王龍龍

（上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國(guó)際商務(wù)與管理學(xué)院，上海 201300）

一、問(wèn)題的提出

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的不斷發(fā)展和“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的到來(lái)，近年來(lái)思想政治教育學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的許多專(zhuān)家學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育問(wèn)題進(jìn)行了大量的研究，公開(kāi)在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了大量的研究成果[1]。對(duì)這些文獻(xiàn)成果進(jìn)行分析，深入了解網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題具有重要意義。

二、研究方法與樣本介紹

（一）大數(shù)據(jù)文獻(xiàn)計(jì)量的使用

文獻(xiàn)研究分析方法主要有：文獻(xiàn)定性分析、統(tǒng)計(jì)文獻(xiàn)分析、二次分析及文獻(xiàn)內(nèi)容分析[2]。目前，思想政治教育理論界對(duì)某一領(lǐng)域的研究趨勢(shì)和發(fā)展現(xiàn)狀主要運(yùn)用文獻(xiàn)定性的研究方法進(jìn)行考量，實(shí)證研究的方法比較少。劉建軍教授指出當(dāng)前思想政治教育方法尚不夠豐富，定性研究多定量研究少，經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題研究多理性分析研究少，靜態(tài)描述多動(dòng)態(tài)分析少[3]。其次，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對(duì)運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析或?qū)嵶C研究的方法也尚處于發(fā)展階段，研究成果不多?；诖?，我們對(duì)近十年來(lái)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究成果和存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并采取了文獻(xiàn)計(jì)量的大數(shù)據(jù)實(shí)證方法，即選取質(zhì)量較高的文獻(xiàn)進(jìn)行大數(shù)據(jù)實(shí)證分析。采用大數(shù)據(jù)文獻(xiàn)計(jì)量分析法不僅可以幫助我們了解當(dāng)前論文的質(zhì)量和被引情況，更重要的是可以通過(guò)可靠翔實(shí)的數(shù)據(jù)反映當(dāng)前學(xué)界研究的研究現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。正如馬克思所說(shuō)：“任何一門(mén)科學(xué)，只有在成功地運(yùn)用了數(shù)學(xué)之后，才算達(dá)到完善的地步?！?/p>

（二）選取樣本

為了更加科學(xué)精準(zhǔn)地反映網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究領(lǐng)域的前沿，本研究以中國(guó)知網(wǎng)為數(shù)據(jù)來(lái)源，基于此，鎖定在2008 年——2017 年間的發(fā)表在中文核心和cssci 核心期刊上的253 篇文獻(xiàn)和214 名第一作者署名為分析對(duì)象，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析法圍繞學(xué)術(shù)文獻(xiàn)進(jìn)行計(jì)量分析，對(duì)文章的檢索截止到2018 年12 月1 日。為了研究的準(zhǔn)確性，253 篇文獻(xiàn)只限于發(fā)表在以上兩種核心期刊上的學(xué)術(shù)論文，文獻(xiàn)綜述、會(huì)議紀(jì)要、書(shū)評(píng)都已剔除；214 名作者特指第一作者，第一第二作者共計(jì)323名。

三、結(jié)果與分析

（一）發(fā)文數(shù)量和地域分布統(tǒng)計(jì)分析

學(xué)術(shù)論文是學(xué)術(shù)研究發(fā)展的科學(xué)總結(jié)和重要記錄，是表述與傳播科學(xué)研究成果的最快途徑之一[4]。發(fā)文數(shù)量的多少是衡量一個(gè)學(xué)科或研究領(lǐng)域是否健康持續(xù)發(fā)展的重要指標(biāo)。運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析方法對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)文數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，能夠清晰地表達(dá)和傳播出學(xué)界的研究動(dòng)向。2008—2017 近十年間以網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為主題的學(xué)術(shù)論文總體數(shù)量呈現(xiàn)平穩(wěn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，特別是從2012 年開(kāi)始，穩(wěn)定持續(xù)增長(zhǎng)。

表1 2008—2017 十年間網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)術(shù)論文年度發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

