朱 江

新聞工作是一項崇高的職業(yè)。不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，蘊含了豐富的思想內(nèi)涵，為全面加強新時代宣傳思想工作隊伍建設(shè)指明了方向和路徑。當前，全國新聞界正認真學習這一重要論述，努力扎實開展增強“四力”教育實踐。習近平總書記的重要講話，猶如一針強心劑，提振了新聞工作者的信心，增強了媒體人的職業(yè)自豪感和時代使命感。那么，怎樣才能擔得起這份崇高使命、對得起這份沉甸甸的信任呢？如何增強“四力”教育實踐水平，加快改革創(chuàng)新、勇立時代潮頭，提升媒體融合發(fā)展水平呢？

挖掘感人事跡 練好“腳力”

邁開雙腳到基層去、到群眾中去、到實踐中去，是腳力。只有翻千山蹚萬水，走百村進千家入萬戶，千辛萬苦，才能錘煉過硬的腳力。提高政治站位，不斷增強做好教育實踐工作的自覺性和堅定性，增強“四力”是習近平總書記對我們新形勢下宣傳思想工作隊伍建設(shè)提出的總要求。

作為“四力”首要增強練好的“腳力”，就是要站穩(wěn)腳跟，保持政治定力。宣傳思想工作既講專業(yè)性，更講政治性，必須要做到心中有信仰，腳下有方向。眼力、腦力、筆力，說到底要從腳力中得來。因此，腳力是全部宣傳思想工作的源頭。

增強“腳力”，就是要增強群眾思維、實踐思維，踐行黨的宗旨，堅持實踐第一，大興調(diào)查研究之風，做到走得正走得實走得久！2017年2月，曾經(jīng)被媒體廣泛聚焦的十堰市鄖西縣“峭壁上的學?！?，其艱苦辦學的事跡入選蘇教版《思想與品德》教材。十堰晚報秦楚網(wǎng)全媒體采訪中心科教文衛(wèi)部主任張貞林在回訪這所學校時，陪同的鎮(zhèn)中心學校胡校長介紹，大山深處有一位沒有雙手的老師，25年一直堅守在教學一線，深受學生喜愛，事跡非常感人，可惜一直沒有宣傳出去。于是，張貞林約上攝影記者劉成臣立即趕赴陡嶺子小學，實地核實、采訪這位身殘志堅但仍堅持在大山深處教學的老師。

增強“腳力”，就要堅持到現(xiàn)場、在路上，邁開雙腳走天下，走得勤、走得久、走得進，真正做到往深里走、往實里走、往心里走，使我們的新聞報道沾滿泥土芳香、充滿生活氣息。

下足“腳力”，守望身邊正義；練好“腳力”，就是要腿腳勤快，保持密切聯(lián)系群眾的關(guān)系。宣傳思想工作要深入人心，必須要做到在思想上親近群眾，在行動上走進群眾。張貞林、劉成臣從課堂到活動場，又到食堂里采訪馬老師為學生打飯；陪同馬老師夜間在寢室里備課，再到宿舍查房給學生蓋被子……8個多小時不停記錄，兩位記者端握相機和拿筆的手凍得通紅。直到天空開始飄落雪花，采訪才告一段落。

守望正義，下足“腳力”，高揚主旋律、傳遞正能量，彰顯社會正氣；在秦巴武當深處越嶺翻山，練就一雙“鐵腳板”、兩條“飛毛腿”，一身“好武藝”。2017年3月4日，《十堰晚報》拿出一個通版，圖文并茂地報道馬正發(fā)感人事跡：《無手教師馬正發(fā) 深山寫愛二十五載》。鮮活的新聞不是撞上的，而是腳踏實地用“腳力”在崇山峻嶺中，踏踏實實深入基層發(fā)現(xiàn)的。馬正發(fā)老師感人事跡的挖掘，可以說是十堰晚報秦楚網(wǎng)全媒體踐行“走轉(zhuǎn)改”最好的一次新聞注腳。

2017年3月4日《十堰晚報》8版、9版圖文并茂地通版報道《無手教師馬正發(fā) 深山寫愛二十五載》

具備“火眼金睛” 增強“眼力”

我們宣傳思想工作者，要具備一雙去粗取精、去偽存真的“火眼金睛”。增強眼力，要培養(yǎng)全面辯證的思維；增強眼力，要提高把握大局的能力；增強眼力，要學會比較辨別的方法。

