蔣貴軍

（廣西師大附中桂林市寶賢中學，廣西 桂林 541001）

籃球運動本身是一項綜合、全面的運動形式，結(jié)合了跑、跳、投擲等多元的運動形態(tài)，成為學校體育教育的重要組成部分。憑借籃球運動趣味性、對抗性的特征，學生參與積極性較高。但在全面推進素質(zhì)教育的今天，校園籃球要想長遠發(fā)展，則需要構(gòu)建校園籃球文化，從多角度探索校園籃球運動的健康發(fā)展之路。

1 校園籃球文化的構(gòu)建現(xiàn)狀

1.1 物質(zhì)文化建設(shè)現(xiàn)狀

校園籃球物質(zhì)文化，就是與籃球運動相關(guān)的物質(zhì)文化內(nèi)容，包含籃球場地建設(shè)、安全措施準備、運動器材、運動服裝等。對我國中學校園籃球的物質(zhì)條件進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前大多數(shù)中學籃球場地數(shù)量集中在5～10塊，10塊以上的占比偏少，且部分學校還存在5塊以下的情況?；@球場地的不足，造成學生難以獲得良好的籃球運動體驗。而且，籃球場地的質(zhì)量方面，僅有少數(shù)學校是以標準的塑膠場地為主，大部分學校還是水泥場地，且由于缺少維護，存在潛在的安全隱患。目前校園籃球物質(zhì)文化建設(shè)現(xiàn)狀并不樂觀，很難為廣大學生提供良好的籃球運動環(huán)境 。

1.2 制度文化建設(shè)現(xiàn)狀

校園籃球制度文化的建設(shè)層面，當前各中學已經(jīng)在摸索和實踐。 校園籃球制度文化，主要指籃球管理體制、組織機構(gòu)、評價制度及競賽制度等，這些要素是校園籃球得以健康開展的前提和基礎(chǔ)。從當前各中學的校園籃球制度文化的建設(shè)基本情況來看，在相關(guān)的管理體制及組織機構(gòu)等多方面正在不斷完善，但要想達到完善還有很長的一段路要走。值得說的是競賽制度，當前學校的競賽制度分為2種：一是校內(nèi)競賽，二是校際競賽校內(nèi)競賽的開展情況良好，學生及班級間能夠自發(fā)地組織競賽，但校際的競賽情況不夠理想，成熟度還有待提升。

1.3 精神文化建設(shè)現(xiàn)狀

校園籃球精神文化的建設(shè)，包含的要素較多，如籃球價值觀、籃球動機、籃球精神等。由于學生對籃球運動本身有著較高的積極性，一定程度上為籃球運動的精神文化建設(shè)提供了條件。但也需看到，學生雖然愿意參與籃球運動，但對學生參加籃球運動的動機調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生對籃球運動的認知僅停留在健身價值和娛樂價值層面，對深層次的教育價值、美育價值、經(jīng)濟價值及價值等方面還不夠了解。在這種情況下，精神文化建設(shè)將陷入困局，最終造成學生對籃球運動認知出現(xiàn)偏差，無法深刻理解籃球運動的本質(zhì)和內(nèi)涵。

2 校園籃球文化的構(gòu)建價值

2.1 豐富校園籃球文化內(nèi)涵

校園文化構(gòu)建的核心是更好地實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標，讓學生能夠在校園文化的感染下健康成長。而校園籃球文化，作為校園文化的組成部分，對豐富校園文化內(nèi)涵具有積極作用。本文提到的校園籃球文化的構(gòu)建，主要從物質(zhì)文化、制度文化及精神文化多層面著手，實際上這也是對校園文化建設(shè)的一個微觀縮影。通過這樣的方式，校園籃球文化得以形成，為校園文化的完善和發(fā)展提供新的思路，兩者相輔相成，健康發(fā)展，最終的目的是為學生的健康發(fā)展服務(wù)?；诖耍@籃球文化的構(gòu)建，對豐富校園文化內(nèi)涵、推動校園文化走向完善、釋放魅力具有積極作用。

2.2 促進學生全面發(fā)展

教育的核心是促進廣大學生的健康發(fā)展，而體育教育是學生健康成長不可或缺的一部分，理應得到高度關(guān)注。校園籃球文化的構(gòu)建，能夠使學生更主動地融入校園籃球運動中來。通過不同維度的優(yōu)化，所展現(xiàn)出的價值對學生而言主要表現(xiàn)在2個層面：一方面，促進學生的身心健康發(fā)展。校園籃球運動是現(xiàn)階段青少年參與體育教學中的關(guān)鍵運動形式，并且憑借籃球運動本身的魅力，對學生的生活和學習產(chǎn)生了深遠影響。長期參與籃球運動，學生的身體素質(zhì)得到鍛煉，對學生健康成長將產(chǎn)生積極影響。在心理層面，團隊協(xié)作并取得比賽的勝利，是對學生心理的一種有效調(diào)節(jié)。另一方面，有助于學生綜合意識的養(yǎng)成?；@球運動作為一項對抗性較強的項目，參與其中對學生的綜合意識具有積極的培養(yǎng)效果，學會團隊協(xié)作和社會交往。校園籃球文化的構(gòu)建，能夠促進學生的全面發(fā)展 。

2.3 優(yōu)化校園籃球運動環(huán)境

籃球運動作為體育教學的主要內(nèi)容之一，當前學生對籃球運動的態(tài)度較為積極。通過籃球運動，使得校園體育教學環(huán)境得到全面優(yōu)化，學生的身心素質(zhì)也能夠得到保障。但需要注意的是，要想實現(xiàn)籃球運動的健康發(fā)展，還需要校園籃球文化的支持。校園籃球文化的構(gòu)建，目的是讓學生從多層面了解籃球運動，體會籃球運動的深層次內(nèi)涵，并且在校園籃球文化中成為籃球運動的傳播者，為籃球運動的健康發(fā)展貢獻自己的一分力量。

