科學傳播（Science Communication）一詞最早由英國著名科學社會學家貝爾納(J. D. Bernal)提出。他在1939年出版的《科學的社會功能》中第十一章的標題就是Science Communication，中文譯為“科學交流”，也有很多學者翻譯為“科普”。由于該詞涵蓋了科學家之間的交流、公眾科技普及和科技傳播政策等諸多方面，僅僅理解為“科普”，會使其內(nèi)涵和外延收窄，顯然還是解釋為科學傳播更為合適。

2008年，李斌在第十屆中國科協(xié)年會上提出：打造“科技傳播共同體”時不我待，首次提出了“科技傳播共同體”的概念；2012年，首屆科學傳播人頒獎盛典啟動，活動旨在樹立科學傳播中以人為本、服務(wù)公眾的理念，褒揚新時期科學傳播人的奉獻精神與社會責任，加大科學傳播共同體影響，為公眾分享科學、參與科學傾力所有；2016年1月，果殼網(wǎng)主辦“科技點亮生活——2016科學之聲”活動，還聯(lián)合多家科學傳播機構(gòu)及媒體，組建科學傳播共同體，啟動了“大數(shù)據(jù)+科普”的合作，并聘請了科學顧問；2018年9月20日，由科技日報社發(fā)起的“國際科技傳播聯(lián)盟”（IUSTC）在珠海舉辦成立儀式，7家首批會員單位共同簽署了《IUSTC稿件互換協(xié)議》，顯示出科技傳播聯(lián)合體在不同層面不斷推進。

盡管10年前已經(jīng)出現(xiàn)“科學傳播共同體”、“科技傳播共同體”的概念，也開始在科普界受到關(guān)注，但是相關(guān)文獻很少，并未得到足夠的關(guān)注和研究；這與“科學共同體”概念得到廣泛應(yīng)用并已經(jīng)深入人心的情況相比，簡直是天壤之別。這反映出科學界并未把科學傳播作為獨立的行業(yè)進行整合，對于科學傳播和科技傳播的從業(yè)者、參與者、受眾等等都存在模糊的理解，目前科學傳播是科普的代名詞還是有不同類型等，還有很多的爭議。

基于筆者在科研工作、科技期刊的辦刊實踐及科普工作經(jīng)歷，本文討論分析科學傳播共同體在科技創(chuàng)新中的地位和作用，科學傳播共同體的構(gòu)成及其相關(guān)關(guān)系，共同體的活力保持及外圍環(huán)境等，以期為科學傳播界的同行借鑒，為科學界和政策決策者提供啟示或決策依據(jù)。

1 科學傳播共同體在科技創(chuàng)新中的地位

對于技術(shù)而言，沒有商業(yè)化應(yīng)用的發(fā)明不能稱為嚴格意義上的創(chuàng)新；對于科學而言，沒有傳播也不能成為實際的創(chuàng)新；通俗講，“沒有傳播就沒有創(chuàng)新”。從這個意義上講，必須把科學傳播作為科技創(chuàng)新不可或缺的紐帶，如果研究成果是“骨”，那科學傳播就是“皮肉”，沒有傳播的科研成果只能是“骷髏”，必然沒有生命力；因此，倡導科學傳播意義重大。

科技創(chuàng)新在通常上理解為科學家自己的事情，與其他人關(guān)系不大；隨著科技的進步、科技研發(fā)活動的團隊化，科學界開始意識到重大的科技創(chuàng)新往往是很多人共同努力的結(jié)果，“科學共同體”的概念應(yīng)運而生，并得到廣泛采納。對于現(xiàn)代科學已經(jīng)發(fā)展300年以上的歐美國家來說，科學傳播的渠道繁多、流程規(guī)范、媒體融合度很高，公眾的科學素養(yǎng)和意識都比較高，分工的細化是其發(fā)展的方向，無需刻意的強調(diào)科學傳播的重要性。對于我國這樣一個現(xiàn)代科學引進只有100多年歷史的國家，商業(yè)經(jīng)濟尚不健全和發(fā)達，科學氛圍還不濃厚，公眾科學素養(yǎng)有待提高的情況下，強調(diào)科學傳播的重大意義，對于發(fā)揮科技創(chuàng)新中的制度優(yōu)勢和迎頭趕上的后發(fā)優(yōu)勢都有極其重要的現(xiàn)實作用。

