南楓瑾

“李靜94 分，劉羽98分，廖夢雅89分……”聽著老師一邊分發(fā)試卷一邊念著各自的分?jǐn)?shù)。全班同學(xué)都凝視著老師，緊張得喘不過氣來。我心中滿以為能夠拿高分，迫不及待地等待老師念到我的名字?！斑@次的第一名肯定還是我！”我在心里默念道。

“林瑾?！崩蠋煵]有念出我的分?jǐn)?shù)?！拔铱隙ㄓ质堑谝幻?，老師要留到最后才揭曉！”我在心里沾沾自喜，等待著享受同學(xué)們羨慕的眼光。我興高采烈地走上了講臺。拿到卷子的那一剎那，我目瞪口呆，站在講臺上呆呆地停留了幾秒。

我低著頭回到了座位上，偷偷地瞄了一眼同桌的試卷，然后更加沮喪了。相比于同桌的96分，我的69分顯得十分寒磣。

同桌見我的神色有異，笑著對我說道：“大神，給我看下你的分?jǐn)?shù)唄！”

“她好像知道我的分?jǐn)?shù)了，這么問肯定是等著嘲諷我！”我在心里想著。“我69分，不過肯定是老師批改錯了！我怎么可能會比你考得少呢？”說完，我連忙把試卷塞進了抽屜。

老師開始講解試卷了，同桌拿出了試卷，認認真真地記錄老師講解的重點。我卻無心聽講，心里直想著：“萬一我的分?jǐn)?shù)真的比同桌少，那她不得天天笑話我呀！”想到這里的時候，我感覺同桌的那聲“大神”充滿了嘲諷的意味。

“丁零零……”漫長的45分鐘終于過去了。

我跟著老師走進了辦公室，然后拿出試卷遞給老師。

“老師，您是不是把我分?jǐn)?shù)搞錯了？我不可能考這么點分?jǐn)?shù)呀！”我對老師說。

老師從我手中接過試卷，想了一會兒。接著，他從抽屜里拿出一張試卷，選了幾個題目讓我現(xiàn)場作答。我一看題目，這不是之前的考試題目嗎？我拿起紙筆，開始答題，不一會兒，我就把這幾道題做完了。

老師快速看了看我答完的題，搖了搖頭。然后，他用紅筆在我解答的試卷上圈出許多問題。接著，老師讓我仔仔細細地再把這些問題看一次！

“老師，這么做沒有問題呀！”我肯定地說。

老師從書桌上拿起了課本，將這幾個題目涉及的知識點給我重新講解了一次。聽完后，我恍然大悟，原來自己對知識點的掌握不到位，一直對幾何定理理解錯誤。經(jīng)過老師的耐心指點，我意識到了自己的錯誤。

我低著頭，羞愧地對老師說道：“老師，對不起，是我自己的問題，我之前一直誤認為是您把我的試卷批改錯了！”

老師瞇著眼睛笑著說：“林瑾，你學(xué)數(shù)學(xué)比較快，但是學(xué)得不夠踏實，你上課很多時候都沒有做筆記。你同桌黃琴進步很大，學(xué)習(xí)也很踏實，這點你要向她學(xué)習(xí)！”

我點了點頭，從老師手中接過試卷，回到了教室。當(dāng)我回到自己的座位上的時候，我發(fā)現(xiàn)課桌上多了一份詳細的講解筆記。同桌對我說：“這是老師講解的難點和易錯點，你可以看一下！”

原來我剛才誤解了同桌，她并沒有嘲諷我的意思。其實同桌很多次提醒我要做筆記，因為傲慢，我都沒有聽進去。經(jīng)過這次考試的教訓(xùn)，我明白了要學(xué)會側(cè)耳傾聽老師的教誨，也要學(xué)會側(cè)耳傾聽同學(xué)善意的提醒。

（圖/包圖網(wǎng)）