林懿 四川電影電視學(xué)院 四川成都 610036

金陽縣地處大涼山南麓金沙江大峽谷，區(qū)域性貧困特征異常突出，交通不便、信息不暢、自然條件艱苦、經(jīng)濟發(fā)展不充分，2017年被確定為四川省45個深度貧困縣之一。脫貧攻堅的沖鋒號已經(jīng)吹響，精準扶貧的方略已經(jīng)全面實施，傳媒院校在精準扶貧中應(yīng)取長補短，發(fā)揮自身優(yōu)勢。

一、傳媒院校精準扶貧策略定位

精準扶貧方略已經(jīng)進入到歷史性新階段，這是中國共產(chǎn)黨為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興體現(xiàn)出的中國智慧。傳媒院校在踐行精準扶貧工作中要適應(yīng)新要求，找準策略，精準定位，服務(wù)幫扶對象。

1.準確把握內(nèi)涵，做到精準有效。

精準扶貧是治國理政新理念下踐行的重要方略，區(qū)別于傳統(tǒng)方式的扶貧開發(fā)，注重抓六個精準，即扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準，確保各項政策好處落到扶貧對象身上。[1]四川省高校對口幫扶深度貧困縣實施方案工作目標指出：推動高校進一步履行服務(wù)社會職能，實施對口幫扶精準扶貧，幫助全省45個深度貧困縣全面提升經(jīng)濟、社會、教育、科技發(fā)展水平，切實改善深度貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平，提升脫貧致富能力，加快脫貧攻堅。[2]各項政策要求高校應(yīng)準確把握對口幫扶精準扶貧的內(nèi)涵，高校應(yīng)站在國家發(fā)展全局的高度做好精準扶貧。

2.強化院校特點，發(fā)揮傳媒優(yōu)勢。

對口扶貧工作中，相當(dāng)部分扶貧單位是直接給扶貧對象資金或物品，這種方法在短期內(nèi)見效快，屬于“輸血”扶貧，如何做到“造血”扶貧，從長遠看是科技扶貧、文化扶貧和教育扶貧。這不僅要求傳媒院校在扶貧工作中要做好經(jīng)濟產(chǎn)品的“推銷員”，還要做好科技文化的“宣傳員”，更要做好文化教育的“建設(shè)者”。傳媒院校具有較強的專業(yè)優(yōu)勢，無論是“推銷員”、“宣傳員”還是“建設(shè)者”，傳媒院校都有相關(guān)人才為扶貧工作提供專業(yè)保障。

二、傳媒院校助推精準扶貧的路徑歸納

脫貧攻堅進入新階段，傳媒院校精準扶貧需要新方式。在人才培訓(xùn)、平臺搭建、宣傳幫扶、文化建設(shè)、教育幫扶等方面進行創(chuàng)新扶貧，逐步形成傳媒院校精準扶貧的路徑優(yōu)勢。

1.本地傳媒人對口培訓(xùn)

以涼山州金陽縣為例，金陽地理位置偏僻、交通不便、信息閉塞，宣傳窗口主要是縣電視臺，電視欄目目前只有一個新聞欄目，一名女主持人，十余人的工作團隊幾乎都是非傳媒專業(yè)，在此情況下，本地人自我學(xué)習(xí)成為主要辦法。加強對本地傳媒人的專業(yè)培訓(xùn)成為傳媒院校扶貧重點，以四川電影電視學(xué)院為例，對金陽縣傳媒人的專業(yè)培訓(xùn)成為幫扶項目之一，通過專業(yè)培訓(xùn)幫助提高本地傳媒人的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，效果顯著?！敖ㄔO(shè)者”的身份在教育扶貧中體現(xiàn)出應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2.新媒體宣傳建設(shè)幫扶

