郭凱 湖南省漢壽縣第一中學(xué)

前言

青年教職工是中學(xué)教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。新形勢下加強(qiáng)青年教職工思想政治工作，提升青年教職工思想認(rèn)識(shí)水平，是凝聚青年教職工智慧與力量的關(guān)鍵舉措。當(dāng)前應(yīng)針對(duì)青年教職工思想狀況，重點(diǎn)加強(qiáng)青年教職工思想政治工作的針對(duì)性和有效性，爭取通過思想政治工作培養(yǎng)起一支高素質(zhì)青年教職工隊(duì)伍。本文主要就新形勢下青年教職工思想政治工作中的相關(guān)問題展開一些分析，希望能夠起到拋磚引玉之積極作用。

一、青年教職工思想政治工作須注重人文關(guān)懷

青年教職工思想政治工作必須突出人文關(guān)懷，充分體現(xiàn)出對(duì)青年教職工的尊重、關(guān)心和愛護(hù)。青年教職工中的部分年輕人剛剛走出校門，存在工作不適應(yīng)、經(jīng)濟(jì)壓力大等問題，從而產(chǎn)生了內(nèi)心的焦慮、壓抑和苦悶。還有一些青年教職工已經(jīng)成長為學(xué)校教師骨干，但是面臨教學(xué)任務(wù)沉重、心理負(fù)擔(dān)巨大等問題。中學(xué)政工干部應(yīng)本著人本主義立場開展思想政治工作，提升青年教職工的歸屬感：一方面，應(yīng)耐心聽取青年教職工的心聲，做青年教職工的聆聽者。政工干部要加強(qiáng)和青年教職工的交流互動(dòng)，對(duì)青年教職工的心理狀態(tài)和思想狀況有充分的了解，形成有效互動(dòng)，贏得青年教職工的信賴 另一方面，應(yīng)解決青年教職工的現(xiàn)實(shí)困難，給予必要的幫扶。政工干部要了解青年教職工是否在學(xué)習(xí)上、生活上、工作上存在困難，并予以協(xié)調(diào)解決，使青年教職工能夠全心身地投入到教學(xué)活動(dòng)中來。

二、青年教職工思想政治工作須注重責(zé)任教育

青年教職工基于對(duì)教書育人工作的熱愛而選擇了這一專業(yè)和崗位，并承擔(dān)起了為國家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任。青年教職工應(yīng)“不忘初心、牢記使命”，充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重?fù)?dān)，爭取用實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生、向家長、向?qū)W校、向社會(huì)交上一份令人滿意的答卷。政工干部要在青年教職工思想政治工作中突出責(zé)任教育：一方面，青年教職工要認(rèn)識(shí)到自己作為青年應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。習(xí)近平總書記說過：“時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年”。青年教職工作為青年的一分子，要對(duì)國家和民族的前途充滿信心，要用自己踏實(shí)苦干的精神和行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”，更要挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)出新時(shí)代新青年的新風(fēng)貌 另一方面，青年教職工要認(rèn)識(shí)到自己作為教師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。青年教職工要秉持陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，將自己的一切奉獻(xiàn)給教育崗位，努力成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的楷模。青年教職工更要言傳身教，用自己的一言一行去影響學(xué)生，爭取成為學(xué)生成長過程中對(duì)學(xué)生影響最大的那個(gè)人，使學(xué)生終身受益。

三、青年教職工思想政治工作須注重師德師風(fēng)

師德師風(fēng)既是一種外在要求，也是一種內(nèi)在追求。青年教職工思想政治工作要注重師德師風(fēng)教育，要求青年教職工學(xué)高為師、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)青年教育工作者應(yīng)有的形象風(fēng)貌，以此獲得社會(huì)、家長、同事和學(xué)生的尊重。青年教職工要牢固樹立端正師德師風(fēng)的思想理念，要時(shí)時(shí)處處用最高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，充分認(rèn)識(shí)到一言一行對(duì)學(xué)生及其成長所產(chǎn)生的影響。中學(xué)政工干部應(yīng)將師德師風(fēng)教育作為青年教職工思想政治工作的重點(diǎn)內(nèi)容：一方面，要引導(dǎo)青年教職工根據(jù)師德師風(fēng)準(zhǔn)則和手冊(cè)進(jìn)行自我對(duì)照。青年教職工如發(fā)現(xiàn)自己的言行與規(guī)范要求不一致的，應(yīng)盡早改正，不得放松自我要求。政工干部要通過常態(tài)化制度化的師德師風(fēng)教育機(jī)制強(qiáng)化青年教職工對(duì)師德師風(fēng)的理解和遵循。對(duì)于新進(jìn)青年教職工，更是要將師德師風(fēng)教育列為上崗前的首要培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容 另一方面，要引導(dǎo)青年教職工在崗位工作中踐行規(guī)范、爭做表率，爭取成為師德師風(fēng)建設(shè)排頭兵。青年教職工是教師隊(duì)伍中的翹楚，他們受過良好的專業(yè)教育，對(duì)職業(yè)前景充滿規(guī)劃和憧憬。青年教職工要在實(shí)際工作中展現(xiàn)出師德師風(fēng)，將教書與育人、言傳與身教統(tǒng)一起來，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

四、青年教職工思想政治工作須注重創(chuàng)新教育

創(chuàng)新是新時(shí)代的主題。習(xí)近平總書記說過：“人才是創(chuàng)新的根基，是創(chuàng)新的核心要素。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)?！敝袑W(xué)青年教職工思想政治工作要突出創(chuàng)新教育，提升青年教職工的時(shí)代感，使他們能夠充分領(lǐng)悟到創(chuàng)新之于新時(shí)代的重要意義以及創(chuàng)新之于中學(xué)教學(xué)工作的重要意義。青年教職工年輕氣盛，思維活躍，想法多、點(diǎn)子多、創(chuàng)意多，理應(yīng)成為中學(xué)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的生力軍。中學(xué)政工干部要要青年教職工思想政治工作中抓牢抓實(shí)創(chuàng)新教育：一方面，要從創(chuàng)新思維的角度切入開展創(chuàng)新教育。青年教職工要具備創(chuàng)新思維，要通過創(chuàng)新型思維活動(dòng)解決中學(xué)教學(xué)和管理中遇到的新問題、新情況和新矛盾，要敢于提出與傳統(tǒng)方法不同的新型解決方法 另一方面，要從創(chuàng)新技能的角度切入開展創(chuàng)新教育。青年教職工不能空談創(chuàng)新，而是要掌握創(chuàng)新技能，以超強(qiáng)的實(shí)踐技能作為創(chuàng)新的基礎(chǔ)。中學(xué)政工干部應(yīng)引導(dǎo)青年教職工刻苦磨煉、精益求精，踐行工匠精神，不斷提升技能技巧，積極地將先進(jìn)的工作技巧引入到崗位工作中來，爭做中學(xué)教學(xué)與管理工作的行家里手。

總之，新時(shí)代青年教職工思想政治工作要立足于“四個(gè)注重”，即注重人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)青年教職工思想政治工作的以人為本理念 注重責(zé)任教育，促使青年教職工“不忘初心、牢記使命”，積極地承擔(dān)起教書育人的重任 注重師德師風(fēng)，引導(dǎo)青年教職工做到學(xué)高為師、身正為范 注重創(chuàng)新教育，推進(jìn)青年教職工追求創(chuàng)新、踐行創(chuàng)新，在學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新中做出一番成績。