勞動力和資源的釋放已經(jīng)難以成為新時代中國經(jīng)濟和社會發(fā)展的動力，只有科技創(chuàng)新，只有全民創(chuàng)新，無關(guān)地位、財富、名氣，才能使中華民族的偉大復興產(chǎn)生不竭動力，鑄就新時代的輝煌。而要實現(xiàn)萬眾創(chuàng)新，其前提就是科學傳播的快速提升，還要把科學傳播的地位提高到比歐美國家還要高的地步，這樣就可以形成強大的社會需求，用需求激發(fā)科學家的研發(fā)動力。長期以來，科學家難以受到社會的高度重視，院士的公眾關(guān)注度和知名度還不如一個三四線的影視歌星，其原因就是重創(chuàng)新、輕傳播，沒有構(gòu)筑科學傳播共同體，形成不了一個廣闊的市場需求，靠政府喊話，話落聲息，作用有限。

因此，樹立科學傳播在科技創(chuàng)新中的主體地位，雖然看似偏頗，實際為研發(fā)工作提供了土壤、雨露、空氣和陽光，也實實在在打開了發(fā)展空間；否則只是一味地給科學家施肥，產(chǎn)生了很多被捧殺的案例。本世紀以來，隨著我國科技進步的加速，期刊界強烈意識到，科學傳播成為了我國科技創(chuàng)新的軟肋，已經(jīng)嚴重制約了科學的發(fā)展以及科技反哺經(jīng)濟的效率。究其原因，本質(zhì)上還是重研發(fā)、輕傳播，最后的結(jié)果是傷害了創(chuàng)新。很多時候，我們忽視了科學傳播本身就是科技創(chuàng)新的重要組成部分。

現(xiàn)代科學引入中國只有100年的歷史，科學的春風在中國吹拂只有40多年的時間，拜金主義還時不時讓春風難以化雨；因此大力提升科學春風的級別和力度，滌蕩一切阻擋科技發(fā)展進步的逆流，是新時代社會發(fā)展的召喚，也具有廣泛的內(nèi)在社會需求。只有加速轉(zhuǎn)換創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，未來的中國經(jīng)濟和社會發(fā)展才有后勁；而倡導科學傳播共同體的構(gòu)筑，傾力推動科學傳播共同體的建設(shè)，在5～10年提升科學傳播在科技創(chuàng)新和創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略架構(gòu)中的地位，將對國家創(chuàng)新戰(zhàn)略的全面、順利、成功實施產(chǎn)生不可估量的作用。

科學傳播共同體側(cè)重于科學理論，而科技傳播共同體則涵蓋了科學理論和技術(shù)，本文用科學傳播共同體來統(tǒng)一指代這兩種情況。提出并倡導科學傳播共同體的概念，就是為了突出科學傳播及其相關(guān)從業(yè)者的主體地位，凸顯我國對于科學技術(shù)的渴求；整合與科學傳播相關(guān)的資源，吸引以服務(wù)于娛樂圈為主的影視歌舞網(wǎng)絡(luò)移動端等各類媒體加速向服務(wù)于學術(shù)圈轉(zhuǎn)換，形成以科學傳播共同體為軸心的科學傳播新體系，直至轉(zhuǎn)換社會風氣和氛圍，讓科學春風強勁吹起。

