本期法治春風(fēng)欄目將視線放在學(xué)校和企業(yè)。從最貼近青少年和被幫扶人群的地方著眼，觀察在關(guān)工委指導(dǎo)下進(jìn)行的法治教育和法律幫扶所起到的作用和成效。希望這些實(shí)例能夠引發(fā)關(guān)工委工作者和五老志愿者們在關(guān)心下一代普法工作中的思考，在青少年和被幫扶者的需求方面多下功夫，使我們的法治宣傳教育工作更加精準(zhǔn)有效。

孩子們在學(xué)校大家庭里快樂成長

已是夜幕降臨，萬家燈火了。我迎著寒風(fēng)騎車奔向4里外的坡西溝村，沿途小河已經(jīng)結(jié)滿厚厚的冰，盡管加了厚衣服，但依然感覺很冷。這已經(jīng)是我第4 次利用周末休息日去小鑫家做家訪了。

小鑫的父母都在北京打工，上個(gè)月家訪，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常一個(gè)人在家里通宵玩電腦游戲，學(xué)習(xí)成績下降，視力也開始下降。我多次找他的奶奶反映他的問題，但他奶奶無奈地說： “家里6 口人，兒子媳婦還有老頭子都在外地打工，我還要管那個(gè)只有3 歲的小孫子，這個(gè)大孫子我根本管不了，整夜玩游戲，吃飯都喊不來?！?/p>

近幾年，雖然學(xué)校多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，加大了對留守兒童的監(jiān)護(hù)，引導(dǎo)他們進(jìn)行有益身心健康的活動，防止他們吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)入賭博和游戲場所，可是由于缺乏家長的監(jiān)護(hù)和教育，一些身處小山村的學(xué)生，依然網(wǎng)癮難除。

進(jìn)了小鑫家門，我就看到他抱著手機(jī)玩游戲玩得正起勁。他沒有像前幾次一樣見到我就開溜，這已經(jīng)是個(gè)進(jìn)步了。我耐心對他講長時(shí)間玩游戲的危害和沉迷網(wǎng)絡(luò)可能受到的不良影響，并詢問他為什么總離不開游戲和網(wǎng)絡(luò)。小鑫說： “一個(gè)人沒有意思，想爸爸媽媽。”聽到小鑫說的話，我一愣，對啊，雖然我們都長大過，但這些留守兒童的孤獨(dú)卻是我們從來沒有經(jīng)歷過的。我馬上給他的父母打了電話，在獲得他父母的同意后，第二天就讓他到學(xué)校住宿，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)，盡量多陪伴他。每周我都讓小鑫與班上其他的留守兒童一起，和遠(yuǎn)方的父母視頻通話、聊天。慢慢地，小鑫出現(xiàn)了可喜的變化，他戒除了網(wǎng)癮，成了班上的優(yōu)秀學(xué)生。

通過這件事，我深感班主任工作責(zé)任重大，也意識到加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)的重要性。在學(xué)校的倡議下，我們成立了普及法律知識小組。認(rèn)真組織學(xué)生們學(xué)習(xí)法律知識，讓學(xué)生們有守法意識，在生活中能夠自覺應(yīng)用法律保護(hù)自己。同時(shí)，學(xué)校展開調(diào)查工作，對學(xué)生，特別是留守兒童的居家生活情況進(jìn)行深入了解。

向留守兒童普及法律知識，事關(guān)他們的身心健康。我這個(gè)班級，留守兒童特別多。全班共有44 人，80%學(xué)生的家長在外地打工，14 名學(xué)生父母雙方都在外地，還有幾個(gè)學(xué)生是寄養(yǎng)在親戚家的。以前，這個(gè)班班風(fēng)差，課堂紀(jì)律差。因?yàn)闆]有家長監(jiān)督，很多學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)，甚至不交作業(yè)。我組織他們學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，讓孩子們發(fā)表自己的看法。孩子們知道了法律法規(guī)，了解到自己受到的保護(hù)，很快班風(fēng)就有了轉(zhuǎn)變。

班級里一個(gè)學(xué)生父母離異，父親又犯罪服刑，他只能和祖父母相依為命。當(dāng)?shù)弥@個(gè)孩子要去監(jiān)獄探望父親時(shí)，我準(zhǔn)備用父子見面的難得時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行教育。我打印了孩子的成績單，把孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)都寫下來，讓孩子給他父親帶去。孩子回來說，他父親看過之后痛哭失聲。從那之后，這孩子的父親在獄中表現(xiàn)更好，減刑提前出獄。出獄后他當(dāng)面向我致謝，現(xiàn)在正積極經(jīng)商賺錢，他說：“為了我優(yōu)秀的兒子，我要好好干！”而他孩子也更加優(yōu)秀。

一個(gè)父母都在外打工的女生偷拿了別的學(xué)生60 元錢，我沒有在班級當(dāng)眾批評她，而是單獨(dú)和她談心：“你爸爸媽媽不在家，是不是沒有零花錢，如果沒有，老師可以幫助你，你先從老師這里拿，然后讓你爸媽回來再還給老師好嗎？如果養(yǎng)成拿別人東西的壞習(xí)慣，走上犯罪的道路就不好了，是不是？”這名女生聽后流著淚對我說：“老師，我錯(cuò)了，是我拿了別人的錢，以后我一定不再拿了。”我堅(jiān)信這名學(xué)生說的是心里話，因?yàn)樗酿B(yǎng)在姥姥家，姥姥、姥爺年紀(jì)大了，自己生活都緊巴巴的，怎么會給她零花錢。她一個(gè)小孩子，看到別的小孩有錢買好吃的，自己沒有，一時(shí)糊涂就拿了別人的錢。如果把這件事情公開，勢必會給這個(gè)孩子的心靈留下陰影。我采取了補(bǔ)救措施，把60 元錢還給了丟錢的學(xué)生，說是在校車上找到的。這名女生從此非常努力地學(xué)習(xí)，再也沒有犯過同樣的錯(cuò)誤。

學(xué)生的成長需要他們懂法、知法、守法、用法，有了法律的保護(hù)，他們就點(diǎn)能亮心中的明燈，就有了前進(jìn)的方向。在學(xué)生中普及法律知識，解決了留守兒童心中的困惑，幼小的童心不再孤單，有了強(qiáng)大的力量。

如今我們學(xué)校再也沒有出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象，孩子們的學(xué)習(xí)成績也不斷提高，各項(xiàng)工作有條不紊，每一個(gè)學(xué)生都在學(xué)校這個(gè)大家庭里快樂地成長，各項(xiàng)考核指標(biāo)都是優(yōu)秀。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用法律，是我們管好學(xué)生的良方。我們將繼續(xù)不懈努力，用法律和關(guān)愛，點(diǎn)亮學(xué)生心中法律的明燈，照亮他們前進(jìn)的路。