小智：

你好！我現(xiàn)在很苦惱，想向你請教一個(gè)問題。我是班長，同桌特別淘氣，學(xué)習(xí)不好。老師讓我管著他點(diǎn)兒，幫助他學(xué)習(xí)，但是他根本就不聽我的。我讓他別說話了，他就朝我做鬼瞼：給他講卷子上的錯題，他也心不在焉。我真的很努力地幫助他了，可是他一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒有。我該怎么做才能幫助同桌把成績提高上去，讓他變成一個(gè)乖孩子呢？

不修仙的小仙子不修仙的小仙子：

你好，寶貝！對于你同桌的成績和表現(xiàn)，比你更著急的第一是他的父母，第二是老師，至于你嘛，最多也就排第三。父母和老師都是權(quán)威，他們一定比你更有手段，如果他們都沒有能力讓你同桌停止淘氣，專心學(xué)習(xí)，你覺得在同桌不配合你的情況下，僅憑一己之力，你能有更好的辦法讓他聽你管教嗎？

小智理解你的心情，你想完成老師交給你的任務(wù)，因?yàn)槟闶前嚅L，你覺得自己肩負(fù)著幫助同學(xué)的責(zé)任。小智為你的責(zé)任感點(diǎn)贊。只是不要忘了，班級干部也是學(xué)生，本質(zhì)上，你和你同桌的身份并沒有差別，你們都是需要被大人教育、引導(dǎo)和管理的孩子。作為一個(gè)與他同齡的小孩，你現(xiàn)在要做的是他父母和老師都沒有做到的事情，你因此而產(chǎn)生挫敗感，并糾結(jié)于此，實(shí)在是大可不必。

除了挫敗感之外，你應(yīng)該還感覺自己辜負(fù)了老師的重托，內(nèi)心深處有一些內(nèi)疚，而內(nèi)疚同樣是多余的。老師是成年人，思考問題比你全面、成熟得多，他讓你幫助同桌，是為了提倡同學(xué)間的互助精神，老師絕不會把你同桌的成績是否提高、表現(xiàn)是否良好的責(zé)任劃分給你，老師清楚地知道這是你無法做到的，更是你無需擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

另外，老師提出讓你幫助同桌進(jìn)步，也是在用旁敲側(cè)擊的方式提醒你同桌：“你表現(xiàn)得不太好哦，應(yīng)該向班長學(xué)習(xí)！我把這么好的榜樣安排在你旁邊，你要懂得尋求幫助呢?！崩蠋煱才拍銈兘Y(jié)對的另一層深意還在于，當(dāng)同桌真的來向你請教題目的時(shí)候，預(yù)防你拒絕幫助與或者不理睬那個(gè)淘小子。

現(xiàn)在，你只需要嚴(yán)格要求自己（給同桌樹立榜樣），保證成績繼續(xù)優(yōu)秀（同桌向你討教的時(shí)候，你能給他解答得明白清晰），就無愧于老師的期望和重托。至于同桌什么時(shí)候能提高成績、什么時(shí)候能學(xué)會尊重規(guī)矩，那是他自己要完成的任務(wù)。