■羅 曦/吉林建筑大學(xué)

一、完善高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)體系的目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)凝聚力是確保一個(gè)團(tuán)隊(duì)走得更遠(yuǎn)的至關(guān)重要的因素。只有當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)所有人的目標(biāo)都是一致的，才能朝著一個(gè)共同的方向前進(jìn)，共同的目標(biāo)得以讓團(tuán)隊(duì)成員互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而進(jìn)行溝通交流，同時(shí)能夠更加包容他人的缺點(diǎn)，總體朝著一個(gè)軌道前進(jìn)。團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力是確保一個(gè)團(tuán)隊(duì)得以飛的更高的至關(guān)重要的因素。當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)擁有凝聚力之后，就要朝著更高的要求看齊，創(chuàng)造力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)過程中不可或缺的。只有擁有創(chuàng)造力這個(gè)團(tuán)隊(duì)才有更大的競(jìng)爭(zhēng)力。注重質(zhì)量導(dǎo)向?，F(xiàn)階段大多科研團(tuán)隊(duì)重?cái)?shù)量而輕質(zhì)量。一味追求科研成果的量化有很大的局限性，往往會(huì)導(dǎo)致成果缺少創(chuàng)新性，這對(duì)一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)是致命的。所以要完善科研團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)體系，注重科研成果的質(zhì)量導(dǎo)向。所以這就要求完善的政策導(dǎo)向，從而引導(dǎo)科研團(tuán)隊(duì)健康的發(fā)展。說到完善的政策導(dǎo)向，就要杜絕一刀切現(xiàn)象，對(duì)不同類型，不同研究方向的科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分類評(píng)價(jià)，將學(xué)術(shù)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)相結(jié)合。對(duì)基礎(chǔ)研究型、應(yīng)用研究型、試驗(yàn)開發(fā)型的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行各有側(cè)重的評(píng)價(jià)。

二、完善高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)體系的基本原則

堅(jiān)持公平、公正、公開。力求客觀公正，注重實(shí)際效果。切忌科研團(tuán)隊(duì)急功近利，以研究出真正具有價(jià)值成果的科研團(tuán)隊(duì)為榜樣，不搞虛假的那一套，不只是追求虛無的頭銜，而是實(shí)實(shí)在在的，踏踏實(shí)實(shí)的，研發(fā)出有深度，有價(jià)值，對(duì)社會(huì)發(fā)展有推動(dòng)作用的科研成果。加強(qiáng)宏觀統(tǒng)籌。評(píng)價(jià)高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的科研成果是一個(gè)復(fù)雜的過程，這就需要政府部門加強(qiáng)宏觀調(diào)控，進(jìn)行統(tǒng)籌管理。從上到下優(yōu)化評(píng)價(jià)體系。立足學(xué)校、學(xué)科、人才的特質(zhì)，堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)，分類評(píng)估。

三、完善高校科研團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)體系的價(jià)值理念

（一）確立一致的、正確的價(jià)值觀

評(píng)價(jià)高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)需要管理人員確立正確的價(jià)值導(dǎo)向，禁止歪風(fēng)邪氣的滋生，推崇學(xué)術(shù)研究要去功利化，必須從管理層開始做到這一點(diǎn)，才能要求科研團(tuán)隊(duì)這么做?？蒲袌F(tuán)隊(duì)進(jìn)行科研研究的目的必須是積極的，不能抱著破壞社會(huì)的目的進(jìn)行研究，必須是為了促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展而研究。所以這就必須要求有正確的價(jià)值觀。同時(shí)管理層考核要有彈性，在一定的區(qū)間內(nèi)，合理的考察團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)合理的考量。而科學(xué)考量的前提就是要求管理層樹立一致的、正確的價(jià)值觀。

（二）追求思想的開放性、多元性

為科研人員創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的科研環(huán)境，從而更好的促進(jìn)思維的碰撞、散發(fā)，才能讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)心無旁騖的去創(chuàng)新去開發(fā)去拓展，這也正是追求團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的前提。團(tuán)隊(duì)有了創(chuàng)造力，才能使研究成果有新意，突破原有的界限，這就需要管理層去接納，去尊重每個(gè)不同的聲音，去傾聽，去發(fā)現(xiàn)其中的價(jià)值，追求思想的開放性、多元性，同時(shí)這也要求管理人員要有前瞻性，去了解探究這項(xiàng)成果對(duì)社會(huì)發(fā)展是否有促進(jìn)作用，從而應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中去。

（三）績(jī)效管理促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)

績(jī)效管理在人力資源管理中占據(jù)核心位置，有助于對(duì)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的開發(fā)。它分為四個(gè)階段，制定計(jì)劃、過程指導(dǎo)、結(jié)果反饋、團(tuán)隊(duì)評(píng)估。好的績(jī)效管理模式可以帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)達(dá)到一個(gè)階梯式、螺旋式的進(jìn)步。同時(shí)，激勵(lì)式管理對(duì)科研團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)也有很大的作用。激勵(lì)管理分為內(nèi)在激勵(lì)與外在激勵(lì)，內(nèi)在激勵(lì)就是讓團(tuán)隊(duì)成員自覺的去研究，讓員工感受到自己的價(jià)值，激發(fā)他們的責(zé)任心與榮辱心，自發(fā)的為團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)奮斗。外在激勵(lì)就是要保障每一個(gè)人的基本需求，分配一定的科研經(jīng)費(fèi)。獎(jiǎng)懲結(jié)合，高效管理。

