梁杰彬 嚴(yán)朝暉 王嘉輝

摘? 要：本文采用文獻(xiàn)資料法對(duì)廣東省中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽進(jìn)行了研究，詳細(xì)闡述了聯(lián)賽開展的意義及基本情況。結(jié)果表明，廣東省屬中職學(xué)校校園足聯(lián)聯(lián)賽存在著宣傳推廣力度不夠、裁判員整體水平有待提高和經(jīng)費(fèi)不足等問題，并提出了加大宣傳力度、提高聯(lián)賽裁判員水平和拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道等發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：廣東省? 中職學(xué)校? 足球聯(lián)賽? 現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）09（b）-0241-02

足球是目前世界上影響力最大的體育體育運(yùn)動(dòng)，校園足球聯(lián)賽的開展有利于提高青少年身體素質(zhì)，通過足球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成參與體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)青少年身心健康。學(xué)生是國(guó)家未來發(fā)展的希望，青少年健康的體魄、樂觀向上的精神、不屈不撓的態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏的精神是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學(xué)生的身體健康直接關(guān)系小康社會(huì)的建成、國(guó)家興旺和實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。為了充分展示陽光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，推動(dòng)中職學(xué)校校園足球的發(fā)展，廣東省教育廳力推打造中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽，旨在使學(xué)生通過足球運(yùn)動(dòng)提高身體健康，并檢驗(yàn)中職學(xué)校校園足球開展的效果。中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽開展時(shí)間較短，在宣傳推廣、參賽隊(duì)伍和球隊(duì)競(jìng)技水平等方面都存在著一些問題。本文通過對(duì)廣東省中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽的全面研究，分析目前校園足球聯(lián)賽的現(xiàn)狀，并提出未來發(fā)展策略，以期為中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽提供參考。

1? 廣東省屬中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽概述

為了貫徹落實(shí)《廣東省足球改革發(fā)展實(shí)施意見》《廣東省關(guān)于推進(jìn)青少年校園足球的實(shí)施意見》，大力開展青少年足球運(yùn)動(dòng)和推動(dòng)校園足球快速發(fā)，應(yīng)國(guó)家加強(qiáng)全國(guó)足球運(yùn)動(dòng)號(hào)召的重要舉措，推動(dòng)廣東足球事業(yè)新發(fā)展，2017年6月，廣東省教育廳主辦，廣東省學(xué)生體育藝術(shù)聯(lián)合會(huì)協(xié)辦，廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院承辦的首屆省屬中職學(xué)校足球聯(lián)賽舉辦，其是廣東省教育廳今年著力打造的一項(xiàng)重要的青少年校園足球賽事，也是省屬中職學(xué)校首次舉辦全省聯(lián)動(dòng)的足球比賽。截止目前，廣東省屬中職學(xué)校足球聯(lián)賽已舉辦兩屆，采用7人賽制，共21支中職學(xué)校參賽，廣東省屬中職學(xué)校足球聯(lián)賽采用7人賽制，12支參賽隊(duì)伍，教練員、運(yùn)動(dòng)員等參賽人員超過450人，比賽場(chǎng)數(shù)51場(chǎng)。比賽分為兩個(gè)階段進(jìn)行，抽簽分組，然后進(jìn)行第一階段小組內(nèi)單循環(huán)比賽，每小組前兩名及兩支最好成績(jī)的第三名隊(duì)伍共8支隊(duì)伍進(jìn)入淘汰賽;第二階段淘汰賽將由8支出線隊(duì)伍進(jìn)行交叉淘汰賽，最終決出1～8名。中職學(xué)校的學(xué)生是社會(huì)需要的專業(yè)的技術(shù)型人才，其代表著社會(huì)的生產(chǎn)力，其身體健康影響著國(guó)家職業(yè)技術(shù)生產(chǎn)力的發(fā)展。

