阿杜
強(qiáng)在班上一直很安靜,就像個(gè)“隱形人”。雖然我們?cè)谝婚g教室度過(guò)了兩年多時(shí)間,但好像從沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。如果不是老師把他調(diào)來(lái)跟我同桌,我想,可能直到畢業(yè),我都不會(huì)注意班里曾有過(guò)這樣一個(gè)同學(xué)。
劉強(qiáng)坐在靠窗的角落,沉默寡言,一如他身后靜靜的冷墻。當(dāng)大家在教室里吵吵嚷嚷說(shuō)個(gè)不停的時(shí)候,他都是在低頭看書,獨(dú)自沉浸在自己的精神世界中,仿佛身邊的人跟他不是一個(gè)星球的。
我喜歡人多,愛熱鬧,還是班上公認(rèn)的“話癆”,每天課后都呼朋引伴,玩得不亦樂(lè)乎。如果幾天沒(méi)人跟我說(shuō)話,我想我可能會(huì)發(fā)瘋的。
我最怕安靜,覺得它會(huì)讓人無(wú)所適從。但自從和劉強(qiáng)同桌后,我就時(shí)常覺得悶得慌。他總愛低著頭,不是在看書,就是在做題,偶爾愣愣地望著窗外。我主動(dòng)搭腔,他也沒(méi)有回應(yīng),我甚至不確定他是否在聽:他連頭都不抬一下,真讓人抓狂。
和這樣的“悶葫蘆”同桌,我覺得自己都快要窒息了。
一個(gè)周末,我做完作業(yè)后,就到家附近的公園去玩。公園最西邊有一塊很大的空地,那兒是輪滑愛好者的聚集地。
周末玩輪滑的人特別多,有同齡人,也有大人和小孩。他們一個(gè)個(gè)腳蹬時(shí)尚的輪滑鞋,穿戴著護(hù)膝、安全帽、手套,全副武裝,英姿颯爽。雖然我的輪滑技術(shù)一直比較“菜”,不過(guò)這一點(diǎn)并不影響我對(duì)輪滑的喜愛。
“嗖”的一聲,一道白色身影從我身邊閃過(guò)。我愣了一下,這單薄的身影好熟悉??!在我愣神的瞬間,那身影已淹沒(méi)在人群中。我隨即追了上去,想看看到底是誰(shuí)。
那個(gè)人不知道我正追過(guò)去,在前方突然停了下來(lái)。我瞬間慌了神,眼看就要撞上去,還好他反應(yīng)快,側(cè)了一下身,還伸手拽了我一把。我急忙用鞋尖頂住地面,這才停穩(wěn),抬頭一看,竟然真的是他,吃驚道:“劉強(qiáng),怎么是你呀!”
意外地碰到了我,劉強(qiáng)的臉莫名地有些泛紅,他低聲問(wèn):“你怎么也來(lái)啦?”“我家就住附近,沒(méi)事時(shí)我就過(guò)來(lái)玩兩下,不過(guò),我可是第一次在這里遇見你。你以前在哪兒玩輪滑?技術(shù)不錯(cuò)呀!”我熱情地跟他攀談了起來(lái)。劉強(qiáng)說(shuō)自己學(xué)滑輪已經(jīng)好些年了,還曾得過(guò)獎(jiǎng)。也不管劉強(qiáng)是不是愿意,我主動(dòng)拉住他的手說(shuō):“你滑得這么好,帶我練幾個(gè)有點(diǎn)難度的動(dòng)作吧!”