從表1 中我們看到2008—2017 近十年的時(shí)間里，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究遍布了除山西、西藏、寧夏、青海以及港澳臺(tái)地區(qū)以外的全國(guó)27 個(gè)省、直轄市、自治區(qū)。從區(qū)域分布上看，四川是發(fā)文量最多的省份，共計(jì)發(fā)文36 篇，其中電子科技大學(xué)發(fā)文19 篇；其次是湖南省，共計(jì)發(fā)文24 篇，其中湖南科技大學(xué)發(fā)文12 篇；之后是北京市發(fā)文22 篇，其中中央財(cái)經(jīng)大學(xué)貢獻(xiàn)8 篇；上海市發(fā)文21 篇，其中上海交通大學(xué)貢獻(xiàn)5 篇。從以上數(shù)據(jù)分析可以看出，科研高校眾多的地區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)是發(fā)文的重鎮(zhèn)，中西部地區(qū)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究發(fā)文數(shù)量明顯薄弱，地域分布情況十分不均衡。同時(shí)也可以表明現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究雖然還未達(dá)到“遍地開(kāi)花”的程度，但已經(jīng)遍布眾多區(qū)域的主要高校。

表2 近十年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)術(shù)論文發(fā)文趨勢(shì)和作者地域分布統(tǒng)計(jì)

（二）作者單位類(lèi)型和被引情況統(tǒng)計(jì)分析

分析作者單位分布情況，能夠從學(xué)術(shù)論文產(chǎn)出視角反映有關(guān)研究單位在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)域的水平和區(qū)域分布。從表3 中可以看到，從2008 年至2017 近十年中，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究機(jī)構(gòu)主要集中在高等本科院校、高職院校和政府機(jī)關(guān)。其中高等本科院校共載文154 篇，占總載文量的60.87%；高職院校共計(jì)載文97 篇，占總載文量的38.33%；政府部門(mén)載文量?jī)H有2 篇，占總載文量的0.79%。

表3 近十年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)文單位類(lèi)型

從表3 中的統(tǒng)計(jì)類(lèi)別和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看到，普通高等本科院校已經(jīng)成為了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的重鎮(zhèn)，且主要集中在理工類(lèi)、綜合類(lèi)和師范類(lèi)高校。伴隨著國(guó)家不斷對(duì)思想政治教育學(xué)科研究生教育的投入，高等本科院校的科研能力也不斷得以提高，學(xué)術(shù)影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。值得一提的是，我們可以看到在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究中，高職院校以38.33% 的較高比例占據(jù)了研究領(lǐng)域的一席之地。這說(shuō)明無(wú)論本科高校還是高職院校，加強(qiáng)思想政治教育建設(shè)是每一所高校所要積極研究和貫徹的，也是把思想政治教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程、全員和全方位育人的主陣地。因此，綜上所述，基于國(guó)家“大思政”背景下，高等院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究已經(jīng)全面展開(kāi)，更加有利于思想政治教育學(xué)科的健康發(fā)展。

從表4 中可以看到，2008 年至2017 近十年中發(fā)表在核心期刊上的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育論文的作者單位排名前三名的分別是電子科技大學(xué)、湖南科技大學(xué)和中央財(cái)經(jīng)大學(xué)。其中電子科技大學(xué)作者發(fā)文19 篇，湖南科技大學(xué)作者發(fā)文12 篇，這兩所單位體現(xiàn)了馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)建設(shè)的高水平以及科研能力雄厚的特點(diǎn)。另外注意的是，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)文作者單位中還可以看出，理工類(lèi)高校占據(jù)了大半江山，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)域的研究已經(jīng)跳出了如北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)等綜合類(lèi)思想政治教育優(yōu)勢(shì)學(xué)科的傳統(tǒng)高校，呈現(xiàn)出“百家爭(zhēng)鳴”的趨勢(shì)。

表4 近十年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)文作者單位排名表（第一作者單位）

表5 發(fā)文3 篇以上的第一作者和單位分析表

從表5 中可以看出，2008 年至2017 近十年中在核心期刊上發(fā)表3 篇以上有關(guān)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)域論文的作者共有10 位，其中宋元林教授高達(dá)7 篇，謝玉進(jìn)教授高達(dá)5 篇①，從10 位作者的工作單位和學(xué)科背景上看，既有中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、湖南大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海交通大學(xué)等211、985全國(guó)重點(diǎn)高校，又有湖南科技大學(xué)、湖南醫(yī)藥學(xué)院（懷化醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校）等地方性普通高校，使思想政治教育研究深入到每個(gè)高校，得到了飛速發(fā)展。