新聞報道的活力在于新聞工作者的發(fā)現(xiàn)力。增強眼力，就要眼光敏銳，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于判斷、善于提煉。好的題材內(nèi)容，需要記者用眼力發(fā)現(xiàn)生動、典型的百姓故事?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”。宣傳思想工作者的分析能力、辨別能力和判斷能力，就是眼力，也是做好宣傳思想工作的基本功。

增強把握大局大勢的能力，做到站得高、看得遠。無手老師馬正發(fā)典型事跡的挖掘，是記者在走基層過程中發(fā)現(xiàn)的。獲悉這一線索后，記者翻山越嶺、通過蹲點形式，觀察了馬老師的生活、工作，全景式展現(xiàn)了無手老師扎根鄉(xiāng)村教育、無私奉獻的高貴品格。在編排中，編輯字斟句酌，精心編排，文圖并茂，反復(fù)核實相關(guān)細節(jié)，以細節(jié)感染人，力求新聞精品的呈現(xiàn)。

有人做過這樣的總結(jié)，在增強眼力的過程中，善用“望遠鏡”，理解中央政策背景就會更加透徹；善用“顯微鏡”，把握基層實踐就會更為稔熟。惟其如此，新聞報道才能更具廣闊深邃的背景視野，才能避免人云亦云，不落入從材料到材料的窠臼，有效完成從素材到觀點的升華。

把準正確方向 激活“腦力”

播火傳薪，手雙斷，志彌堅，三尺講臺高萬仞；愛生若子，時卅載，情更熱，一身師德澤無邊。十堰晚報秦楚網(wǎng)全媒體要求記者要增強腦力，落腳點是守正創(chuàng)新。智慧是思辨的結(jié)晶，出彩的新聞報道往往來自對新聞素材的反復(fù)思考提煉。

“學而不思則罔?！睆娀澳X力”，就是要善思多謀，做到學思踐悟。做好新時代宣傳思想工作，必須在學習中增強腦力，使自己在思想上強健起來。對于新聞工作者來說，增強腦力，首要的是堅持勤學習、多思考。

激活和強化“腦力”，就是要多想肯干，做到務(wù)實高效。做好新時代宣傳思想工作，必須在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、積累經(jīng)驗，使自己在工作中游刃有余。作為一名宣傳思想工作者，具體工作中，要深入思考發(fā)現(xiàn)的問題，多到基層調(diào)研、多到一線鍛煉，才能提升在理論建設(shè)、意識形態(tài)、新聞輿論、文化建設(shè)、精神文明等方面的實戰(zhàn)能力，才能提升在宏觀謀劃、微觀調(diào)研、思想表達、創(chuàng)新工作等方面的整體素質(zhì)。

增強“四力”實踐水平，挖掘放大身邊正面典型，要不斷增強專業(yè)本領(lǐng)，努力打造一支政治過硬、本領(lǐng)高強、求實創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍，為開創(chuàng)新時代宣傳思想工作新局面提供堅實保障。2018年9月4日晚，無手教師馬正發(fā)再次受到國家級媒體關(guān)注，他的感人事跡在中央電視臺3套《向幸福出發(fā)》節(jié)目播出；2018年11月，他入圍“中國好人榜”候選人名單；2019年1月10日，馬正發(fā)獲評2018“感動十堰”人物……

2017年9月11日，《十堰晚報》科教文衛(wèi)部女記者、視頻直播主持人鮑歡走進陡嶺子小學，直播無手老師馬正發(fā)工作生活情況。

激發(fā)向上力量 提升“筆力”

提升“筆力”，就是要能說會寫，扎實文字功底。下筆成文、妙筆生花。寫出生動感人的好文章，沒有幾把刷子是不行的。2019年6月5日，十堰市遭遇今年入汛以來首場持續(xù)強降雨。位于鄖陽區(qū)譚家灣鎮(zhèn)黃畈河流域和圩坪河流域交匯處的桂花小學，遭遇上游短時間內(nèi)出現(xiàn)的“坨子雨”引發(fā)的山洪襲擊，特大山洪從學校操場滾滾而過，滔天的洪峰瞬間沖進鄖陽區(qū)譚家灣鎮(zhèn)桂花小學，卷走停放在操場的車輛，再沖向小學教學樓和旁邊的幼兒園。生死瞬間，是桂花小學14名平均年齡超過50歲的教師和一名學生家長，蹚過齊腰深的水，翻越圍墻抱起27名幼兒，同時轉(zhuǎn)移66名小學生，將所有孩子安全轉(zhuǎn)移，使93名學生一個不少。

