胡春華

幼兒園教育是幼兒接受教育的起始階段，具有十分重要的意義。因此，幼兒園應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展，充分利用微信公眾平臺與幼兒園管理的適應(yīng)性，以此提高幼兒園的管理質(zhì)量和效率。

一、微信公眾平臺與幼兒園管理工作的適用性

現(xiàn)階段，智能手機的不斷普及，微信平臺為幼兒園與家庭雙向互動平臺的構(gòu)建提供了一定的技術(shù)支持。微信公眾平臺是騰訊公司在微信平臺上新增設(shè)的一個功能性模塊，每個人都可以進(jìn)行微信公眾平臺的申請，并可以通過微信公眾平臺發(fā)表文字、圖片、語音、視頻等，以此與特定的群體進(jìn)行共享。微信公眾平臺申請門檻較低，并且幼兒家長可以以零資費獲取幼兒園發(fā)布的信息。首先，幼兒園與家庭共同承擔(dān)著教育幼兒的重要責(zé)任，發(fā)揮著專業(yè)引導(dǎo)的重要作用。與其他網(wǎng)絡(luò)渠道形式的宣傳相比較，微信公眾平臺更加具有及時性、便捷性和有效性。其次，如今的幼兒家長大部分接受能力都比較強。但是，大部分幼兒家長由于工作繁忙，極少能夠有機會參加幼兒園組織的親子互動活動，家長也很難及時了解到幼兒在幼兒園的具體表現(xiàn)和存在的問題。因此，幼兒園可以充分利用幼兒家長對手機具有濃厚興趣的特點，通過微信公眾平臺實施幼兒園管理，幼兒園不僅可以及時、便捷地為幼兒家長、教師提供服務(wù)，同時家長還可及時通過微信公眾平臺了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)。

二、微信時代下幼兒園管理的有效實施

（一）申請開通微信公眾平臺

首先，幼兒園通過微信公眾平臺注冊和申請一個微信賬號，注冊時需要填寫詳細(xì)的資料。其次，完成注冊后，幼兒園要將自身具有的主要功能以及辦學(xué)的性質(zhì)形成文字介紹，并搭配一些真實的幼兒園內(nèi)部和外部環(huán)境的圖片，以此豐富幼兒園的宣傳內(nèi)容，家長也可更地好了解幼兒園。另外，宣傳的內(nèi)容還應(yīng)該包括幼兒園的辦學(xué)理念、辦學(xué)目的、日?；顒拥确矫娴慕榻B。再次，合理的選擇微信公眾賬號的類別。微信公眾賬號的類別主要包括服務(wù)型公眾賬號和訂閱型公眾賬號。兩者在功能應(yīng)用上具有較大的差別。其中服務(wù)型公眾號主要針對的是企業(yè)和組織機構(gòu)等，它的申請開通，有助于企業(yè)對外提供服務(wù)和對內(nèi)實施管理，而訂閱型公眾賬號則主要針對的是個人，加強個人與個人之間的交流和溝通以及上下級之間的管理。最后，開通微信公眾平臺后，幼兒園應(yīng)該積極進(jìn)行推廣，引導(dǎo)幼兒家長積極參與幼兒教育工作，關(guān)注幼兒園的微信公眾賬號。同時，還可以利用微信朋友圈功能等途徑進(jìn)行大力宣傳。

（二）加強幼兒園信息的傳播

微信公眾平臺，不僅具有較低的門檻、快速的傳播速度、較少的投資等特點外，同時信息的傳播還具有及時性、廣泛性和交互性的特點。因此，幼兒園在進(jìn)行信息傳播時，應(yīng)該從多方面豐富傳播信息的內(nèi)容。一方面，通過微信公眾平臺，積極傳播幼兒園的各種日常教學(xué)活動信息。例如：在“六一”兒童節(jié)期間，幼兒園組織了慶?！傲弧钡幕顒?，幼兒園在組織活動前，可以進(jìn)行活動的宣傳，讓幼兒家長事先了解活動的內(nèi)容并積極參與?；顒咏Y(jié)束后，將活動形成文字總結(jié)，配上幼兒以及幼兒家長參與的圖片，以此促使幼兒園微信公眾平臺的關(guān)注者從不同的方面了解幼兒園。另一方面，幼兒園還要加大公共活動的宣傳。另外，幼兒園還可在微信公眾平臺增設(shè)幼兒成長教育專欄，為家長提供專業(yè)的幼兒教育指導(dǎo)。

（三）加強交流與互動

幼兒園在應(yīng)用公眾平臺實施管理的過程中，可以在平臺上增設(shè)交流與互動的模塊。家長與教師之間交流與互動的增加，有助于家長對教師產(chǎn)生信任感，從而促使家長更好地配合教師的教育工作。幼兒家長可以將自身在幼兒家庭教育中遇到的問題在該模塊中提出，也可以在該模塊中與其他幼兒家長共同討論，分享幼兒教育經(jīng)驗，教師則可給出專業(yè)的指導(dǎo)建議。同樣，教師也可將自身在幼兒教育中遇到的疑難問題在該模塊中提出，以此來征求廣大家長和訂閱者的意見，并將可行性和有效性的意見進(jìn)行整理和分析，再通過微信公眾平臺共享，以供幼兒教師和家長共同學(xué)習(xí)。

總之，微信給幼兒園管理工作的開展帶來了一定的便利。幼兒園應(yīng)該積極應(yīng)用微信公眾平臺不斷提高幼兒園的管理水平，從而提升幼兒園的 整體教學(xué)質(zhì)量?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇∩溪q縣城區(qū)幼兒園）

責(zé)任編輯：王鋒旗