科研隊(duì)伍狀況是一個(gè)學(xué)科或研究領(lǐng)域成熟程度的直接反映[5]。從表7 中可以看出，通過(guò)對(duì)205 名第一作者的職稱(chēng)分析發(fā)現(xiàn)，青年研究人員是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究領(lǐng)域的重要發(fā)力點(diǎn)，占總研究者的44.88%，其次具有副高級(jí)職稱(chēng)的中青年研究者，占總研究者的32.68%。 通過(guò)深入分析，從作者學(xué)科影響力來(lái)看，不僅有諸如胡樹(shù)翔教授、宋元林教授等學(xué)科元老，還有諸如丁科教授、楊直凡教授等中青年領(lǐng)軍人物，老中青合理搭配，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的不斷深入和“協(xié)調(diào)發(fā)展”。但從表5 中我們也看到了發(fā)文3篇以上的作者僅有10 位，共計(jì)38 篇，僅占總作者人數(shù)的4.67%，也可以說(shuō)剩下的204 位作者，在近十年內(nèi)僅發(fā)表了1-2 篇相關(guān)學(xué)術(shù)文章，研究人員“業(yè)余研究”、“臨時(shí)性研究”問(wèn)題較為突出。正如胡樹(shù)翔教授在《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究現(xiàn)狀的大數(shù)據(jù)分析與思考》一文中所說(shuō)：絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究者存在成果少、深度淺、周期短的問(wèn)題，真正長(zhǎng)期從事網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的團(tuán)隊(duì)較少，大多數(shù)研究者在“孤軍奮戰(zhàn)”[6]。 因此，整體而言，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究隊(duì)伍尚未形成成熟穩(wěn)定的學(xué)術(shù)共同體，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究還有待深化和提高。

表6 近十年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育論文在核心期刊上被引70 次以上的統(tǒng)計(jì)表

通過(guò)分析近十年間刊登在核心期刊上的253篇學(xué)術(shù)論文中最高被引情況，不僅可以了解網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)，還可以發(fā)現(xiàn)活躍在該研究領(lǐng)域?qū)W者的活躍度。通過(guò)表6 可以看出，被引頻次最高的三位第一作者分別是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的胡樹(shù)祥教授，被引次數(shù)218；溫州大學(xué)副教授楊立淮，被引次數(shù)184；湖南科技大學(xué)宋元林教授，被引次數(shù)103。通過(guò)對(duì)以上高被引文章的分析可以看出，近年來(lái)對(duì)大數(shù)據(jù)背景下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校思想政治教育的影響及其對(duì)策分析以及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的問(wèn)題等基礎(chǔ)研究已成為學(xué)界研究的主流趨勢(shì)[7]。同時(shí)，足以表明以上幾位學(xué)者在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究領(lǐng)域所取得的建樹(shù)以及所產(chǎn)文章質(zhì)量的高低。

（三）作者職稱(chēng)和基金分布統(tǒng)計(jì)分析

表7 作者職稱(chēng)分布表

通過(guò)對(duì)2008 年至2017 近十年發(fā)文作者職稱(chēng)情況分析可以看出，研究成果作者隊(duì)伍中中級(jí)職稱(chēng)以上的作者有190 人，占總?cè)藬?shù)的96.68%，中級(jí)職稱(chēng)共計(jì)92 人，占總?cè)藬?shù)的44.88%；副高級(jí)職稱(chēng)人數(shù)共計(jì)67 人，占總?cè)藬?shù)的32.68%；高級(jí)職稱(chēng)人數(shù)共計(jì)31 人，占總?cè)藬?shù)的15.12%。碩博生和助教共計(jì)15 人，僅占總?cè)藬?shù)的7.32%。高級(jí)和副高級(jí)職稱(chēng)共計(jì)98 人，占總?cè)藬?shù)的47.8%，由此可見(jiàn)，因?yàn)楦苯淌诤徒淌谝呀?jīng)經(jīng)歷了長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)熏陶和學(xué)科理論更加系統(tǒng)化等原因，故發(fā)文量多，表現(xiàn)突出。