3 校園籃球文化的“三維”構(gòu)建途徑

校園籃球文化的構(gòu)建，是一個系統(tǒng)過程。從調(diào)查中可以看到，校園籃球文化建設(shè)價值顯著，但目前的建設(shè)現(xiàn)狀不夠理想。為解決這一問題的存在，則需要分別從學校維度、教學維度及平臺維度3個維度著手，優(yōu)化校園籃球文化建設(shè)。

3.1 學校維度的校園籃球文化構(gòu)建

學校作為校園籃球文化構(gòu)建的基礎(chǔ)平臺，要在物質(zhì)層面為校園文化的構(gòu)建提供支持，這樣才能夠發(fā)揮出校園籃球文化價值。從現(xiàn)狀調(diào)查中可以看到，目前學校在校園籃球基礎(chǔ)場地設(shè)施方面的建設(shè)情況并不樂觀。針對這種問題，要將關(guān)注的焦點放在以下幾個方面。其一，學校加大投入力度。隨著新課程改革的推進，體育教育的受重視程度已經(jīng)明顯提升，不再是“邊緣性”學科。而籃球運動作為體育教育的重要組成部分，深受學生喜愛。目前籃球場地情況不理想，造成教學實效始終無法發(fā)揮，也阻礙了校園籃球物質(zhì)文化的進一步完善。對此，學校需要加強投入力度，對現(xiàn)有塑膠場地做好維護工作，保持場地達到安全標準。對一些水泥場地以及場地數(shù)量不足的問題，加強建設(shè)力度，最終目標則是提高學生的籃球運動滿意度，場地數(shù)量能夠最大限度地滿足學生的籃球運動需求。其二，學校要鼓勵體育教師進行籃球教學創(chuàng)新。對于廣大學生而言，接觸籃球還需要教師的科學引導。如果教師缺乏對籃球運動的熱情，即便是物質(zhì)文化能夠得到滿足，但也始終無法展現(xiàn)出其原本的作用。對此，學校要從多角度去鼓勵體育教師進行籃球教學創(chuàng)新，提高教師對校園籃球運動的重視程度。當然也可以借鑒校園足球活動的推廣經(jīng)驗，大力發(fā)展校園籃球。

3.2 教學維度的校園籃球文化構(gòu)建

教學維度的校園籃球文化構(gòu)建，同樣能夠發(fā)揮著重要作用。這里提到的教學維度，指的是籃球教學過程。對廣大學生而言，籃球教學過程必不可少。但要想發(fā)揮出教學維度在校園籃球文化構(gòu)建中的左右，則需要從以下幾個方面著手。其一，在籃球教學過程中，需要打破傳統(tǒng)籃球教學框架的制約，協(xié)調(diào)好籃球基礎(chǔ)理論教學與實踐教學，最好是借助籃球競賽的方式完成理論知識的內(nèi)化，使學生進一步掌握籃球運動的本質(zhì)與核心內(nèi)涵。其二，制訂合理的籃球教學計劃?；@球教學本身就是一個系統(tǒng)過程，學生從認識籃球運動、感受籃球運動的魅力到掌握籃球運動技能，整個過程需要一定的周期。對此，體育教師需要制訂合理的教學計劃，確保計劃的合理性，讓學生愛上籃球運動，感受籃球運動的魅力。其三，組織好校際聯(lián)賽。作為校園籃球制度文化當中的重要內(nèi)容，校際的籃球競賽十分必要。當前，校園籃球只是在校園內(nèi)開展的小型競賽，所展現(xiàn)出的影響力十分有限。而與其他學校開展校際聯(lián)賽，所展現(xiàn)出的影響則會明顯不同，使得更多的學生對籃球運動抱有較高的熱情，更主動地參與其中。

3.3 平臺維度的校園籃球文化構(gòu)建

平臺維度，主要是學校發(fā)揮出主體價值，充分利用一切可以利用的平臺和宣傳資源，實現(xiàn)對校園籃球文化的充分宣傳，可從視覺宣傳和聽覺宣傳2個層面著手。（1）視覺宣傳。學校方面可以充分利用班級板報、學校宣傳欄進行校園籃球文化的宣傳，使學生感受校園環(huán)境中的和諧的籃球運動氛圍，意識到籃球運動的本質(zhì)和內(nèi)涵，達到精神層面的升華。（2）聽覺宣傳。學校要充分利用廣播等優(yōu)勢，開展校園籃球方面的專項講座、辯論活動等。這樣的方式，能夠?qū)⑿@籃球文化通過聽覺宣傳走進學生。由此可見，學?？梢岳秘S富的學校宣傳資源，使學生感受校園籃球的魅力。平臺維度的作用發(fā)揮，不僅局限于現(xiàn)實的實物宣傳平臺，也集中在網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺上，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)信息傳播的便捷性，通過社交軟件的群組功能，及時地推送有關(guān)于校園籃球文化的相關(guān)內(nèi)容，讓學生無時無刻都能感受到身邊的校園籃球文化。

4 結(jié) 語

從校園籃球文化所展現(xiàn)出的價值可以看到，校園籃球文化的構(gòu)建十分必要。對此，要從學校維度、教學維度及平臺維度3個層面進行校園籃球文化的構(gòu)建，以促進校園籃球文化健康發(fā)展，滿足新時期發(fā)展的需要。