觀 云／文

鳥(niǎo)兒長(zhǎng)著美麗的羽毛，能自由地飛翔，讓人又喜愛(ài)又羨慕。其實(shí)，鳥(niǎo)兒讓人喜歡的地方多著呢。它們有的呆萌，像小娃娃；有的一本正經(jīng)，像老學(xué)究。有的會(huì)捉魚(yú)，有的會(huì)種樹(shù)，各有各的本領(lǐng)，各有各的性格。本期《課本眼》就讓我們走進(jìn)鳥(niǎo)類(lèi)的王國(guó)，去看看那些長(zhǎng)羽毛的家伙吧。

瞧，它們?cè)诟墒裁茨?

樹(shù)洞里的小山雀一動(dòng)也不動(dòng)，就好像一下子死了似的。我舉起手，用手指頭碰碰小尾巴，它躺在那兒紋絲不動(dòng)；我用手指頭摸摸它的背，它還是像死了似的躺在那兒。另一只山雀落在兩三步遠(yuǎn)的樹(shù)枝上，不時(shí)尖叫幾聲?？梢圆孪氲?，它是在勸告它的朋友，要盡可能老實(shí)一些躺在那兒：“你躺在那兒別出聲，我在他旁邊尖聲叫喚，等他來(lái)追我，你就趕緊逃！”

——［俄］普里什文《山雀》

起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來(lái)，它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫(xiě)字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

——馮驥才《珍珠鳥(niǎo)》

這時(shí)，一只鳥(niǎo)站在沙灘上，拍打著翅膀，“嘰嘰嘰、咕咕咕”地尖叫起來(lái)。其他鳥(niǎo)立刻接到命令似的均勻、整齊地排列開(kāi)來(lái)，大約每平方米停一只，像用尺子量過(guò)一般?！皣\嘰嘰、咕咕咕……”那只領(lǐng)頭的鳥(niǎo)又下了命令了，其他鳥(niǎo)馬上用嘴啄，用爪子刨，不一會(huì)兒，每只鳥(niǎo)都在沙地上挖了個(gè)小坑。

過(guò)了一會(huì)兒，領(lǐng)頭的鳥(niǎo)又飛了起來(lái)，好像在視察伙伴們挖的坑。它大概是滿(mǎn)意了，又叫了幾聲，所有的鳥(niǎo)都跟著它飛走了。當(dāng)鳥(niǎo)群又飛回來(lái)時(shí)，每只鳥(niǎo)的嘴里都銜著一根帶綠葉的樹(shù)枝。它們把樹(shù)枝放在自己挖的坑里，再用松軟的土蓋嚴(yán)。樹(shù)種完了，領(lǐng)頭的鳥(niǎo)就帶著所有的鳥(niǎo)飛走了。

——佚名《會(huì)植樹(shù)的鳥(niǎo)》

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。

——豐子愷《白鵝》

這些長(zhǎng)羽毛的家伙，實(shí)在太可愛(ài)啦。

山雀遇到危險(xiǎn)會(huì)“裝死”，更有趣的是，還有另一只山雀在指揮它“裝死”。

珍珠鳥(niǎo)簡(jiǎn)直是“心機(jī)鳥(niǎo)”，會(huì)不斷試探，慢慢擴(kuò)大自己的“領(lǐng)地”。

會(huì)種樹(shù)的鳥(niǎo)兒，種起樹(shù)來(lái)，有領(lǐng)導(dǎo)，有組織，有紀(jì)律。

那只白鵝真是“老古板”，雖然下飯的菜很簡(jiǎn)單，但吃得那樣講究，三眼一板，一絲不茍。

這些，當(dāng)然離不開(kāi)作者奇妙的想象和細(xì)致的描寫(xiě)啦。

鳥(niǎo)兒的“尖叫”，可以猜想成“勸告”；“領(lǐng)頭的鳥(niǎo)又飛了起來(lái)”，可以想象是在“視察”……

鳥(niǎo)兒不僅有可愛(ài)的動(dòng)作，還有可愛(ài)的神態(tài)：站在書(shū)架上，是“神氣十足”的；啄“我”的手指，是“友好”的；向前走，是“從容不迫”的……