表8 基金統(tǒng)計(jì)分析表

注：筆者在基金統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)一篇文章中有多個(gè)基金資助，鑒于統(tǒng)計(jì)分析的準(zhǔn)確性，筆者只統(tǒng)計(jì)每篇中的第一個(gè)基金資助項(xiàng)目。

通過(guò)對(duì)近十年間發(fā)表的253 篇文獻(xiàn)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，有137 篇學(xué)術(shù)論文為各項(xiàng)基金或課題的項(xiàng)目成果，占總論文的54.15%，其中國(guó)家部委資助54 篇，占總資助論文的39.42%；各省市廳資助74篇。占總資助論文的54.01%；校級(jí)和其他資助共計(jì)9 篇，占總資助論文數(shù)的6.57%。以上分析表明，無(wú)論從資助數(shù)量還是從資助級(jí)別來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究資助呈現(xiàn)出了逐年上升趨勢(shì)，但各級(jí)資助量不平衡，特別是校級(jí)資助薄弱，需要進(jìn)一步重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究和建設(shè)。

四、結(jié)論與建議

思想政治教育是一門(mén)比較年輕的學(xué)科，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更是一個(gè)隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代崛起而出現(xiàn)的新興的研究方向，其研究現(xiàn)狀如何?在研究中存在哪些問(wèn)題？本文基于大數(shù)據(jù)計(jì)量統(tǒng)計(jì)，以中文核心和CSSCI 核心期刊所刊載的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育論文為數(shù)據(jù)來(lái)源進(jìn)行了多角度分析。發(fā)現(xiàn)，隨著思想政治教育學(xué)科研究的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究已經(jīng)被眾多學(xué)人關(guān)注，其發(fā)文數(shù)量穩(wěn)中有增，總體呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，但發(fā)文地域分布嚴(yán)重不平衡，科研高校眾多和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)理論成果產(chǎn)出較高，而中西部偏遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)文量明顯薄弱，呈現(xiàn)出“一超多強(qiáng)”的尷尬局面；發(fā)文單位以高等院校為主，各類(lèi)型高校呈“百家爭(zhēng)鳴”研究趨勢(shì)；就研究者年齡差異而言，70 后和80 后兩大中青年群體占據(jù)了絕對(duì)主導(dǎo)地位，學(xué)術(shù)梯隊(duì)發(fā)展較為合理，但網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究隊(duì)伍尚未形成成熟穩(wěn)定的學(xué)術(shù)共同體，研究人員“業(yè)余研究”、“臨時(shí)研究”問(wèn)題較為突出，其研究還有待深化和提高。正如候勇教授所言：思想政治教育學(xué)科建設(shè)與發(fā)展存在“兩極化”現(xiàn)象。傳統(tǒng)重鎮(zhèn)學(xué)科建設(shè)成果多，真空地帶依舊存在，需要補(bǔ)強(qiáng)思想政治教育學(xué)科發(fā)展的“地區(qū)差異” 短板[8]。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為思想政治教育學(xué)科的重要研究方向同樣出現(xiàn)了上述問(wèn)題，總之，面對(duì)重重問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究者必需要有革新的勇氣和魄力，要更加深入地運(yùn)用不同學(xué)科之間的知識(shí)、方法去推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的真正繁榮[9]。

注釋?zhuān)?/p>

①截止到2019 年3 月，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)查詢(xún)，宋元林教授以湖南科技大學(xué)作為發(fā)表單位，獨(dú)著以及第二作者身份刊發(fā)思想政治教育領(lǐng)域論文已經(jīng)達(dá)到35 篇；謝玉進(jìn)教授以電子科技大學(xué)和中央財(cái)經(jīng)大學(xué)作為發(fā)表單位，獨(dú)著以及第二作者身份刊發(fā)思想政治教育領(lǐng)域論文已經(jīng)達(dá)到43 篇。