李 磊

普通高校學(xué)生體育協(xié)會(huì)的管理和發(fā)展策略研究

李 磊

（安陽學(xué)院，河南 安陽 455000）

分析高校學(xué)生對(duì)體育協(xié)會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求和高校學(xué)生體育協(xié)會(huì)組織管理的要素，從國家、學(xué)校和協(xié)會(huì)三個(gè)層面探討高校體育協(xié)會(huì)組織發(fā)展的三重動(dòng)力，認(rèn)為加強(qiáng)高校學(xué)生體育協(xié)會(huì)的組織管理能夠滿足學(xué)生的健身需求，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，能夠有效配置高校體育資源，促進(jìn)高校體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

高校；體育協(xié)會(huì)；組織管理

高校體育工作是高校各項(xiàng)工作中重要的組成部分，關(guān)系到高校師生身心健康，是建設(shè)健康中國的重要環(huán)節(jié)。如何提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育活動(dòng)的重視，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，開展不同形式的體育活動(dòng)，是高校體育工作的重點(diǎn)之一。高校里成立的大學(xué)生體育協(xié)會(huì)為學(xué)校的體育工作開展提供了一個(gè)重要的抓手，為大學(xué)生參加體育活動(dòng)提供了重要的平臺(tái)。很多興趣相同的學(xué)生集合在一起，擴(kuò)大了大學(xué)生的社交網(wǎng)絡(luò)，也豐富了大學(xué)生的課余體育生活。高校體育協(xié)會(huì)的發(fā)展為高校體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了發(fā)展平臺(tái)，解決了體育工作中很多問題。本研究旨在對(duì)高校體育協(xié)會(huì)的組織管理進(jìn)行研究，使得這一體育工作平臺(tái)能更為有效地運(yùn)行，為高校體育工作的開展發(fā)揮更大的作用。

1 高校學(xué)生體育協(xié)會(huì)概述

高校學(xué)生體育協(xié)會(huì)是體育協(xié)會(huì)的一個(gè)分支，依據(jù)中華人民共和國民政部《社會(huì)團(tuán)體登記條例》“體育協(xié)會(huì)從屬于社會(huì)團(tuán)體管理范疇”的規(guī)[1]。體育協(xié)會(huì)也應(yīng)該具有民間性，它和社會(huì)上的體育組織和團(tuán)體具有相同的性質(zhì)，是一種不同于政府組織機(jī)構(gòu)的組織。大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，體育組織是指一部分個(gè)體為了改善自己的健康狀況、提高自身的身體素質(zhì)水平，在共同的體育愛好基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)共同的體育目標(biāo)而建立起來的一種體育類社會(huì)組織[2]。高校體育協(xié)會(huì)就是一個(gè)個(gè)體育組織，它是具有相同興趣的學(xué)生聚集在一起，為某一項(xiàng)喜愛的體育運(yùn)動(dòng)所進(jìn)行的一系列組織活動(dòng)。它是學(xué)生自主管理，自愿組建的以某一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)為活動(dòng)形式，提高協(xié)會(huì)成員的運(yùn)動(dòng)技能和豐富他們的課余文化生活為主要目的地非盈利性學(xué)生群體組織。

學(xué)校體育工作一直是高校建設(shè)的首要任務(wù)，做好學(xué)校體育工作，發(fā)揮在校學(xué)生的積極主動(dòng)作用，是提高學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。高校大學(xué)生體育協(xié)會(huì)的成立，充分調(diào)動(dòng)了在校大學(xué)生參加體育鍛煉的主動(dòng)性，并且發(fā)揮了當(dāng)代大學(xué)生的組織管理能力，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新和自主管理的能力。同時(shí)，它也豐富了學(xué)生的課余文化生活，鍛煉了身體，促進(jìn)校園文化的快速發(fā)展，為高校學(xué)校體育工作提供了保障。

2 高校學(xué)生體育協(xié)會(huì)組織發(fā)展在學(xué)校體育中發(fā)揮的作用

2.1 促進(jìn)學(xué)生身心健康，養(yǎng)成終身體育的意識(shí)