2? 廣東省中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽開展現(xiàn)狀

2.1 宣傳推廣力度不夠

自廣東省中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽成立，至今僅3年時(shí)間，其仍然處于起步和探索發(fā)展階段，雖然在參加的中職學(xué)校中有一定的影響力，但從幅度的范圍來看，中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽的宣傳推廣力度仍然不足，亟需加強(qiáng)。廣東省中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽組織機(jī)構(gòu)中設(shè)立了宣傳部門，但在校園足球聯(lián)賽期間，沒有進(jìn)行全方位和立體的宣傳，在廣東省普通高校和高職學(xué)校中，甚至是中職學(xué)校中沒有形成較強(qiáng)的的影響力，其中一部分原因根據(jù)賽程的安排，有一些比賽安排在了周末進(jìn)行，觀看比賽的大部分都是主客隊(duì)的球員或隨隊(duì)人員，其他觀眾較少，宣傳手段單一，推廣程度不夠，有不利中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽的推廣。另外，在宣傳校園足球聯(lián)賽時(shí)，市場(chǎng)推廣以新媒體微博、公眾號(hào)或群里發(fā)信息為主要手段，宣傳的方式雖然緊跟時(shí)代的潮流，但是在學(xué)校里的橫幅和海報(bào)較少，沒有融入到學(xué)生的業(yè)余生活圈中，有些學(xué)生感受不到校園足球聯(lián)賽的氛圍，因此也放棄前去觀看和主動(dòng)傳播校園足球聯(lián)賽相關(guān)信息。

2.2 裁判員整體水平有待提高

在足球場(chǎng)上裁判裁判具有絕對(duì)的執(zhí)法權(quán)，場(chǎng)上所有的球員和教練員都必須從他的決定，因此，裁判員執(zhí)法水平的高低直接影響比賽的順利進(jìn)行或比賽的賽果。如果裁判員自身水平不高，就會(huì)在聯(lián)賽中出現(xiàn)誤判或錯(cuò)判，影響比賽結(jié)果，不利于校園足球聯(lián)賽的開展。廣東省屬中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽中一些一些裁判員較為年輕，執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)足球規(guī)則和裁判法掌握不熟練，無法辨別運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作是否規(guī)范合理，有時(shí)對(duì)規(guī)則的運(yùn)用不夠恰當(dāng)，沒有利用好有利原則，經(jīng)常過早鳴哨，破壞整比賽的流暢性。裁判意識(shí)有待加強(qiáng)，缺乏對(duì)足球比賽的控制能力，在激烈的比賽中，一些裁判員心理素質(zhì)較差，影響在場(chǎng)上的執(zhí)法水平的發(fā)揮。裁判員跑動(dòng)選位不當(dāng)，視野不開闊，沒有統(tǒng)觀全局，當(dāng)無球隊(duì)員發(fā)生激烈碰撞或沖突時(shí)，無法第一時(shí)間趕到事發(fā)地點(diǎn)，影響判罰結(jié)果。裁判員哨聲不夠及時(shí)、果斷和準(zhǔn)確，使場(chǎng)上隊(duì)員和觀眾對(duì)裁判員的判罰產(chǎn)生質(zhì)疑，引起雙方球隊(duì)的不滿，裁判員的業(yè)務(wù)專業(yè)水平評(píng)價(jià)滿意度不高，影響聯(lián)賽的信譽(yù)和品牌。

2.3 經(jīng)費(fèi)不足

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，若沒有充足的資金支持，校園足球聯(lián)賽難以健康發(fā)展。聯(lián)賽經(jīng)費(fèi)的投入狀況直接關(guān)乎到聯(lián)賽的生存和發(fā)展。雖然廣東省教育廳對(duì)參與中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽的隊(duì)伍進(jìn)行一定的經(jīng)費(fèi)，但這些經(jīng)費(fèi)一部分用于對(duì)參與隊(duì)伍的比賽或訓(xùn)練補(bǔ)貼，一部分用于校園足球聯(lián)賽的宣傳推廣，有些中職學(xué)校地理位置比較偏遠(yuǎn)，無法滿足參賽隊(duì)伍的需求，經(jīng)費(fèi)的短缺，導(dǎo)致比賽場(chǎng)次有限，球隊(duì)訓(xùn)練熱情不高等現(xiàn)代，影響參賽隊(duì)伍的積極性，第一屆中職學(xué)校校園校園足球聯(lián)賽參賽隊(duì)伍有12支，第二屆參賽隊(duì)伍就變成了9支，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源單一，經(jīng)費(fèi)不足成為了主要問題，不利于校園足球聯(lián)賽今后的發(fā)展。

