劉守民

寓言具有文字簡短精練、故事性強的特點，往往蘊含著豐富的道理。小學語文教材中也包含了很多寓言故事。小學語文教學的任務是引導學生形成正確的世界觀、價值觀、人生觀，培養(yǎng)學生的語言表達能力和思維能力，以及對中華文化的熱愛。而寓言故事為在小學語文教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)提供了良好的素材。

寓言大多通過極具趣味性的故事來啟發(fā)學生領悟生活中的道理，其短小精悍的特點十分適合小學生學習。寓言故事有很強的吸引力，可以讓小學生的注意力更集中。相對于枯燥的說教，寓言故事更能潛移默化地將知識與道理傳達給學生。因此，小學語文教師要重視寓言故事的教學，并在教學過程中著重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。

一、幫助學生形成正確的價值觀

寓言故事篇幅短小，卻蘊含著豐富的哲理。由于小學生的年紀較小，講解枯燥的大道理往往會讓他們產(chǎn)生更多的厭學情緒，而且難以體會大道理的內涵。但是，如果將大道理與寓言故事結合起來，效果就會更好。比如《龜兔賽跑》這個寓言故事，講的是天生具有跑步優(yōu)勢的兔子竟然在賽跑中輸給了行動遲緩的烏龜，由此啟發(fā)讀者無論是做人還是做事都要謙虛踏實，切勿盲目自大?！掇朊缰L》這個寓言故事主要是啟發(fā)學生正確認識事物發(fā)展的規(guī)律，不能急于求成。在《農夫與蛇》這則故事中，好心的農夫救了將死的蛇一命，蛇卻恩將仇報，將農夫咬死。這則故事告訴我們對于那些危險的事物仍然要保持防備之心。

寓言故事雖然簡短，但其中的寓意卻十分深刻，對培養(yǎng)學生形成正確的價值觀具有重要作用。

二、能提升學生的語言組織能力

寓言故事的一大特點是語言十分精練，盡管有的語言在使用上略顯夸張，但是故事的吸引力和感染力卻大大提升了。因此，教師鼓勵學生學習寓言故事中的語言，可以鍛煉學生的語言組織能力、表達能力和總結能力。

教師在教學寓言故事的過程中，可以鼓勵學生學習故事中簡潔的表達方式，能用一句話講明白的事情絕不重復。這樣，學生無論是講話還是寫作都會有內容、有重點，他們的表達能力和寫作能力都會得到提高。另外，我們學過的很多寓言故事已經(jīng)成為大家熟悉的成語，如守株待兔、畫蛇添足等，這些成語在生活中經(jīng)常被提及和使用。所以，教師要教學生學會用成語表達自己的思想?？偟膩碇v，學習寓言故事可以豐富詞匯，學習簡潔的表達方式，提高邏輯思維能力。

三、能夠激發(fā)學生的學習興趣

教師在講解寓言故事前，可以選擇相關的名文佳句，自然地導入課堂，能夠起到意想不到的效果。寓言以故事的形式來含蓄地表達出道理是常用的方法，因此，選擇富有哲理的故事作為課堂導入可以激發(fā)學生的理性思維，使學生對文章的觀點有更深刻的理解。此外，語文課本中寓言故事的插圖多為編者精心選取的，所以教師可以先引導學生觀察圖片，這樣可以提升學生對課文的期待感。

教師還可以選用生活中的相關問題作為導入，可以讓學生產(chǎn)生親切之感，進而更易理解;教師投入感情講解，學生才能被觸動，因此教師也要引導學生投入感情地閱讀寓言故事，這樣才能使學生更深刻地體會文章的思想內涵。

四、能訓練學生的思維能力和想象能力

寓言故事靈活的表現(xiàn)手法是吸引學生的重要因素?！毒字堋愤@則寓言故事中的青蛙很自大，它向海龜炫耀自己居住在一個很寬廣的空間，但是當海龜介紹自己生活的海洋是多么廣闊時，青蛙驚訝地睜大了自己的眼睛。針對這則寓言故事，教師可以讓學生們一邊閱讀一邊想象故事的畫面。這樣一來，學生的想象能力就得到了鍛煉?！毒字堋冯m然并沒有直白地告訴讀者其中包含的道理，但是學生們卻可以結合自己的想象和思考，分析出做人要眼界寬廣，要不斷豐富自己的知識和閱歷這個道理。因此不難發(fā)現(xiàn)，學習寓言故事對學生提升想象能力和思維能力都有幫助。

五、能夠啟發(fā)學生自覺傳承民族文化

寓言故事是我國燦爛的文化寶庫中的重要組成部分，為了更符合小學生的思維特點和理解能力，小學語文教材中的大多數(shù)寓言故事運用了白話講解的方式，但是這些寓言故事往往已經(jīng)有千百年的傳承，它們都是從文獻史冊中精選出來的，如《掩耳盜鈴》出自《呂氏春秋·自知》，亡羊補牢的出處是《戰(zhàn)國策》，等等。因此，在講到這些寓言故事的時代背景時，老師也可以適當補充關于這段時期的相關歷史知識，以在加深學生對寓言故事理解的同時，提高他們對中國古代文學的興趣。

總而言之，寓言故事充分利用夸張、比喻等修辭手法，以精練的語言闡明一個道理，對學生形成正確的價值觀有重要的作用。此外，寓言故事對于提升學生的語言文字能力、表達能力、想象能力、文化素養(yǎng)都能起到顯著的作用。因此，小學語文教師要有效開展寓言故事的教學，提出明確的學習目標，充分發(fā)展學生的核心素養(yǎng)?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇∧县S縣市山鎮(zhèn)官塘小學）

責任編輯：萬永勇