在全民健身不斷升溫的背景下，越來越多的高校學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的重要性，體育鍛煉成為大學(xué)生業(yè)余生活的首選。體育協(xié)會(huì)豐富多彩的活動(dòng)，不同形式的體育比賽促進(jìn)了大學(xué)生的身心健康，提高了大學(xué)生的身體綜合素質(zhì)。定時(shí)的體育協(xié)會(huì)活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生積極的加入到體育活動(dòng)的行列中，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

2.2 滿足大多數(shù)學(xué)生的歸屬感，豐富學(xué)生的課余文化生活

高校的不斷發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大影響著學(xué)生的生活方式，越來越多的學(xué)生追求心理上的歸屬感，希望自己歸屬于一個(gè)組織，獲得一種安全感。體育協(xié)會(huì)為參與體育健身，熱愛體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，相同興趣愛好的人聚集在一起參與自己所喜愛的體育項(xiàng)目，滿足了大多數(shù)學(xué)生的需求。學(xué)生參與體育鍛煉的同時(shí)，也豐富了他們的課余文化生活，使閑散的時(shí)間得到了充分利用，同時(shí)大多數(shù)學(xué)生樂于走出宿舍，來到操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生在校期間有了更多的時(shí)間參與體育活動(dòng)，對(duì)體育健身的需求也日益強(qiáng)烈，體育協(xié)會(huì)被逐漸得到了重視。協(xié)會(huì)組織不同形式的體育活動(dòng)，吸引了更多的學(xué)生加入，充實(shí)了學(xué)生的業(yè)余生活，使他們的生活方式更加健康。

2.3 合理配置學(xué)校體育場(chǎng)地資源，促進(jìn)學(xué)校體育工作繁榮發(fā)展

學(xué)校有限的體育場(chǎng)地、器材資源很難同時(shí)滿足每一名學(xué)生的體育活動(dòng)，通過體育協(xié)會(huì)合理有效的組織分配，學(xué)校體育資源不僅得到了充分利用也滿足了大多數(shù)學(xué)生的體育鍛煉需求。體育協(xié)會(huì)在協(xié)調(diào)學(xué)校體育資源中發(fā)揮了重要的作用，合理有序的協(xié)會(huì)體育活動(dòng)使學(xué)校的體育資源得到了合理的運(yùn)用。平時(shí)無人問津的冷門體育項(xiàng)目場(chǎng)地資源和人滿為患的熱門體育資源都得到了有效利用，促進(jìn)了學(xué)校體育工作的繁榮發(fā)展，為每一位學(xué)生的健身需求提供了良好的保障。

3 高校學(xué)生體育協(xié)會(huì)組織管理內(nèi)容、特點(diǎn)及方式

3.1 體育協(xié)會(huì)的組織管理內(nèi)容

高校體育協(xié)會(huì)的組織管理主要分為：組織管理、活動(dòng)管理、經(jīng)費(fèi)管理、指導(dǎo)教師的管理、獎(jiǎng)懲管理、競(jìng)賽管理。體育協(xié)會(huì)不管人數(shù)的多少，都應(yīng)該有具體的負(fù)責(zé)人，管理協(xié)會(huì)的日常工作，同其他體育協(xié)會(huì)組織進(jìn)行交流。體育協(xié)會(huì)是學(xué)校體育的組成部分，平時(shí)要組織協(xié)會(huì)會(huì)員的集體活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)校體育的相關(guān)專家進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，并且協(xié)助學(xué)校的相關(guān)體育競(jìng)賽的順利進(jìn)行，肩負(fù)著舉辦各類體育活動(dòng)的職責(zé)。各單項(xiàng)體育活動(dòng)之間互相交流，吸取經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)學(xué)校體育協(xié)會(huì)的發(fā)展。

3.2 體育協(xié)會(huì)的組織管理特點(diǎn)

體育協(xié)會(huì)是具有共同運(yùn)動(dòng)興趣愛好的學(xué)生自發(fā)形成的組織，成員的加入有自主選擇性，學(xué)生協(xié)會(huì)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。由于協(xié)會(huì)都是以校園為基礎(chǔ)的，協(xié)會(huì)的人員流通較大，協(xié)會(huì)成員更換協(xié)會(huì)比較頻繁，其管理結(jié)構(gòu)具有松散性的特點(diǎn)。協(xié)會(huì)成員的加入，都是以共同的目標(biāo)聚集在一起，有相同的愛好、興趣，特長，觀念等。因?yàn)槟繕?biāo)的趨同，協(xié)會(huì)成員之間關(guān)系較為密切，體育協(xié)會(huì)組織的凝聚力較強(qiáng)。協(xié)會(huì)成員都是在校不同專業(yè)的學(xué)生，涉及的知識(shí)較為廣泛，成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)也都不同，體育協(xié)會(huì)的類型具有多樣性。