這次劉強(qiáng)倒也沒(méi)有推脫,由他帶著,我玩得很開心。他的輪滑技術(shù)確實(shí)不錯(cuò),帶著腳步笨拙的我依然滑得自如。輪滑場(chǎng)上神采飛揚(yáng)的劉強(qiáng),一點(diǎn)也不像教室里那個(gè)木訥的他。
人有時(shí)就是這樣,找到共同的愛好后,就會(huì)莫名地親近起來(lái)。與劉強(qiáng)一起玩輪滑后,我就把他當(dāng)成了好朋友。
畢竟同桌,我們相處在一起的時(shí)間還是比較多的。一下課,我就主動(dòng)“出擊”,找他聊天。雖然劉強(qiáng)話少,但也不像最初那樣,連個(gè)回應(yīng)都沒(méi)有。有時(shí)上操場(chǎng)散步,我也拉上他和幾個(gè)好友一塊兒去。剛開始劉強(qiáng)總是說(shuō):“你們?nèi)ネ姘?!”但我還是會(huì)拉上他,想讓他融入我的朋友圈,跟我們一塊玩。我相信,只要足夠友善和真誠(chéng),有一天他定會(huì)敞開心扉接受我們的。
我生日那天正好是周五,下午放學(xué)后我便邀請(qǐng)好友們一起去K歌,學(xué)習(xí)那么累,偶爾放松一下也是應(yīng)該的。老媽說(shuō)這是“勞逸結(jié)合”,答應(yīng)給我報(bào)銷全部費(fèi)用。我當(dāng)然也不會(huì)漏了劉強(qiáng),跟他說(shuō)這事時(shí),他遲疑了一下才答應(yīng)。他能答應(yīng),我想自己平時(shí)的努力就沒(méi)有白費(fèi)。
在K歌房里,大家熱鬧地為我慶生。我們喝著果汁,唱著歌,玩得很高興。唯獨(dú)劉強(qiáng)一直沉默不語(yǔ),顯得有些格格不入。我不想他被冷落,于是請(qǐng)他唱首歌送我。劉強(qiáng)思忖片刻,答應(yīng)了。
劉強(qiáng)唱了一首周傳雄的《寂寞沙洲冷》:“當(dāng)記憶的線纏繞過(guò)往/支離破碎/是慌亂占據(jù)了心扉/有花兒伴著蝴蝶/孤雁可以雙飛/夜深人靜獨(dú)徘徊……”他的歌聲一響起,熱鬧的包廂一下子安靜了。劉強(qiáng)的聲音很特別,悅耳動(dòng)聽,讓我們都聽得出了神。
一曲結(jié)束,大家都為他鼓掌喝彩,說(shuō)他深藏不露,高呼著讓他再來(lái)一首。原來(lái),劉強(qiáng)不僅輪滑玩得好,唱歌也如此令人驚艷,我對(duì)他更是充滿了好奇。
我猜想,寂寞的劉強(qiáng)其實(shí)也是需要朋友的。只不過(guò),可能他經(jīng)歷過(guò)什么事,所以不愿與人親近。
每次看見劉強(qiáng)發(fā)呆時(shí),我就在想,他到底經(jīng)歷過(guò)什么事。那眼中仿佛盛滿了憂傷。即使有我這個(gè)“話癆”陪在身旁,他也依舊很少說(shuō)話。
我一直想問(wèn)劉強(qiáng),但始終沒(méi)有開口,總覺得他不愿主動(dòng)說(shuō)的事,還是不要去探詢。或許那是他心底最深的傷口,揭人傷疤總是不好的,我不想因?yàn)樽约旱拿笆Фニ@個(gè)朋友。
一次,我偶然從劉強(qiáng)的一個(gè)小學(xué)同學(xué)那里,得知了他家的一些事。在劉強(qiáng)讀小學(xué)時(shí),他爸因?yàn)槟昧藬?shù)目不小的工程回扣款,被抓了。劉強(qiáng)的世界一下子發(fā)生了天翻地覆的變化,因?yàn)橐€債,家里的大房子也賣了,他和媽媽搬回了舊宅,熟悉的朋友沒(méi)了,課外輔導(dǎo)班也不去了。
原來(lái),劉強(qiáng)經(jīng)歷了這樣巨大的家庭變故,而且那時(shí)他還很小,就要承受這一切。我有些心疼劉強(qiáng),但也不知如何開導(dǎo)他。事情已經(jīng)過(guò)去許多年,我猜他也并不想再提。
我佯裝什么都不知道,還是像平時(shí)一樣與他相處、聊天,希望能夠帶給他一些溫暖,讓他不再覺得孤單。
我對(duì)劉強(qiáng)的真誠(chéng)和友善,我想他應(yīng)該有所感知。一個(gè)周末,我們一起去公園玩輪滑,坐下來(lái)休息時(shí),他突然冷不丁地問(wèn):“你怎么不好奇,我為什么是這樣的人?”
“哪樣的人?”我歪著頭反問(wèn)他。
“我不與人交往,也不愛說(shuō)話,身邊沒(méi)有朋友。你為什么會(huì)愿意陪我?”
“可能我們有緣吧,畢竟是同桌。而且我也沒(méi)覺得你怪,只覺得你不愛說(shuō)話而已?!蔽艺f(shuō)得輕描淡寫,不想被他知道,我其實(shí)已經(jīng)知道他的經(jīng)歷。
“我曾經(jīng)也和你一樣,愛說(shuō)愛笑還愛鬧,但生活中突然發(fā)生了一些變故,不管我接不接受,不管我能不能接受,都只能承受……后來(lái),我把自己包裹了起來(lái)?!眲?qiáng)說(shuō)起家庭變故時(shí),眼眶濕了,聲音哽咽。
我靜靜地聽著,沒(méi)有追問(wèn),只是一直輕輕地握住他的手,時(shí)不時(shí)安慰他:“沒(méi)事的,都過(guò)去了,而且這不是你的錯(cuò)……”我想讓劉強(qiáng)知道,他并不孤單,因?yàn)槲以谒磉叀?/p>
我很喜歡生日那天,劉強(qiáng)為我唱的那首歌。他的寂寞,我懂。我希望自己的熱情能夠驅(qū)散他心中的陰霾,讓他開朗樂(lè)觀起來(lái),共同為我們的花樣年華譜寫一首青春的贊歌。
我想,這就是友誼的真正意義所在吧。