石群良

郟縣安良鎮(zhèn)人杰地靈，歷史底蘊深厚，自古至今，這里曾走出過不少名人大家，如古代大將軍姚期，現(xiàn)代的崔紅林將軍（安良鎮(zhèn)王平莊人，上將）等，而今，這里又出現(xiàn)了一位被中央及地方媒體廣泛關(guān)注的、被譽為“最負(fù)責(zé)任的老師”的薛改霞。帶著濃厚的好奇，8月16日，我們來到了王平莊村小學(xué)，探訪了薛改霞老師。

愛，從顛簸中走來

走進(jìn)校園，只見一位中年女子正在打掃校園，張曉克校長介紹說，她就是薛改霞老師。

1997年秋，薛改霞老師懷著回報家鄉(xiāng)的一片癡情，從安陽師專畢業(yè)后，回到了養(yǎng)育了她的故鄉(xiāng)熱土郟縣，并很快被安排到安良鎮(zhèn)五中教書。后來，由于安良鎮(zhèn)中學(xué)合并， 她主動到教師緊張的王平莊小學(xué)任教。

薛改霞老師介紹說，她從教22年。王平莊村小學(xué)地處平頂山安良鎮(zhèn)東南部，屬半山區(qū)，現(xiàn)有學(xué)生不足300人。她剛到王平莊小學(xué)的時候，學(xué)校只有100多名學(xué)生，每個班平均一個老師，根據(jù)這種情況，學(xué)校實行“大循環(huán)”——每名老師帶一個班級，也就是從一年級一直帶到六年級?，F(xiàn)在情況好多了，學(xué)校有近300名學(xué)生，師資力量也增加了，平均每班1.5個老師。她現(xiàn)在擔(dān)任著五、六年級的數(shù)學(xué)課，同時還擔(dān)任著其他班級的科學(xué)、音樂、美術(shù)、書法、英語等課程。

愛是溫馨的、生動的、可觸可感的，用愛心作槳，就會激起簇簇晶瑩的愛的浪花。薛改霞老師說，她的娘家在郟縣茨芭鎮(zhèn)，上班兩年后的1999年，她與安良鎮(zhèn)第一中學(xué)的郭紅慶老師步入婚姻殿堂。然而，很多時候，生活并不會一帆風(fēng)順，更不是一杯美酒，生活中的很多意想不到的變數(shù)總會擊垮很多人，當(dāng)然也會讓一些人變得更加堅強。

2000年春，喜得貴子的夫妻倆雖然仍沉浸在對未來生活的憧憬里，可半歲的兒子卻一直不會坐、不會站，更不會吃飯，這反常的一切讓小兩口有了不祥的預(yù)感。于是，他們把孩子送到了醫(yī)院進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果讓他們意外和絕望——孩子竟然是腦癱。

提及孩子的事情，薛改霞老師顯得很痛苦，幾度哽咽、幾度落淚，她說，她剛教學(xué)的時候工資只有200多元，為了給孩子治病，親戚朋友勸她請假，以便更好地照顧孩子，可為了不影響給山區(qū)的孩子上課，她毅然決定讓公公婆婆帶著孩子四處就醫(yī)。這期間，她從來沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課，上完課就回家精心照顧孩子。為了發(fā)展孩子的智力，她陪孩子看電視、看動畫片；孩子餓了，盡管不會說話，但會“喊”著要吃的。有很多好心人勸她把孩子送到福利院或者扔掉，然而她堅決不同意。她說，那時候，經(jīng)濟(jì)上困難，心理上受折磨，但她總是咬著牙告訴自己，生活要向前看，心態(tài)要放平，活著不僅僅是為了自己。

然而，盡管她百般呵護(hù)，孩子還是于2007年臘月被病魔無情地奪走了生命。那天，當(dāng)她強忍悲痛邁進(jìn)教室的時候，看到黑板上寫道：“老師，雖然你失去了一個兒子，但是你還有我們?nèi)?5個兒女，我們將永遠(yuǎn)愛你、陪伴你……”瞬間，薛老師的眼睛模糊了……