3? 廣東省中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽發(fā)展策略

3.1 加大宣傳力度

中職學(xué)校學(xué)校足球聯(lián)賽的宣傳和推廣是市場(chǎng)營(yíng)銷的重要組成部分，宣傳的目的使更多的學(xué)生和社會(huì)群眾了解和知道校園足球聯(lián)賽，擴(kuò)大其影響力，提高聯(lián)賽的知名度，通過市場(chǎng)營(yíng)銷策略，為中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽帶來商業(yè)的贊助，從而給整個(gè)聯(lián)賽帶來生機(jī)和活力，有助于聯(lián)賽的長(zhǎng)期發(fā)展，廣東省中職學(xué)校校園足球聯(lián)賽應(yīng)加大宣傳力度，使聯(lián)賽相關(guān)信息和活動(dòng)內(nèi)容融入到學(xué)生的日常生活之中，豐富宣傳手段和內(nèi)容，與學(xué)校的學(xué)生會(huì)或社團(tuán)對(duì)接，建立統(tǒng)一的宣傳推廣戰(zhàn)線，同時(shí)在聯(lián)賽前期，開展足球相關(guān)活動(dòng)，吸引學(xué)生的參與，潛移默化地使學(xué)生知道聯(lián)賽的開賽時(shí)間和地點(diǎn)，引起學(xué)生對(duì)聯(lián)賽的關(guān)注度。另外，借助網(wǎng)絡(luò)新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，與各學(xué)校的公眾號(hào)、微博或網(wǎng)站建立合作伙伴關(guān)系，時(shí)刻宣傳中職學(xué)校學(xué)校足球聯(lián)賽的相關(guān)情況，加大市場(chǎng)經(jīng)費(fèi)的投入，將線上宣傳和線下推廣有機(jī)結(jié)合，通過活動(dòng)造勢(shì)，吸引更多的廣告贊助商，提高聯(lián)賽品牌影響，打造聯(lián)賽和贊助商合作關(guān)系，推進(jìn)雙方的共同發(fā)展。

3.2 提高聯(lián)賽裁判員水平

聯(lián)賽裁判員是比賽的執(zhí)法者的管理者，其專業(yè)水平的高低影響著運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮，更能決定整場(chǎng)比賽的走向和結(jié)果。因此，優(yōu)秀的裁判員需要具備公平公正、鐵面無私、高尚的道德品質(zhì)，嚴(yán)格遵守裁判員守冊(cè)各項(xiàng)規(guī)章制度，精通足球比賽規(guī)則，擁有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)水平，了解足球規(guī)則和判罰的最新發(fā)展趨勢(shì)，這樣才能保證比賽的公正公平性，提高整個(gè)聯(lián)賽的水平。廣東省中職學(xué)校校園足聯(lián)聯(lián)賽組織機(jī)構(gòu)應(yīng)加大力度提高聯(lián)賽裁判員專業(yè)水平，定期為其提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，聘請(qǐng)優(yōu)秀的足球裁判員進(jìn)行授課，對(duì)場(chǎng)賽上出現(xiàn)的特殊進(jìn)情況進(jìn)行集中討論和學(xué)習(xí)，提高裁判員的專業(yè)水平。為保障校園足球聯(lián)賽開展的質(zhì)量，必須對(duì)聯(lián)賽裁判員建立完善評(píng)估考核與獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度，對(duì)出現(xiàn)誤判或錯(cuò)判地裁判員進(jìn)行嚴(yán)格地懲罰，對(duì)表現(xiàn)出色的裁判員提出表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)聯(lián)賽裁判員主動(dòng)提高專業(yè)技能的積極性。聯(lián)賽裁判員的水平提高有助于校園足球聯(lián)賽的競(jìng)技水平提高。

3.3 拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道

廣東省中職學(xué)校足球聯(lián)賽的健康發(fā)展離不到國(guó)家經(jīng)費(fèi)和社會(huì)民間資本的支持，借助社會(huì)資本的注入，這樣能夠保障聯(lián)賽可持續(xù)的發(fā)展。經(jīng)費(fèi)是是聯(lián)賽的生命線和發(fā)展的必要條件，其是聯(lián)賽長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的推動(dòng)力。沒有充足經(jīng)費(fèi)或資金，整個(gè)聯(lián)賽的運(yùn)作都會(huì)出現(xiàn)很大的問題，影響聯(lián)賽的發(fā)展前景。為了保障中職學(xué)校足球聯(lián)賽每年扎實(shí)推進(jìn)，品牌影響力越來越大，就必須加大經(jīng)費(fèi)的支持，最大力度地開發(fā)聯(lián)賽商業(yè)價(jià)值，吸引社會(huì)資本的介入。根據(jù)中職學(xué)校自身特點(diǎn)和實(shí)際條件，運(yùn)用商業(yè)各種手段和方式，拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道，和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)合作，獲得贊助，為參賽球隊(duì)或聯(lián)賽注入大量的資金。經(jīng)費(fèi)的充足保證了比賽和訓(xùn)練強(qiáng)度和水平，激發(fā)教練員和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練熱情，最終提升聯(lián)賽的比賽水平。

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