蘇榮華

【文題展示】

這些天，高中生小明頗為苦惱。他從小就特別喜歡看各類課外書，因知識面廣被同學們稱為“百科全書”。為了保持這一美名，小明每天都要用大量時間閱讀課外書。因而導致接連幾次考試成績下降，小明接到了父母“不得看與學習無關的書”的禁令，一旦發(fā)現他看課外書就全部沒收。父母經常對他說：“考什么就看什么，考試又不考你知道的那些亂七八糟的知識！”為此，他和父母多次發(fā)生爭執(zhí)。

生活中，你有和小明相似的經歷和苦惱嗎？對于苦惱的小明或者他的父母，你有什么要說的嗎？請寫一篇不少于800字的作文表達你的看法和建議。

要求：選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

【思路導航】

這是一篇時事評論類任務驅動型作文，所給材料是高中生小明因為興趣愛好影響了學習成績而與父母發(fā)生了爭執(zhí)。這幾乎是每個孩子在成長過程中都會遇到的情況，也是每個孩子都要思考和處理的問題。爭執(zhí)雙方各有道理，也各有不當之處，從小明的角度看，讀課外書不是壞事，不該嚴禁;從父母的角度看，事有輕重緩急，當前是分數第一。而根據題干的指向性任務，考生可以講述自己與小明相似的經歷，現身說法，給小明或他的父母提供有益的建議。經歷不局限于看課外書這一種，只要是愛好與學習發(fā)生沖突的情況均可。也可以立足于小明或他的父母一方，跟對方擺事實講道理，分析利弊、探究本質、指明方法。還可以以旁觀者的身份辯證地分析小明一家的現狀，談自己的思考，只要言之有理即可。

具體立意參考：開卷有益、沒有無用的知識、理性閱讀、眼光要長遠、做事要把握好“度”、溝通要講究方法，等等。