周建林 廣東石油化工學(xué)院 廣東省茂名市 525000

一、引言

近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,社會各界對教育的重視程度逐漸提高,體育教學(xué)對于推動整個社會發(fā)展的重要作用也逐漸顯現(xiàn)了出來,這就使得體育教學(xué)所涉及的學(xué)科門類更加的多元化且專業(yè)化.從體育專業(yè)教學(xué)情況來看,目前已開設(shè)了多個方向的體育項目,排球教學(xué)已經(jīng)成為各大高校普遍安排的體育課程.但是就目前排球教學(xué)開展的情況來看,普遍存在師生參與程度較低的現(xiàn)象,這直接導(dǎo)致了當(dāng)前排球教學(xué)的發(fā)展無法與現(xiàn)階段體育事業(yè)的發(fā)展要求相一致的問題.如今我國廣泛推行素質(zhì)教育理念,社會對綜合素質(zhì)較高的全面型人才的需求越來越多,如果我國的排球教學(xué)長期處于如此低效的發(fā)展?fàn)顟B(tài),不僅會導(dǎo)致學(xué)校各方面教學(xué)教育水平的失衡,而是十分不利于學(xué)校對社會的人才輸送,特別是排球體育人才的培養(yǎng)和輸送.因此,在這種情況下,對適合在排球教學(xué)中選擇運(yùn)用的體育教學(xué)模式的探索就顯得尤為重要.

二、體育教學(xué)模式概論

體育教學(xué)模式的選擇對學(xué)生實際學(xué)習(xí)的效果有著直接的影響,為結(jié)合實際情況選擇最優(yōu)的教學(xué)模式,必須對現(xiàn)有的體育教學(xué)模式進(jìn)行分類研究.目前已經(jīng)廣泛運(yùn)用的體育教學(xué)模式可以大致分為社會活動參與、運(yùn)動興趣滿足、體育技能獲得和知識傳授四類.(1)社會活動參與主要強(qiáng)調(diào)的是體育活動在社會性活動中所扮演的角色.這種教學(xué)模式需要以老師為課堂主體,引導(dǎo)學(xué)生開展體育活動,同時還需要廣泛的學(xué)習(xí)資源作為支撐,因此在教學(xué)過程中學(xué)生往往無法獲得足夠?qū)I(yè)的指導(dǎo),導(dǎo)致這種模式的教學(xué)效率大大降低.(2)運(yùn)動興趣滿足則要求體育教育工作者從受教育者自身的興趣特點出發(fā)來制定教學(xué)方案,這種方式雖然實現(xiàn)了以學(xué)生為主體,更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但是其體系化和專業(yè)化目前還不能很好滿足今后體育教學(xué)發(fā)展的需求.(3)體育技能獲得這種教學(xué)模式的開展要求教學(xué)過程具有較強(qiáng)的實踐性,由于其所傳授的知識和內(nèi)容與其他教學(xué)模式相比具有更強(qiáng)的專業(yè)性,因此可以較好地鍛煉學(xué)生的實踐能力.(4)知識傳授型教學(xué)模式偏重于體育理論和專業(yè)知識的講解,這種教學(xué)模式能快速實現(xiàn)學(xué)生體育知識的普遍提升,但是在教學(xué)過程中無法充分考慮到每位受教育者自身的特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此也容易出現(xiàn)教學(xué)效率不高的情況.這四中教學(xué)模式各有優(yōu)劣性,在排球教學(xué)中一定要有針對性地進(jìn)行選擇和應(yīng)用,才能實現(xiàn)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的同步提高.

三、在排球教學(xué)過程中的運(yùn)用

(一)興趣主導(dǎo)的教學(xué)內(nèi)容選擇

就當(dāng)前各大高校的排球教學(xué)現(xiàn)狀來看,教學(xué)方式較為傳統(tǒng),且內(nèi)容較為單一.因而教師在進(jìn)行教學(xué)時就需要在對知識傳授的基礎(chǔ)上考慮到受教育者的興趣特點,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整.在排球教學(xué)過程中,應(yīng)當(dāng)注重對基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí),而這些內(nèi)容通常較為無趣,教師在教學(xué)時就需要關(guān)注到學(xué)生們的興趣特點,在對基礎(chǔ)知識進(jìn)行講授的同時,讓學(xué)生們觀看具有經(jīng)典性的排球比賽視頻,并對視頻中的技巧進(jìn)行分析,使學(xué)生將理論與實際相結(jié)合,對排球教學(xué)內(nèi)容有更深入的理解.

(二)互動參與式的技能傳授

排球教學(xué)的主體并不僅僅只有老師,而是應(yīng)當(dāng)老師與學(xué)生共同參與其中.而做到師生共同參與必須做到以下幾點.首先,教師應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,將課堂的統(tǒng)治者轉(zhuǎn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,使學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動的主體.其次,當(dāng)學(xué)生在排球?qū)W習(xí)過程中遇到問題時,教師應(yīng)當(dāng)及時的幫助學(xué)生解決問題.再者,教師應(yīng)當(dāng)主動與學(xué)生進(jìn)行互動,拉近與學(xué)生的情感,這也有助于提升師生感情及排球教學(xué)質(zhì)量.具體來講,學(xué)?？梢远ㄆ诮M織師生排球比賽,讓學(xué)生和老師相互配合,在共同參與比賽的過程中提升排球技能.

(三)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的技能鞏固

與其他階段的學(xué)生相比,大學(xué)生心智發(fā)展已經(jīng)較為成熟,教師在進(jìn)行排球教學(xué)的過程中,不僅僅要注重排球技能的傳授,更要注重及時鞏固.由于大學(xué)生對新興事物的掌握能力較高,針對于這種情況,采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往并不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,對排球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新是極為必要的.具體來說就是采用自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的技能鞏固,教師可以組織安排學(xué)生進(jìn)行排球比賽,排球比賽是有效提升及鞏固大學(xué)排球技能的一個重要舉措.

四、結(jié)語

對體育教學(xué)模式進(jìn)行改革直接關(guān)系到了學(xué)生的身心發(fā)展,因此,為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,教師應(yīng)當(dāng)合理的根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生們的興趣愛好來對教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整.將體育教學(xué)模式改革具體到排球運(yùn)動當(dāng)中,就是要對教學(xué)設(shè)計等方面進(jìn)行多元化的考核,旨在提升學(xué)生對排球的興趣,也有助于培養(yǎng)身心健康的人才.