地生根、入腦入心?；鶎訂挝灰惨敕皆O(shè)法創(chuàng)造條件，通過集中培訓(xùn)、指導(dǎo)幫帶、院校教育、比武競(jìng)賽等多種形式，鍛造高素質(zhì)基層干部隊(duì)伍，幫助他們提高上好思政教育課的教學(xué)技能。

教學(xué)技能不僅需要技術(shù)層面的指導(dǎo)，更需要踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。在思想政治教育課的開展過程中，思政教員可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)短板，當(dāng)官兵們難以注意力集中，思想容易開小差，教育內(nèi)容難以提起官兵興趣時(shí)，教育者應(yīng)當(dāng)復(fù)盤反思。在反思的過程中進(jìn)行假設(shè)自問，教學(xué)采用的事例是否遠(yuǎn)離官兵實(shí)情，傳達(dá)最新政策和方針時(shí)解讀是否到位準(zhǔn)確，能否解決官兵切身關(guān)心的問題等。

四要強(qiáng)化過硬的道德品行素質(zhì)。軍隊(duì)思想政治教育，歸根到底是做人的工作，確保從思想上政治上建設(shè)部隊(duì)，確保部隊(duì)絕對(duì)忠誠、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠。我軍先進(jìn)在純潔、優(yōu)勢(shì)在純潔、力量在純潔，廣大官兵始終保持思想堅(jiān)定、道德純潔、作風(fēng)優(yōu)良，經(jīng)受各種斗爭(zhēng)和考驗(yàn)而本色不變。我軍思想政治建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容，就是進(jìn)行馬克思主義道德教育，培養(yǎng)良好道德品行，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。軍隊(duì)基層干部要注重加強(qiáng)道德修養(yǎng)，追求高尚情操，重視家風(fēng)建設(shè)，做到清正廉潔、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)格自律，做到課上課下一致，網(wǎng)上網(wǎng)下一致，說的做的一致，自覺弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。基層干部道德品行正，官兵就會(huì)跟著學(xué)跟著做;基層干部道德品行不正，單位風(fēng)氣就會(huì)敗壞。近幾年對(duì)部隊(duì)“微腐敗”現(xiàn)象緊抓嚴(yán)抓，作為基層思想政治教育者更應(yīng)以身作則，把好思想關(guān)、行為關(guān)。

軍隊(duì)基層干部擔(dān)負(fù)一線官兵的思想政治教育工作，他們的能力大小、素質(zhì)高低，從根本上決定著單位思想政治教育的質(zhì)量和效果。廣大基層干部應(yīng)積極踐行習(xí)主席提出的6點(diǎn)要求，大力強(qiáng)化思想政治、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)技能、道德品行等4項(xiàng)基本素質(zhì)，全面夯實(shí)上好思政教育課的基本功。

參考文獻(xiàn)

張茂林《論新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課教師的基本素養(yǎng)》2019年第3期北京教育（德育）

侯利民《新媒體時(shí)代思政課教學(xué)有效性調(diào)查與分析》201年第10期武夷學(xué)院學(xué)報(bào)