徐玲

時(shí)間紅了櫻桃，綠了芭蕉。它把我?guī)肭啻旱拇箝T(mén)，我要為青春增添光彩。

我的青春，飄蕩著柔柔的快樂(lè)音符。我是個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的女孩，音樂(lè)也給我的青春鍍上了一層金色的光彩。一坐到音樂(lè)室的鋼琴前，我仿佛就進(jìn)入了另一個(gè)世界。音符如一個(gè)個(gè)小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調(diào)皮，從我的指間輕輕地跑出來(lái)，連綴成彩虹般美麗的樂(lè)章。音符們?nèi)崛岬?，一個(gè)接著一個(gè)，張開(kāi)小嘴，把彈奏者的心情，借著那圓滑的樂(lè)曲，輕輕地唱了出來(lái)，于是甜甜的世界仿佛充滿(mǎn)了花香的氣味。我全身的細(xì)胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。在教室里，在舞臺(tái)上，在生活中，音樂(lè)宛如形影相隨的好友，為我?guī)?lái)了太多的快樂(lè)與幸福。這樣的青春生活，我都禁不住點(diǎn)贊。

我的青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。當(dāng)同學(xué)們侃著時(shí)尚T臺(tái)秀時(shí)，我正與歐翁在醉翁亭中一邊飲酒，一邊欣賞“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高節(jié)，水落而石出者”的四時(shí)美景，或與范文正領(lǐng)略洞庭湖“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”的波瀾壯闊。當(dāng)同伴們戴著耳機(jī)，嘴里哼著流行歌曲時(shí)，我卻正傾聽(tīng)著曹操“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”的吟唱，體會(huì)著柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的依戀……最有意思的是，一個(gè)秋高氣爽的日子，我的一首小詩(shī)《滑過(guò)指尖的古典詩(shī)意》竟然在一家報(bào)紙上發(fā)表了。那一瞬間，我仿佛看到了青春畫(huà)卷上的最美光彩。

我的青春，洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)情懷。行走在校園里，搖頭者有，嘆氣者更多。一進(jìn)考場(chǎng)，偶爾會(huì)聽(tīng)到“考考考，老師的法寶”之類(lèi)的怒吼，會(huì)聽(tīng)到“分分分，學(xué)生的命根”之類(lèi)的哀鳴，不過(guò)我不在其列。手捧散發(fā)著墨香的試卷，我總情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道題目就像一位位老友，它們的面孔是那么熟悉，即便是遇上一些不曾見(jiàn)過(guò)面的題目，我也從未膽怯過(guò)。試卷上的一個(gè)個(gè)文字、一個(gè)個(gè)公式，就像我親手種下的一株株秧苗，倍感親切。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我意氣風(fēng)發(fā)、滿(mǎn)懷豪情;因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我充滿(mǎn)信心、朝氣蓬勃。

如此生活，真是美好！當(dāng)我迎接新一輪太陽(yáng)的時(shí)候，當(dāng)我眺望黎明的曙光的時(shí)候，我愿意繼續(xù)舞動(dòng)畫(huà)筆，為我的青春不斷增添光彩！

【評(píng)點(diǎn)】

一、結(jié)構(gòu)清晰。文章下筆切題，引出了“我”的美好愿望;結(jié)尾抒情，表達(dá)了作者對(duì)未來(lái)的憧憬，達(dá)到了首尾圓合、渾然一體的效果。主體部分的三個(gè)段落，分別從“快樂(lè)音符”“詩(shī)情畫(huà)意”“學(xué)習(xí)情懷”切入，內(nèi)容洋溢著青春特有的氣息，有宛如詩(shī)一般的美感。

二、語(yǔ)言出彩。寫(xiě)喜愛(ài)音樂(lè)時(shí)，用詞靈動(dòng)，語(yǔ)言華美，大量擬人句形象地寫(xiě)出了音樂(lè)給青春增添的快樂(lè);寫(xiě)喜愛(ài)詩(shī)詞時(shí)，句式整齊，音韻和諧，經(jīng)典詩(shī)詞的引入讓語(yǔ)言變得文采斐然;寫(xiě)學(xué)習(xí)時(shí)，幽默風(fēng)趣，對(duì)比鮮明，形象地反映出了作者對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情。