裴志芳

（上海師范大學(xué)，上海 200000）

1 研究對象

論文以濱州學(xué)院舞蹈學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)意向為例，以濱州學(xué)院舞蹈學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生為研究對象。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

通過登錄中國知網(wǎng)、維普期刊、學(xué)校圖書館、學(xué)院閱覽室等查閱有關(guān)往屆畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀與擇業(yè)意向、舞蹈學(xué)（體育方向）專業(yè)學(xué)生的相關(guān)就業(yè)課程改革、擇業(yè)觀和就業(yè)指導(dǎo)的期刊論文資料。

2.2 問卷調(diào)查法

應(yīng)用設(shè)計相關(guān)學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查問卷的方法，本次調(diào)查共發(fā)放85份問卷，其中，回收問卷77份，回收率為90.6%，有效率為90.6%。

2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

通過使用excel和統(tǒng)計軟件進行調(diào)查數(shù)據(jù)的整理、處理和分析，調(diào)查結(jié)果及統(tǒng)計表格經(jīng)相關(guān)專業(yè)人員審核無誤后用于本研究工作的分析和論證。

3 結(jié)果與分析

就業(yè)是大學(xué)生走向社會實現(xiàn)人生價值的開端，一個好的就業(yè)崗位可以改變學(xué)生自身的命運，從該研究點出發(fā)，調(diào)查結(jié)果如下。

表1 舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)目的調(diào)查

3.1 舞蹈學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生對就業(yè)的認知調(diào)查

表2 舞蹈學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生對就業(yè)的認知調(diào)查

3.2 影響舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)意向選擇的因素

3.2.1 影響舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)意向的主觀因素

主觀因素中包括學(xué)生自身對就業(yè)的認知以及自身的擇業(yè)意向，部分大學(xué)生自我觀念刻薄死板，存在就業(yè)歧視，認為工作一定要與大學(xué)所學(xué)專業(yè)對口，所以在工作選擇問題上認死理，不懂變通[1]。還有一部分同學(xué)不被現(xiàn)實所打倒，有遠大的理想和抱負，想自己出去闖一闖，所以選擇自主創(chuàng)業(yè)，白手起家。

表3 影響學(xué)生就業(yè)意向的主觀因素調(diào)查

3.2.2 影響舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)意向的客觀因素

當(dāng)前，大部分家庭是獨生子女，使得孩子從小嬌生慣養(yǎng)成為習(xí)慣，家長不肯放手，子女的工作家里就可以直接決定，不需要子女打拼[2]。社會競爭的日益激烈使得一些同學(xué)不得不趨于現(xiàn)實，工作與專業(yè)不對口、專業(yè)被閑置等現(xiàn)象普遍，造成大量專業(yè)人才的浪費，導(dǎo)致了社會崗位的不均衡分配[3]。

表4 影響學(xué)生就業(yè)意向的客觀因素調(diào)查

4 結(jié)論和建議

4.1 結(jié)論

濱州學(xué)院舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)發(fā)展形勢不容樂觀，大部分學(xué)生認為目前就業(yè)形勢比較嚴峻，但能以積極樂觀的態(tài)度去對待[4]。畢業(yè)生面臨的就業(yè)問題主要有：對未來就業(yè)形勢的期望值過高，自我定位不準確，就業(yè)觀念不能適應(yīng)社會市場對人才的需求，就業(yè)目的性強，就業(yè)方式多樣化，學(xué)生過于強調(diào)自身價值而忽視社會需求，過于追求個人的名譽和利益，嚴重缺乏責(zé)任感和使命感[5]。就業(yè)目的不同是影響舞蹈學(xué)專業(yè)就業(yè)意向選擇的主要原因[6]。

4.2 建議

面對嚴峻的就業(yè)形勢，舞蹈學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)充分了解就業(yè)現(xiàn)狀，及時調(diào)整好心態(tài)，努力提高自身的專業(yè)技能，以積極樂觀的態(tài)度迎接就業(yè)大軍的挑戰(zhàn)。學(xué)校應(yīng)加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作的實際效率，為學(xué)生提供必要的就業(yè)指導(dǎo)信息，以滿足學(xué)生的就業(yè)需求，更加全面地了解到當(dāng)前社會的就業(yè)的形勢[7]。學(xué)生就業(yè)觀念的偏差與學(xué)校就業(yè)課程設(shè)置和內(nèi)容之間存在一定的聯(lián)系，高校應(yīng)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件為學(xué)生提供更多的社會實踐機會，并與社會相關(guān)機構(gòu)加強合作，經(jīng)常引進一些社交商演活動，搭建有效的信息招聘平臺，為畢業(yè)生更好地就業(yè)提供有力的條件。