3.3 高校體育協(xié)會(huì)的組織管理方式

高校體育協(xié)會(huì)來源于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，是學(xué)生組織的一種形式，它的組織管理方式主要是學(xué)校的體育部門對(duì)它有直接領(lǐng)導(dǎo)。通過和其他部門的聯(lián)系協(xié)調(diào)組織好學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校體育的快速發(fā)展。體育協(xié)會(huì)內(nèi)部各部門相互聯(lián)系互相促進(jìn)，共同管理好部門下的各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)組織，能使協(xié)會(huì)成員不斷的提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)水平。協(xié)會(huì)成員也為協(xié)會(huì)更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的才能，共同促進(jìn)學(xué)校體育的蓬勃發(fā)展。

4 普通高校學(xué)生體育協(xié)會(huì)發(fā)展的三重動(dòng)力

4.1 國家：宏觀指導(dǎo)，把握高校體育協(xié)會(huì)發(fā)展方向

國務(wù)院關(guān)于印發(fā)全民健身計(jì)劃（2016—2020）的通知，再次將青少年作為實(shí)施全民健身計(jì)劃的重點(diǎn)人群，加強(qiáng)學(xué)校體育教育，保證學(xué)生的在校體育鍛煉時(shí)間，掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)。國家教育部也制定了學(xué)校體育工作規(guī)劃：推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)蓬勃發(fā)展，促進(jìn)校園體育文化建設(shè)，大力發(fā)展高校體育協(xié)會(huì)在學(xué)校體育中的作用。《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（2014修改）要求各學(xué)校每年進(jìn)行覆蓋全校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試，成績只有達(dá)到良好及以上的學(xué)生才有機(jī)會(huì)參與學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，這就激勵(lì)了學(xué)生積極參加體育鍛煉。這些文件都是國家有關(guān)部門對(duì)學(xué)校體育工作的重視，體育在高校的發(fā)展中起到了重要的作用，學(xué)校各級(jí)部門都大力支持體育工作，越來越多的學(xué)生走出宿舍參與體育活動(dòng)。因此，從宏觀層面，國家鼓勵(lì)高校體育協(xié)會(huì)在校園里的繁榮發(fā)展，這是高校體育協(xié)會(huì)發(fā)展的大的方向。

4.2 學(xué)校：大力支持，提升高校體育協(xié)會(huì)的質(zhì)量和水平

國家對(duì)學(xué)校體育工作的不斷重視，也引起了高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視，學(xué)校里的體育活動(dòng)不斷增加，校園體育比賽也逐年上升。學(xué)校大力修建體育場(chǎng)館，完善體育設(shè)施，為各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)提供場(chǎng)地，并為協(xié)會(huì)指派指導(dǎo)教師不定期的進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門支持協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)比賽，并為體育協(xié)會(huì)提供資金支持，鼓勵(lì)更多的學(xué)生加入體育協(xié)會(huì)。

4.3 協(xié)會(huì)：加強(qiáng)管理，擴(kuò)大高校體育協(xié)會(huì)的規(guī)模和影響

高校體育協(xié)會(huì)是學(xué)生自主進(jìn)行組織管理，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)協(xié)會(huì)的管理，制定規(guī)章制度，各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)也要相互交流，吸取優(yōu)秀協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，改正自己協(xié)會(huì)的不足。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的協(xié)會(huì)會(huì)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)對(duì)本協(xié)會(huì)的宣傳力度，不斷壯大學(xué)校體育協(xié)會(huì)的規(guī)模。在提升學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校體育的快速發(fā)展。

5 普通高校學(xué)生體育協(xié)會(huì)的管理和發(fā)展策略

5.1 加強(qiáng)體育協(xié)會(huì)的宣傳力度，辦特色體育協(xié)會(huì)