四、完善高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)體系的方法

（一）建立專業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一個(gè)合理的團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)體系對(duì)科研團(tuán)隊(duì)的科研活動(dòng)及團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新力有著很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。它不僅能夠提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)還能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)工作責(zé)任感。專業(yè)、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系需兼顧團(tuán)隊(duì)整體與個(gè)人的評(píng)估，切忌僅以團(tuán)隊(duì)個(gè)人為主或者以團(tuán)隊(duì)整體為主。因此一個(gè)優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)需要建立一套完善的專業(yè)的評(píng)價(jià)體系，以此為導(dǎo)向指引科研團(tuán)隊(duì)朝著更好的方向發(fā)展。

（二）建立評(píng)價(jià)主體與對(duì)象之間長(zhǎng)效的溝通機(jī)制

溝通是指團(tuán)隊(duì)成員之間互相交流思想、交流信息，并達(dá)成共識(shí)的過程。良好的溝通是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成熟的標(biāo)志，沒有了溝通就沒有了好的團(tuán)隊(duì)，好的團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開溝通機(jī)制的橋梁作用。因此，團(tuán)隊(duì)的溝通應(yīng)建立在平等、信任、互利的基礎(chǔ)上，以求同存異為宗旨。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員在習(xí)慣、經(jīng)驗(yàn)等各方面存在差異，所以有效的溝通應(yīng)建立在成員的反饋的基礎(chǔ)上。建立評(píng)價(jià)主體與對(duì)象之間有效的溝通機(jī)制對(duì)科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)具有重大意義，便于團(tuán)隊(duì)各成員之間的溝通交流，同時(shí)也便于工作的高效開展。

（三）高校內(nèi)部建立專業(yè)的科研團(tuán)隊(duì)監(jiān)督機(jī)構(gòu)

一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開科研團(tuán)隊(duì)中的監(jiān)督機(jī)構(gòu)。建立健全監(jiān)督機(jī)制有利于團(tuán)隊(duì)個(gè)體成員對(duì)上級(jí)及團(tuán)隊(duì)成員之間的互相監(jiān)督，利于團(tuán)隊(duì)廉潔建設(shè)，打造科學(xué)、高效、廉潔、威信團(tuán)隊(duì)。防止團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)者濫用權(quán)力，保證清正廉潔。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的制約和監(jiān)督，利于科學(xué)、民主決策，提高領(lǐng)導(dǎo)者的工作效率和領(lǐng)導(dǎo)水平，進(jìn)而對(duì)整個(gè)高效的科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有重大影響力。

（四）搭建科研團(tuán)隊(duì)資源共享平臺(tái)，節(jié)約研究成本

科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)離不開一個(gè)平臺(tái)資源，搭建資源共享平臺(tái)便于團(tuán)隊(duì)成員與成員之間及成員與上級(jí)之間的溝通交流。對(duì)提高公司的創(chuàng)新力及成員間的磨合、增強(qiáng)公司的競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)有重大意義，同時(shí)資源共享平臺(tái)的建設(shè)也在一定程度上節(jié)約了研究成本。

（五）建立團(tuán)隊(duì)間良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

競(jìng)爭(zhēng)與合作既相互依存，又相互制約。沒有競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)合作會(huì)使團(tuán)隊(duì)成員缺乏創(chuàng)新動(dòng)力，沒有競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)會(huì)產(chǎn)生低水平的科研成果，建立團(tuán)隊(duì)良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制對(duì)于提升高校科研團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力具有十分重要的意義。所謂的競(jìng)爭(zhēng)指的是排除一切學(xué)術(shù)聲望及行政權(quán)力等因素的影響，團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)自己的的興趣、特長(zhǎng)、創(chuàng)新意識(shí)與能力及科研背景等而創(chuàng)造出的具有創(chuàng)造性的科研成果，這是一種良性競(jìng)爭(zhēng)的體現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)最后實(shí)現(xiàn)雙贏，降低團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗，達(dá)到共同進(jìn)步、相互進(jìn)步的目的。

（六）優(yōu)化科研團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不同專業(yè)人員的組合

一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)是由不同專業(yè)的人員組成的，而高效科研團(tuán)隊(duì)更適用于扁平化的組織結(jié)構(gòu)，因?yàn)樗煌谛姓M織及企業(yè)單位。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展要有負(fù)責(zé)人和學(xué)術(shù)人的帶領(lǐng)，還得讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員明確自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任。同時(shí)也應(yīng)合理調(diào)配團(tuán)隊(duì)成員的年齡結(jié)構(gòu)，形成老、中、青三代研究人員，由學(xué)術(shù)權(quán)威帶領(lǐng)青年學(xué)者，并去探尋自己的興趣，完善團(tuán)隊(duì)成員的梯形結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置。

五、結(jié)語

進(jìn)入21世紀(jì)以來，改革開放進(jìn)入深水區(qū)，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展迅猛的同時(shí)，各領(lǐng)域?qū)π录夹g(shù)、新成果的需求不斷加大，現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，高校作為人才和科研成果的重要輸出地，除了要承擔(dān)好培養(yǎng)社會(huì)所需要的高精尖人才的職責(zé)，還要努力打造好成型的科研團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真研究促進(jìn)高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的促進(jìn)因素與阻礙因素，加快建立監(jiān)督機(jī)構(gòu)于完善高校科研團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)體系，積極建設(shè)不同高校間的科研資源共享平臺(tái)，加快實(shí)現(xiàn)同類科研團(tuán)隊(duì)間的資源整合，實(shí)現(xiàn)效率最大化，為加快實(shí)現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型提供有力的保證。