小說《殺死一只知更鳥》中有一個角色給我留下了深刻的印象：拉德利一家因不喜外出和沉默少言，受到鎮(zhèn)上人的非議，年輕的阿瑟·拉德利也未能幸免，甚至被貼上“陰郁殘暴的怪人”這樣的標簽。但事實上，他在樹洞中給冒犯過他的孩子留下小禮物，在火場外送去一條溫暖的毛毯，甚至從不懷好意的尾隨者手中拯救了兩個孩子的生命。

每個人都該學(xué)會尊重別人的不同。尊重不同，少一些對他人的評頭論足，不要把自己的尺子伸得太長，總要求別人符合自己的心意。

孩子本都是天真無邪的，也許他們可以通過觀察發(fā)現(xiàn)拉德利家與其他人有所不同，但為何會認為這種不同是危險而邪惡的？是因為大人們的態(tài)度，鎮(zhèn)上大人們矯情做作的流言蜚語，才使孩子們將拉德利家當(dāng)做禁忌之地。直到后來的種種才讓孩子們明白，拉德利家的“怪人”其實是心懷正義的朋友。然而若沒有這些巧合，阿瑟·拉德利是否會永遠成為別人口中的可怕怪人，沒有被了解和關(guān)愛的機會？“怪人”的陰影是否會永遠籠罩在孩子們的心頭？

由此可見，尊重是多么重要。若我們總對他人的不同耿耿于懷，不僅會傷害了別人，也會給自己帶來不必要的煩惱和猜疑。

有這樣一段故事，時針對指南針說：“什么時候你都指向南方，真是太固執(zhí)了?！敝改厢樜⑿χ卮鹫f：“如果我像你一樣，總是指向不同的方向，早就被當(dāng)作垃圾扔了?！钡拇_，指南針需要指向固定的方向，否則就失去了它存在的意義;方向一成不變的時針同樣毫無用處。時針沒有權(quán)利要求指南針總是指向不同方向。

是呀，若我們總對他人的不同評頭論足，不僅會影響別人的正常生活，也會浪費自己的寶貴時間。

尊重他人，接受不同。每個人都是一個獨立的個體，理應(yīng)享有擁有自己生活的權(quán)利。學(xué)會尊重不同，是一個人最深層次的修養(yǎng)。面對不同，我們可以不贊成，但沒有權(quán)力去否定。

點評

1.讀后感悟，文體新穎

小作者由一本小說談起，采用讀后感的方式引入自己的觀點，既能引起讀者的閱讀興趣，又自然地聯(lián)系了材料內(nèi)容，使兩者巧妙地融合在了一起。前面簡單概括小說情節(jié)，中間結(jié)合所提煉的內(nèi)容進行詳細分析，符合讀后感的文體特征。

2.材料提煉，另辟蹊徑

在眾多考生圍繞“指南針”提煉出“堅持”“走自己的路”等觀點時，這篇作文卻從材料中看到了“要學(xué)會尊重不同”這個不為人所察的觀點，顯示了小作者眼光的犀利和看問題的深度。

3.反復(fù)叩問，鞭辟入里

小作者在論證過程中，沒有列舉太多的事例來證明觀點，而是采用反問的修辭手法，站在讀者的角度去思考，讓讀者去叩問自己。這樣我們既理解了小作者要傳達的觀點，又有了深層次的思考。