孟學(xué)香

摘 要 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們?！庇薪?jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)有這樣的體會(huì)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任是真心愛(ài)護(hù)他、關(guān)心他，無(wú)論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語(yǔ)甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂(lè)意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。

關(guān)鍵詞 繼任班主任;工作;淺談

中圖分類(lèi)號(hào)：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）20-0048-01

繼班主任的“繼”為繼父繼母的繼，也即中間接的班主任，我是高二接的班主任，因?yàn)槲冶揪褪沁@個(gè)班的化學(xué)老師，所以學(xué)生還是能接受我當(dāng)班主任的。自打接過(guò)這個(gè)班后，我就決定，把培養(yǎng)孩子的良好素養(yǎng)作為主要的工作內(nèi)容。要立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理

首先要培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)的好習(xí)慣，怎么培養(yǎng)呢？從遲到早退，曠課請(qǐng)假抓起。每天早上、中午、晚上實(shí)行點(diǎn)名，我會(huì)早早到班里督查，對(duì)于無(wú)故曠課者嚴(yán)厲懲罰，與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)假需要家長(zhǎng)親自打電話。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有些學(xué)生常請(qǐng)假，多次與家長(zhǎng)溝通后，這些孩子不再無(wú)故請(qǐng)假，而且表現(xiàn)越來(lái)越好。再后來(lái)，班委決定，遲到一次罰款一元，罰款所得獎(jiǎng)勵(lì)月考成績(jī)優(yōu)秀者。這樣讓學(xué)生形成守時(shí)的良好習(xí)慣，明白不守時(shí)是要承擔(dān)責(zé)任的。班中某些同學(xué)總是借口不上操，于是我多次與學(xué)生交流，并讓其為班中承擔(dān)一些事務(wù)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)上操的好處，慢慢的借故不上操的也越來(lái)越少。

其次要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。從班級(jí)衛(wèi)生打掃抓起，初時(shí)班級(jí)衛(wèi)生總是打掃不干凈。雖說(shuō)孩子們大了，但他們眼中沒(méi)垃圾，于是乎反復(fù)強(qiáng)調(diào)，有時(shí)需要掃幾次，慢慢的形成良好的習(xí)慣，垃圾能入桶了，地掃一次就干凈了，還拖得很干凈。當(dāng)然這一切都是孩子們自己努力地結(jié)果，我只是指導(dǎo)與督促他們?cè)趺醋觥?/p>

然后抓紀(jì)律，班中有好的紀(jì)律才能創(chuàng)造出好的學(xué)習(xí)壞境，才能培養(yǎng)細(xì)心、靜心的學(xué)習(xí)態(tài)度。每天下午自習(xí)課，我都在班中陪著學(xué)生坐一個(gè)小時(shí)，他們學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)，小聲討論，我則寫(xiě)教案做題，或是找個(gè)別同學(xué)談話。我希望用我的行為來(lái)潛移默化的影響他們。我也希望在我的督導(dǎo)下他們會(huì)習(xí)慣默默的學(xué)習(xí)，靜靜的努力。慢慢的班里吵鬧的聲音小了，學(xué)習(xí)的人多了。很多同學(xué)的學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步。

二、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干部的作用

有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的班干部可以讓班主任省心許多。我班的班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員就是這樣的學(xué)生。學(xué)校安排的許多事情，我都可經(jīng)放心的放手讓班長(zhǎng)去做。每次發(fā)放書(shū)本資料，每次月考的事務(wù)，每次學(xué)校的重大活動(dòng)，他都能做的非常好，非常到位。我常在班里肯定班長(zhǎng)、表?yè)P(yáng)班長(zhǎng)，讓他的工作做的更順暢，更有權(quán)威。我班的衛(wèi)生原并不讓人滿意，原衛(wèi)生委員很是盡力，但就是不讓人滿意?，F(xiàn)衛(wèi)生委員毛遂自薦后中，班中的衛(wèi)生大大改觀，他自己制定出相應(yīng)的懲獎(jiǎng)制度，親力親為，每天與值日的同學(xué)共同打掃，共同維護(hù)班中的整潔。同時(shí)我又物色了許多優(yōu)秀的學(xué)生，如副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班會(huì)及學(xué)生的生活安排，責(zé)任心強(qiáng)的英語(yǔ)課代表對(duì)第二晚自習(xí)進(jìn)行管理，團(tuán)支部書(shū)記對(duì)班中的支部事務(wù)管理，男女宿舍管理員分別對(duì)住宿男女生管理，對(duì)我匯報(bào)。

三、多與學(xué)生進(jìn)行溝通，多關(guān)心學(xué)生，進(jìn)行人性化的管理

多與學(xué)生溝通，聽(tīng)從學(xué)生的意見(jiàn)。夏季，喝水喝飲料的很多，有同學(xué)提議買(mǎi)保溫桶，總喝冷飲料也不好，多喝水有利于身體健康，于是大家湊錢(qián)買(mǎi)了保溫桶。第一次月考時(shí)，只對(duì)前三名進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，但許多同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)進(jìn)步較大的同學(xué)也獎(jiǎng)勵(lì)，于是下次月考后，班中獲獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)大大增加。這樣讓有思想、有想法的學(xué)生敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解，有利于學(xué)生人格的完善，也有利于班級(jí)管理。

世界上的愛(ài)各種各樣，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種理智型的愛(ài)，要讓這種愛(ài)深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我班中住宿學(xué)生較多，這些孩子的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，整個(gè)學(xué)期幾乎不回家。作為老師，我覺(jué)得這些孩子真不簡(jiǎn)單，小小年記就單獨(dú)生活，值得肯定與欣賞。但畢竟他們是孩子，我常提醒他們要注意營(yíng)養(yǎng)，要喝牛奶、吃雞蛋，常與家長(zhǎng)聯(lián)系。有時(shí)到宿舍與他們交談，教他們整理床鋪，囑咐他們周末晚上不要出去。有時(shí)有意識(shí)的讓住宿學(xué)生幫我干點(diǎn)小活，作為回報(bào)，我則給他們帶點(diǎn)吃的。每次月考后，都會(huì)有針對(duì)性找部分學(xué)生談心，找原因，找方法。鼓勵(lì)他們一步一個(gè)角印，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。

四、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度

心理學(xué)家認(rèn)為：“如果一個(gè)人年輕的時(shí)候就選擇了積極的心態(tài)，那么積極的心態(tài)就會(huì)一步一步地引導(dǎo)其走向成功與幸福。反之，消極的心態(tài)就會(huì)一步一步地干擾其走向成功與幸福。樂(lè)觀的心態(tài)是成功的密碼?！蔽业膶W(xué)生可以不是社會(huì)成功的人士，可以不是社會(huì)名流，但他們必須是心態(tài)積極健康的人。我班中的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生很多，基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，作為教師，管理起來(lái)很頭痛，但若換個(gè)角度看學(xué)生，用母親的眼光來(lái)看每個(gè)學(xué)生，會(huì)覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都很不錯(cuò)，哪個(gè)母親也不希望自己的孩子有心理陰影，都希望孩子不成才也要成人。盡管學(xué)不進(jìn)去，但我鼓勵(lì)學(xué)生要敢于積極參與，積極參與班中各項(xiàng)活動(dòng)、積極的參于課堂，要在參于中培養(yǎng)自信、培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)，在參于放開(kāi)自己，讓自己變得大膽、大方。