屋漏偏逢連夜雨。剛剛失去兒子不久，2007年，婆婆又被查出患了子宮癌，而且已到晚期。

婆婆一病不起，她挑起了照顧婆婆的重?fù)?dān)。每天早晨她都早早地起床，做好早餐后，伺候婆婆穿衣起床，打來溫水給婆婆洗臉、梳頭，還在每天晚上給婆婆洗腳。婆婆病情惡化被送到平頂山152醫(yī)院住院治療期間，為了不影響給學(xué)生上課，她就擠周末時間，與丈夫一起輪流照顧婆婆。不過，更多的時間，還是由當(dāng)時看起來身體非常強壯的公公來照料，直到2008年婆婆去世。

婆婆剛剛?cè)ナ浪膫€月，一向看起來健康的公公喉嚨又開始嘶啞，本以為可能是上火了，可到醫(yī)院一檢查，公公竟被確診為肺癌晚期。面對接二連三的變故，薛改霞沒有被不幸嚇倒，而是選擇了堅強面對，放學(xué)后，她就匆匆回到家里，給臥病在床的公公端飯喂藥，換洗衣服，擦屎倒尿。白天沒有時間做家務(wù)活兒，她就在晚上做，一干就是大半夜。2009年8月，她的公公也去世了。

說起當(dāng)時的家庭經(jīng)濟(jì)情況，薛改霞回憶說，一家3個人患病，總計花了10多萬元的醫(yī)療費，其中有7萬元是借來的。為了償還債務(wù)，她和丈夫都十分節(jié)儉，用了5年時間才還完外債。

“當(dāng)老師的幸福讓我忘記了疼痛”

2017年2月16日，薛改霞晚上下班回家途中與一位女士相撞，造成左腳腓骨骨折。倔強的她采取了貼膏藥的保守療法，僅僅在家休息兩周的時間，她就不顧丈夫和親朋好友勸說，拄著雙拐毅然重返學(xué)校。盡管行動不便，她仍和其他教師一樣備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，每天上六節(jié)課。此舉被《平頂山晚報》記者孫書賢在當(dāng)?shù)孛襟w報道后，很快就引起了新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、大河網(wǎng)、《河南日報》、《河南農(nóng)村報》、《大河報》、《東方今報》、河南電視臺、平頂山電臺等幾十家媒體的競相采訪。

時至今日，當(dāng)筆者問及此事，薛老師說，當(dāng)時令她放心不下的就是她所帶的班級，已經(jīng)到了五年級，快畢業(yè)了，學(xué)生就像即將成熟的小麥一樣，正在“上面”，她擔(dān)心換了老師不了解每個學(xué)生的狀況，會讓一些孩子走出大山的希望變渺茫！

薛老師的事跡確實讓人動容，她實在、本分、柔中帶剛，她情感的真摯與高尚，就在于她發(fā)自本能的初心。

在網(wǎng)上，我搜索到了一篇發(fā)布在新華網(wǎng)上的報道：《“當(dāng)老師的幸福讓我忘記了疼痛”》，生動鮮活地再現(xiàn)了當(dāng)時她那份神圣的初心——

新華網(wǎng)鄭州3月24日電（郭東亮）：一條腿立地，一條腿撐凳，一邊不停地在黑板上書寫，一邊滔滔不絕地授課，一副拐杖則斜放在身邊，這是郟縣安良鎮(zhèn)王平莊小學(xué)薛改霞老師上課的情形。而這種情形已持續(xù)20多天，以至于她那些尚屬年幼的學(xué)生也見怪不怪了。