洪災(zāi)發(fā)生后，十堰晚報秦楚網(wǎng)全媒體采訪中心連夜安排十堰市作家協(xié)會副主席、《十堰晚報》記者冰客，第一時間繞道楊溪鋪趕往譚家灣鎮(zhèn)桂花小學。來到現(xiàn)場后，他被眼前的慘景震驚了，通過現(xiàn)場采訪挖掘出大量細節(jié)，實地踏訪，還原當時洪水突然來襲時，每位老師救援學生時所在的現(xiàn)場，通過老師們提供的許多災(zāi)中及災(zāi)后圖片，真實再現(xiàn)和還原了當時洪水來臨時的可怕場面，仿佛身臨其境地看到了老師們在洪水中勇救學生的感人壯舉。

增強筆力，就要講家常話，說貼心話，做到通俗易懂、入耳入腦還入心。很快，冰客寫下了感人肺腑的3500字通訊?！稖I目！當滔滔山洪瞬間撲來，這14名教職工作出一個共同選擇》，十堰晚報這條微信的閱讀量轉(zhuǎn)眼就達到10萬+，也迅速引爆全國媒體，十堰正能量由此傳遍祖國的大江南北。2019年6月11日，《十堰晚報》頭版頭條和A4版、A5版以通版的版面，以《天降暴雨引發(fā)山洪，巨浪吞噬學校，危急關(guān)頭——14名教職工舍命救下93名學生》為題進行了報道。

冰客的這篇新聞報道在社會引起強烈反響，唱響了社會主旋律，弘揚了社會正能量。在這個“同題作文”全市媒體比拼、在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，十堰晚報秦楚網(wǎng)全媒體率先推出。隨后《人民日報》、《光明日報》、共青團中央、《中國教育報》、湖北日報等微信公眾號原文轉(zhuǎn)載，新華社、央視1套、2套、13套相繼報道，報道引發(fā)全國關(guān)注。2019年9月10日，教師節(jié)當晚，央視一套播出“2019尋找最美教師”公益活動頒獎典禮，參與桂花小學生死救援的14名教師亮相熒屏。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一個真正的“筆桿子”，筆頭上的功夫不是與生俱來的，沒有幾年甚至十幾年的歷練是難以達到的。筆力，就是宣傳思想工作者履職本領(lǐng)的集中體現(xiàn)?！?4名教職工舍命救下93名學生”全文行文流暢，緊緊圍繞主題，大量運用敘述、描寫等多種手法，多場景、多角度，文圖并茂，具體、生動、形象地反映了老師們在生死關(guān)頭舍己救人的光輝形象，將職業(yè)的崇高性體現(xiàn)得淋漓盡致。

“筆桿子”是宣傳思想工作者的基本功，練就妙筆要持之以恒，久久為功。提升“筆力”，就是要日積月累，扎實樸素文風?！稗D(zhuǎn)文風”是宣傳思想工作者走群眾路線的根本舉措，以鮮活生動的語言表達，讓廣大群眾喜歡聽愿意看、聽得懂看得進。

增強筆力，勤字當頭。對年輕記者同志來說，從生澀卡殼到運筆自如，中間的過程只能是常寫多練、堅持不懈。平時勤動筆，其實也是在不自覺地積累素材，一旦遇上急難險重任務(wù)，關(guān)鍵時刻就能沖得上、頂?shù)米。龅接械姆攀?、“倚馬可待”。1973年生于十堰農(nóng)村的冰客，從20歲開始發(fā)表詩歌，作品常見于《詩刊》《人民日報·大地副刊》《十月》《長江文藝》等。冰客2002年加入湖北省作家協(xié)會，2015年入選湖北省宣傳文化人才培養(yǎng)工程“七個一百”項目之首屆湖北文學人才。2016年《十堰晚報》記者冰客加入中國作家協(xié)會，現(xiàn)兼任十堰市作家協(xié)會副主席。增強“四力”教育實踐活動開展以來，冰客筆耕不輟，不斷練好“筆力”，訓(xùn)練輸出能力，將宣傳工作做得更有凝聚力、引領(lǐng)力、感召力和穿透力。

挖掘和放大身邊典型、宣傳最美人物、弘揚最美精神，激發(fā)人們向善向上的力量。十堰晚報秦楚網(wǎng)全媒體的報道實踐，是增強“四力”，打造一支求實創(chuàng)新宣傳思想工作隊伍的體現(xiàn)，挖掘身邊典型必須要接地氣、鼓士氣、鑄名氣，把社會主義核心價值觀貫穿到新聞報道中，做到春風化雨、潤物無聲；注重喚起讀者的情感認同，使大家產(chǎn)生強烈的情感共鳴，做到情理交融、深入淺出，形成傳揚新風正氣、匯聚精神力量的強大聲勢。