啊，這是一群天鵝！

天鵝（節(jié)選）

余 杰/文

渡口上停泊著十多艘家用的小船，兩三對(duì)老人坐在木頭平臺(tái)上，白發(fā)飄飄。在他們前面的海水里，似乎游弋著一群動(dòng)物。突然，有一只飛了起來(lái)，雪白的雙翼掠過(guò)藍(lán)寶石一般的水面，像一首樂(lè)章中失散的音符，以超越人的感覺(jué)的速度消失在對(duì)岸的叢林中。

啊，這是一群天鵝!

此前，我僅僅在動(dòng)物園里觀賞天鵝的姿色。動(dòng)物園中的天鵝，只能讓我可憐和同情，而不能讓我感受到它的高貴與華美。天鵝是需要仰視的，如果俯視的話(huà)，天鵝就不再是天鵝了。我也觀賞過(guò)高水平的芭蕾舞《天鵝湖》，而真切地體會(huì)到人類(lèi)對(duì)天鵝的追慕。這種追慕，體現(xiàn)在舞蹈的高難度動(dòng)作中，便是竭盡所能地模仿天鵝的美麗。在我看來(lái)，就是最杰出的芭蕾舞演員的美，也無(wú)法克隆天鵝固有美麗的萬(wàn)分之一。看來(lái)，上帝是公平的，他將智慧給予了人類(lèi)，而將美麗給予了天鵝。

我緩緩地走近了，這才發(fā)現(xiàn)這群白天鵝有十多只，它們就在咫尺之連的淺水灣里嬉戲著。老人們的身邊放著好幾塊臉盆大的面包，他們正在將面包撕成一小片一小片的，扔給水中的天鵝呢。每當(dāng)一塊面包落到海水中的時(shí)候，天鵝們先是昂首不動(dòng)，擺足了架子，等老人們不斷發(fā)出親切的、催促的呼喚，它們才仿佛頗不情愿似的，游到漂浮著的面包前，將長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子輕輕一擰，便把面包吞到嘴里了。

旁邊一位老人笑著招呼我，讓我拿地上放著的面包幫她喂天鵝。我嘗試著跟她交談，她告訴我，一大早就到岸邊來(lái)給天鵝喂食，是島上許多退休老人重要的生活習(xí)慣。海灣兩岸，不僅有雪白的白天鵝，還常常出現(xiàn)更有王者之風(fēng)的黑天鵝。面包一般都是剛剛烤熟的，我撕了一片，還帶著絲絲熱氣。有的天鵝越游越近，老人伸出手去撫摸天鵝的翅膀。而天鵝們似乎經(jīng)常受到如此禮遇，它們安然受之，并沒(méi)有絲毫的驚詫。

天鵝們吃飽了，便在海面上表演飛翔絕技。它們的身體仿佛沒(méi)有重量，在天空與海水之間，隨意地一展翅，就成了一尊不是藝術(shù)家所能夠創(chuàng)造的雕像。

閱讀大闖關(guān)

1.這些天鵝真是美麗又可愛(ài)，你能說(shuō)說(shuō)它們的可愛(ài)之處嗎？

2.作者的哪些描寫(xiě)生動(dòng)地表達(dá)了天鵝的美麗、可愛(ài)？

3.你肯定也有自己喜歡的鳥(niǎo)類(lèi)，它們有哪些可愛(ài)之處呢？像這樣寫(xiě)下來(lái)，肯定也很動(dòng)人。

參考答案

1.天鵝姿態(tài)美麗、動(dòng)作優(yōu)雅、神情端莊、與人親近。

2.把天鵝飛翔的姿態(tài)比作“一首樂(lè)章中失散的音符”“不是藝術(shù)家所能夠創(chuàng)造的雕像”；天鵝們吃食時(shí)，先是“昂首不動(dòng)”“擺足了架子”，然后才是“不情愿似的”游到面包前，最后長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子“輕輕一擰”；天鵝們被撫摸時(shí)的“安然受之”。

3.略。