黃斌 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、高職院?；@球教學(xué)中培養(yǎng)女生意志品質(zhì)的價值

高職教育所面對的學(xué)生，普遍存在文化基礎(chǔ)差、理解能力不足和學(xué)習(xí)興趣缺失等問題，從而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量始終無法有效提升。因此，當(dāng)前高職籃球教學(xué)中，想要提高教學(xué)的質(zhì)量，以及培養(yǎng)學(xué)生籃球技能，就必須針對學(xué)生的特點(diǎn)，改變籃球教學(xué)的理念和方式，以此為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件[1]。而通過長期的高職籃球教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的態(tài)度不端，尤其是女學(xué)生對于籃球?qū)W習(xí)，更是體現(xiàn)出了不重視的態(tài)度，有的女生甚至將籃球?qū)W習(xí)當(dāng)作娛樂項(xiàng)目。此外，有的女學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球知識，特別是在參與籃球訓(xùn)練時，表現(xiàn)出了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)上的缺點(diǎn)。由此可見，高職籃球教學(xué)中，教師必須對女學(xué)生采取相應(yīng)的教學(xué)方式，才能確保女生能夠掌握籃球的技能和知識?；诖耍處煂⑴囵B(yǎng)女生意志品質(zhì)作為籃球教學(xué)的重點(diǎn)，具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：第一，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，可以端正女生學(xué)習(xí)籃球技能和知識的態(tài)度，從而使女生能夠積極地投入到籃球訓(xùn)練中，也就可以達(dá)到提高女生身體素質(zhì)的目的。第二，良好的意志品質(zhì)，可以直接提高女生的心理素質(zhì)，以此使女生不論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，能夠堅(jiān)韌不屈、迎難而上。

二、高職院校籃球教學(xué)中培養(yǎng)女生意志品質(zhì)的策略

（一）激發(fā)女生參與籃球訓(xùn)練的興趣

“興趣是最好的老師”，同時也是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件，所以在高職籃球教學(xué)中，教師需要幫助女生對籃球?qū)W習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，以此促使女生由被動性的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有缘膶W(xué)習(xí)，從而達(dá)到培養(yǎng)女生意志品質(zhì)的最終目的。首先，教師需要了解女生對何種教學(xué)方式感興趣，而后在籃球教學(xué)中加以融入，從而使女生產(chǎn)生樂于學(xué)習(xí)的思維。其次，教師需要認(rèn)識到，男生和女生之間的身體素質(zhì)差距，然后在籃球教學(xué)中合理地控制訓(xùn)練強(qiáng)度[2]。但是，在滿足一定條件的情況下，教師需要對女生籃球訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)靥嵩鰪?qiáng)度，以便達(dá)到磨煉女生意志品質(zhì)的效果。通過采用女生感興趣的籃球教學(xué)方式，以及循序漸進(jìn)的提增訓(xùn)練強(qiáng)度，不僅可以激發(fā)女生參與籃球訓(xùn)練的興趣，還可以提高女生的身心素質(zhì)。

例如，教師在開展“籃球跳投”教學(xué)活動時，根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容可以將“彈跳”訓(xùn)練單獨(dú)作為教學(xué)內(nèi)容。然后，教師需要設(shè)計(jì)出女生感興趣的訓(xùn)練方式，如“游戲化”教學(xué)方式。首先，教師先為女生示范起跳的動作要領(lǐng)，并且詳細(xì)講解跳起動作時的腿部發(fā)力情況。其次，教師就可以采用跳繩的游戲，著重鍛煉女生的彈跳能力，如“規(guī)定女生一次性跳満100 下，如中途出現(xiàn)失誤時，需要重新開始”。由于女生對跳繩比較容易接受，同時跳繩對彈跳訓(xùn)練有所幫助，所以此種籃球教學(xué)方式，更容易達(dá)到教學(xué)的效果。與此同時，教師需要適當(dāng)?shù)靥嵩鎏K的難度，如“增加跳繩的數(shù)量”“單腳跳繩”等。隨著難度的不斷提高，女生的體力也會隨之下降，甚至有些女生想要放棄訓(xùn)練，此時教師需要鼓勵女生完成訓(xùn)練任務(wù)，以此達(dá)到培養(yǎng)女生耐力和意志的目的。

（二）注重評價總結(jié)幫助女生建立信心

當(dāng)前高職籃球教學(xué)中，女生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)質(zhì)量不高的原因，還在于沒有強(qiáng)大的信心支撐，很多女生由于缺乏學(xué)習(xí)信心，而對籃球運(yùn)動失去了興趣。因此，要想提高女籃教學(xué)質(zhì)量，以及培養(yǎng)女生的意志品質(zhì)，就必須幫助女生建立起強(qiáng)大的信心和信念?；诖?，教師在開展籃球教學(xué)活動時，應(yīng)該重視評價和總結(jié)的作用，以此通過言語鼓勵，讓女生感受到自己能夠?qū)W好籃球技術(shù)和知識。此外，在評價總結(jié)工作中，教師應(yīng)該十分注意自己的言辭，這主要是由于，女生自尊心較強(qiáng)，如果言辭過于嚴(yán)苛，就會對女生心理造成傷害，也就會影響到女生的意志品質(zhì)養(yǎng)成。另外，在評價和總結(jié)環(huán)節(jié)中，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)女生動作不標(biāo)準(zhǔn)，態(tài)度不端正的問題時，需要采用委婉的方式，對其進(jìn)行思想引導(dǎo)。如，教師可以向此類女生，提供一些勵志類型的影像資料，像是“光榮之旅”“弱點(diǎn)”和“奪冠”等。如此一來，必然能夠?qū)ε鸬揭欢ǖ募钚Ч瑥亩_(dá)到培養(yǎng)女生意志品質(zhì)的教育目的。

三、結(jié)語

綜上所述，高職院校籃球教學(xué)中，培養(yǎng)女生的意志品質(zhì)，不僅有效地提高了籃球教學(xué)的質(zhì)量，還成功地幫助女生養(yǎng)成了珍貴的品質(zhì)精神，從而為女生后期的籃球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。