梁實秋在《作文三階段》中曾說：“想象不充，聯(lián)想不快，分析不精，詞藻不蓄，是造成文思不暢的主要原因?！笨梢娐?lián)想和想象的重要性。那么，什么是聯(lián)想和想象？考生應(yīng)該怎樣打開思路，展開想象和聯(lián)想呢？

想象和聯(lián)想就是從一點出發(fā)，利用事物間的相似、相關(guān)、相反的橫向聯(lián)系或是過去、現(xiàn)在、未來的縱向聯(lián)系，由此及彼的思維過程。具體來說，可以采用以下幾種方法：

1.擬人法。“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”（朱自清《春》），就是運(yùn)用擬人的修辭手法想象春天優(yōu)美的景物。

2.夸張法。如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”（李白《望廬山瀑布》），就是運(yùn)用夸張的修辭手法體現(xiàn)出作者豐富的想象力。

3.比喻法?！皢柧苡袔锥喑?？恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》），運(yùn)用了比喻的修辭手法表現(xiàn)作者的想象。

考生有計劃地進(jìn)行聯(lián)想和想象的訓(xùn)練，文筆才會光彩照人，達(dá)到“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！钡木辰?。

信息的提煉與概括

提煉與概括信息是考生做好語段壓縮題必不可少的一個能力，包括新聞類信息提煉、語段類信息提煉和多則材料比較探究等。以新聞類信息提煉為例，要準(zhǔn)確地提取新聞類信息，必須先了解新聞的“五個W”，即when（時間）、where（地點）、who（人物）、what（事件）、why（原因）;然后理清什么人（包括單位）在什么地方、什么時候做了什么事，事情的經(jīng)過、結(jié)果怎樣。

形式上，一句話新聞以單句為主，也可以是復(fù)句;內(nèi)容上，應(yīng)該以盡可能少的語言表達(dá)盡可能豐富的新聞內(nèi)容，具體包括時間、地點、人物和事件發(fā)生的簡要過程;方法上，要先找出重要的語段或語句，然后按照“人物+事件+時間+地點+原因”的格式進(jìn)行概括。

答題時可用序號分條列舉材料的重點內(nèi)容，以防疏漏;然后結(jié)合閱讀區(qū)間，勾連、提取要點;最后緊緊抓住關(guān)鍵詞句，結(jié)合中心主旨，進(jìn)行推斷、揣摩與規(guī)整。

（選自“搜狐網(wǎng)”2019年7月14日）