新媒體宣傳與營銷已成為快消時代的掌中寶，做好新媒體平臺，有利于幫扶地區(qū)農(nóng)、工、文、旅、教等方面的宣傳。幫助縣、鄉(xiāng)、村建設(shè)新媒體平臺，在農(nóng)產(chǎn)品輸出上，新媒體營銷為本地農(nóng)副產(chǎn)品銷售帶來更多機遇。2018年“金陽第三屆索瑪花文化藝術(shù)節(jié)”，四川電影電視學(xué)院派出播音主持專業(yè)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺對索瑪花節(jié)進行現(xiàn)場直播，引爆網(wǎng)絡(luò)，新媒體起到了良好的宣傳作用。通過院校駐村第一書記帶頭，通過院校師生專業(yè)培訓(xùn)，通過院校網(wǎng)絡(luò)直播推介，讓傳媒院校在精準扶貧道路上成為幫扶對象的“推銷員”和“宣傳員”尤為重要。

3.影視宣傳提升影響力

旅游發(fā)展是脫貧攻堅之戰(zhàn)的重要措施。以金陽縣為例，雖然自然條件艱苦，但自然資源獨特，有全國罕見的10萬畝索瑪花海、海拔4000米的30萬畝百草坡以及全國最大的地質(zhì)“漏斗型天坑群”等旅游資源。目前，政府通過打造“金陽索瑪花節(jié)”提升索瑪花旅游的品牌影響力，但宣傳力度不夠，百草坡、天坑群等旅游資源更是鮮有人知。四川電影電視學(xué)院通過人才優(yōu)勢和專業(yè)特點，通過旅游宣傳片、紀錄片、故事片，以及學(xué)生采風(fēng)、藝術(shù)創(chuàng)作等形式進行創(chuàng)作，通過影視作品推廣宣傳，提升影響力，目前已拍攝了記錄片《望北水》，影片已亮相各大專業(yè)比賽平臺，為金陽縣扶貧工作做好了較好的宣傳作用。

4.文化建設(shè)助力脫貧路

文化建設(shè)是貧困地區(qū)存在的重點、難點問題，文化是社會進步的重要體現(xiàn)。以金陽縣為例，文化建設(shè)在脫貧攻堅項目實施中，農(nóng)村文化建設(shè)存在機構(gòu)不健全、發(fā)展不均衡、工作機制不靈活、專業(yè)人才缺乏、開展文化活動創(chuàng)新活力不夠等特點。傳媒院校在文化建設(shè)上能給予幫扶對象文藝人才培訓(xùn)、文藝活動下鄉(xiāng)、作品創(chuàng)作等支持，不斷提高農(nóng)村文化建設(shè)和宣傳，通過培訓(xùn)不斷提高農(nóng)村文化干部思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，讓“文化”成為脫貧攻堅之戰(zhàn)的助推器。

少數(shù)民族地區(qū)有豐富的民族文化資源，歷史傳說、民俗禮儀、民族藝術(shù)等都成為文化建設(shè)和文化保護的內(nèi)容，通過傳媒院校幫扶，將民族傳統(tǒng)文化通過文字、影像、圖片等載體進行宣傳、保護和傳承，這是文化助力脫貧攻堅的重要意義。

5.教育扶貧是根本希望

教育是社會進步之根本，民族發(fā)展之希望，教育扶貧是脫貧攻堅戰(zhàn)的重中之重。作為傳媒院校，在教育扶貧中，應(yīng)加強教育資源支持，鼓勵在校大學(xué)生積極參與“鄉(xiāng)村支教”社會實踐活動；采取“走進去請出來”的交流方式，不斷加強科研合作、教學(xué)資源合作，尤其針對高考藝術(shù)類專業(yè)培訓(xùn)，院校教師可走進去進行藝術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)，也可請出來加強中小學(xué)藝術(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn)；在政策法規(guī)允許的范圍內(nèi)，加強貧困地區(qū)高考招生優(yōu)惠政策，著重培養(yǎng)本地傳媒人才，形成社會發(fā)展的良性循環(huán)。