事起一個多月前的一場車禍。2月16日晚上，薛改霞下班回家途中，與一位騎電動車的女士相撞。經(jīng)檢查，她被確診為左腳腓骨骨折。但倔強的她怕耽誤學(xué)生的課，毅然拒絕了醫(yī)生用鋼板固定治療的建議，采取了貼膏藥的保守療法。

在家養(yǎng)傷的她，總是心神不寧?！耙挥袑W(xué)生打電話來問病情，我就著急想回學(xué)校。”從教20年很少請假的薛改霞，在這場“因禍得?！钡摹伴L假”中，非但未感受到“假期”的悠閑，反而有一種莫名的失落感，“離開學(xué)校，離開學(xué)生們，我就心里空落落的”。

俗語說，傷筋動骨一百天。在家才歇了兩個多星期，薛改霞就再也待不住了。傷后第三周，周一一大早，拗不過她的丈夫郭紅慶就騎著電動車把她送到學(xué)校。不過，她這次比平時多帶了一樣?xùn)|西，那就是拐杖。

看到骨折未愈的薛改霞拄拐行走于校園，校長張曉克非常驚訝，“當(dāng)時我就不同意她回來工作，要她回去”。不過，校長的命令也沒能改變她的執(zhí)著，“我覺得學(xué)生們挺需要我的，我也離不開我的學(xué)生?！?/p>

于是，開頭那一幕在她所教五、六年級的教室里頻頻上演，同時傳遞的還有暖暖的溫馨和感動。“她讓我們感受到了滿滿的正能量?！编P縣安良鎮(zhèn)王平莊小學(xué)的師生們對薛改霞既佩服，又心疼。

薛改霞的左腿固定有石膏，下垂時間一長，就會腫脹，細(xì)心的學(xué)生們?yōu)樗醽淼首?，以支撐傷腿；拄拐上下樓不便，每每都有至少三四名同學(xué)攙扶著她；午飯時間，學(xué)生們?yōu)樗盹埐?，飯后洗涮碗筷的工作，學(xué)生們也都爭著搶著干……

20多天過去了，丈夫郭紅慶每天早上6點送她到校，晚上8點多接她下班。薛改霞因傷病從早到晚都在校度過，照顧家庭、照管孩子的重任就全落到丈夫郭紅慶身上，洗衣、做飯、跑腿……，他全攬了下來。

在安良鎮(zhèn)初中教授初三歷史的郭紅慶對妻子非常理解：“她在家養(yǎng)傷的時候，心里總是想著學(xué)生，后來她決定來學(xué)校上課，我也支持她，包括承擔(dān)所有家務(wù)，這些我們都沒有任何分歧?！?/p>

薛改霞對學(xué)生的感情，并非如流星般的剎那一閃，而是像美酒樣醇香綿長。

……

薛改霞深情地說?！拔矣X得當(dāng)老師挺幸福的，當(dāng)老師的幸福讓我忘記了疼痛。”

做一個負(fù)責(zé)任的老師

在金錢至上、道德滑坡的今天，如何做一個有責(zé)任感的老師，要的是真心、良心、善心和不變的初心。

薛改霞老師為我們演繹了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，當(dāng)然，同樣感動并為我們演繹這種可貴品質(zhì)的還有茨芭鎮(zhèn)的李金歌老師等。是他們，為那些山區(qū)的兒童守住了心靈的家園。

在山村，大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，盡管有些家長是在神垕就近打工。

薛改霞老師說，留守兒童大多由孩子的爺爺奶奶帶，而這部分老人大多沒有文化，為了能夠及時與“家長”溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，薛老師總是趁家長們接送孩子的時機，適時與家長進(jìn)行溝通。

她的班里有一個叫王賀的留守兒童，平時在家里由爺爺奶奶帶，雖然非常聰明，但由于粗心，每次考試成績都不理想，有一次，王賀的爺爺來校接學(xué)生，她就對王賀的爺爺說：“在家要多鼓勵孩子，你就說：‘薛老師說了，只要你學(xué)習(xí)認(rèn)真，數(shù)學(xué)一定會考試第一?！闭f來這孩子也算爭氣，自此以后，王賀的學(xué)習(xí)綜合成績很快就在全班排名第一，即便平時最差的英語成績，也在班級排到了五六名。