體育協(xié)會(huì)要加強(qiáng)宣傳力度，各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)定期舉行一些有特色、具有趣味的體育活動(dòng)，比賽。充分發(fā)揮每一位協(xié)會(huì)成員的才能和運(yùn)動(dòng)技能，吸引更多的學(xué)生來觀看，擴(kuò)大協(xié)會(huì)在校內(nèi)外的影響力。同時(shí)，針對(duì)不同群體參與體育鍛煉的目的，如減肥、塑形、提高運(yùn)動(dòng)技能等應(yīng)推出不同形式的體育協(xié)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，滿足大多數(shù)學(xué)生參與體育鍛煉的需求，真正達(dá)到他們所需的目的。學(xué)生會(huì)員更是協(xié)會(huì)宣傳的主體，能吸引身邊的人加入，有特色的體育協(xié)會(huì)是協(xié)會(huì)壯大的動(dòng)力。

5.2 同其他高校進(jìn)行交流，組織校級(jí)的協(xié)會(huì)體育比賽

學(xué)校體育協(xié)會(huì)的組織管理應(yīng)該多吸取其他高校優(yōu)秀協(xié)會(huì)的組織管理經(jīng)驗(yàn)，增加與校外體育協(xié)會(huì)的交流機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)校外體育協(xié)會(huì)到本校交流經(jīng)驗(yàn)。并且組織本校體育協(xié)會(huì)成員同校外協(xié)會(huì)成員進(jìn)行體育比賽、交流。通過同其他高校的交流，改正本協(xié)會(huì)的不足之處，優(yōu)化高校體育協(xié)會(huì)的組織管理模式，讓體育協(xié)會(huì)在高校體育工作中發(fā)揮重要的作用。組織同其他高校進(jìn)行比賽，可以了解不同學(xué)校單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)的運(yùn)動(dòng)水平，吸取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到協(xié)會(huì)之中，為學(xué)校培養(yǎng)體育優(yōu)秀認(rèn)錯(cuò)。

5.3 積極參與社會(huì)體育服務(wù)，提高協(xié)會(huì)的知名度

高校體育協(xié)會(huì)是學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的動(dòng)力，吸引越來越多的學(xué)生加入到體育鍛煉中，提升了學(xué)生的身體素質(zhì)。高校體育協(xié)會(huì)應(yīng)多參與社會(huì)體育公共服務(wù)，服務(wù)于社會(huì)體育活動(dòng)的開展，為全民健身的開展貢獻(xiàn)協(xié)會(huì)的力量。高校體育協(xié)會(huì)義務(wù)為本地區(qū)舉行的體育活動(dòng)提供志愿者，在本地區(qū)的大型體育賽事中積極參與，展示協(xié)會(huì)的特色，為相關(guān)的體育比賽提供裁判和人員支持。在宣傳高校體育協(xié)會(huì)的同時(shí)，提高協(xié)會(huì)在社會(huì)上的影響力，為協(xié)會(huì)的不斷發(fā)展提供社會(huì)基礎(chǔ)。

6 結(jié)語

組織好學(xué)校體育協(xié)會(huì)的管理工作，需要國家、學(xué)校、協(xié)會(huì)三方面的共同協(xié)作，相互支持，發(fā)揮好這三個(gè)層次的作用，取長補(bǔ)短，積極吸取先進(jìn)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為促進(jìn)普通高校體育協(xié)會(huì)健康可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

[1]社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例[S].1998年10月25日國務(wù)院令第250號(hào)發(fā)布.

[2]尹浩，北京市路跑組織的現(xiàn)狀分析和發(fā)展對(duì)策研究[D].北京體育大學(xué)，2015.

[3]程路明，李杰.關(guān)于浙江省體育社團(tuán)現(xiàn)狀和發(fā)展思路的研究[J].浙江體育科學(xué)，2003,25(1):28-30.

[4]黃亞玲.論中國體育社團(tuán)[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2004.

On the Management and Development Strategy of Students ' Sports Association in Colleges and Universities

LI Lei

(Anyang College, Anyang 455000, Henan, China)

李磊（1989—），碩士，研究方向：體育教學(xué)訓(xùn)練。