教學(xué)的最高境界，不是讓學(xué)生死記硬背，而是教授有效的方法。薛老師引申說，在英語的教學(xué)中，字母是組成單詞的最小單位，所以26個字母非常重要。小學(xué)低年級（一般從二年級起）的學(xué)生已掌握漢語拼音，用拼音朗讀和閱讀的能力基本形成。由于漢語拼音中有許多音與英語的發(fā)音相似，如英語中的輔音與漢語拼音中的聲母發(fā)音大部分很相似，漢語拼音的ao 與英語中的元音au的發(fā)音基本相同，采用自然拼讀法進(jìn)行語音教學(xué)，就可以利用漢語拼音對音素教學(xué)產(chǎn)生正遷移作用，有效地幫助學(xué)生掌握英語字母和字母組合的發(fā)音。薛老師還采取“傳幫帶”的方法，讓學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，她鼓勵學(xué)生之間的互幫互助，那不僅是一種美德，更是鞏固并提升自身學(xué)習(xí)成績的最佳途徑。

在小學(xué)當(dāng)老師，就必須把自己打磨成素質(zhì)過硬的復(fù)合型人才，必須具備一個人擔(dān)任多學(xué)科的基本技能，而英語學(xué)科只是薛老師半路出家拓展出來的一個新“品種”，“數(shù)學(xué)”才是她手中最拿手的“兵器”。

薛改霞老師還注重向年輕的老師學(xué)習(xí)，她說，現(xiàn)在知識更新太快了，尤其網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，當(dāng)年在校的時候?qū)W的只是皮毛，她感嘆道：不學(xué)不行??！

為了進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法，她從網(wǎng)上為兒子訂了一套課件進(jìn)行學(xué)習(xí)。

薛改霞老師頗有大愛情懷。2011年5月8日，薛改霞老師的母親有病被送進(jìn)縣醫(yī)院，她突然接到校長打來電話，說她班的留守兒童胡迪外出上網(wǎng)，到現(xiàn)在都沒回來。這時已經(jīng)是深夜了，薛老師二話沒說，安頓好在醫(yī)院就要上手術(shù)臺的母親就去尋找學(xué)生。

胡迪是個留守兒童，她曾多次去他家家訪，尤其難忘春節(jié)家訪時學(xué)生父母的托付，這不僅僅是一份承諾，更是自己作為一名老師的責(zé)任。她一個挨著一個網(wǎng)吧地尋找，終于在凌晨一點多，找到了自己的學(xué)生，并連夜把學(xué)生送回了學(xué)校宿舍休息，后來經(jīng)過薛老師的多次感化，最終使那個學(xué)生改變了自己的陋習(xí)。

龍龍（音）是薛老師從一年級帶到六年級的一個男孩，因父母離異跟著父親生活，而他父親是一個不務(wù)正業(yè)的人，有錢就賭博，有時還帶著孩子賭博。由于耳濡目染，孩子不想上學(xué)，經(jīng)常缺課，養(yǎng)成了三天打魚兩天曬網(wǎng)的不良習(xí)慣，有時還拿同學(xué)們的東西。薛老師自從擔(dān)任他的班主任了解情況之后，就經(jīng)常家訪，與他細(xì)心交談，曉之以理、動之以情，終于感化了龍龍。到了小學(xué)三年級的時候，他就改變了陋習(xí)，不再拿別人的東西了。后來，龍龍的父親因病去世了，為了孩子的健康成長，她就從中協(xié)調(diào)，由孩子的外婆、母親和剛結(jié)婚的姐姐共同做監(jiān)護(hù)人，不讓孩子休學(xué)。現(xiàn)在他再也沒有缺過課，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了。