2 科學傳播共同體的內(nèi)涵和構(gòu)成

科學傳播共同體是以科學理論和技術(shù)的新進展為主要傳播內(nèi)容，同時傳播科學精神、科學思想、科學方法等為目標的傳播共同體；共同體的構(gòu)成包含了所有參與科學傳播的組織和人員，由科技研發(fā)人員、演講報告人、論文作者、評審人、科技期刊和書籍的出版單位及編輯、學術(shù)期刊、科普期刊及讀物、傳播科技的媒體、科技自媒體、讀者，當然也包括出版社及物流、信息網(wǎng)絡(luò)公司等組成?？茖W傳播共同體的構(gòu)成是動態(tài)的，比如影視作品出版單位，以傳播科技為主的作品很少，但是我們發(fā)現(xiàn)歐美有很多科幻影視作品就是基于對未來科技的暢想進行創(chuàng)作，以激發(fā)公眾對科技和人類未來的好奇心和探索愿望。從這個層面上說，很多傳播媒介在沒有傳播科技的時候不能稱為共同體的成員，一旦大量傳播科技相關(guān)內(nèi)容，就成為共同體的一部分，這也是科學傳播共同體具有生命力和活力的體現(xiàn)。

新理論技術(shù)的提出者和發(fā)明人是科學技術(shù)的創(chuàng)造者，可以是一個人，也可以是團隊或者組織，通常就是指科學家及其團隊。研發(fā)人員和團隊可以論文或書籍作者的形式出現(xiàn)進行傳播，也可以以發(fā)明人、報告人、演講人、自媒體人、指導或培訓教師、科普作家等多種傳播角色呈現(xiàn)。盡管新理論和新技術(shù)的創(chuàng)造者自我思考和豐富思想，作為一種內(nèi)傳播也是一種傳播類型，但由于沒有社會化，不能對社會發(fā)展產(chǎn)生實質(zhì)的推動，一般不稱其為科技傳播。因此從科學傳播的層面上，科技研發(fā)人員并非是科技傳播的主體，如果不是知名學者或者自媒體粉絲很多的科學家，通常難以形成主流傳播載體。有的時候出于技術(shù)保密的原因，經(jīng)常以專利形式把技術(shù)保護起來甚至不公開，但是實際上他們往往以產(chǎn)品的形式釋放出科技發(fā)明成果，這種商業(yè)化應(yīng)用本身恰恰就是一種重要的科技傳播手段，也是通過市場化、商業(yè)化傳播的手段延續(xù)甚至倍增創(chuàng)造性的方式。研發(fā)人員在科學傳播共同體中的作用具有很大的彈性，有的人名氣很大、傳播熱情極高，愿意也能夠以多種媒體、多種平臺、特別是高端平臺進行傳播；有的則由于條件和熱情所限，只是用單一的傳統(tǒng)方式、小范圍、普通平臺進行傳播，產(chǎn)生的效果和發(fā)揮的作用就會有很大差別。

科技媒體是科學傳播共同體的主體，相應(yīng)的組織機構(gòu)和人員構(gòu)成了傳播的主力。長期以來，科技期刊界、科技圖書出版界和科普界是科學傳播的主要力量，長期以來傳統(tǒng)上的科技期刊處于連續(xù)出版狀態(tài)、數(shù)量大，事實上在科學傳播領(lǐng)域發(fā)揮著主力軍的作用。而部分電視臺、電臺的科技頻道、網(wǎng)絡(luò)的科技欄目、科技類報紙、科普網(wǎng)站、科技方面的微信公眾號（包括：頭條號、百家號、企鵝號）等，逐漸繁榮起來，形成了一股重要傳播渠道和力量，但是相對于娛樂類欄目，科技方面的內(nèi)容比例仍然偏低。相比而言，國內(nèi)5 000余種科技期刊、2 000種左右的科技核心期刊仍然發(fā)揮著科學傳播的重任。但是筆者感到，自媒體的興起，動輒“10萬+”、“100萬+”的關(guān)注度則是科學傳播面臨的機遇。對于科學而言，媒介沒有高低貴賤之分，哪種有利于科學傳播，哪種就必然登上歷史的新舞臺。如果不能發(fā)揮好新媒體的作用，誠如過去電視的繁榮一樣，最終新媒體還是會被娛樂圈占領(lǐng)。由于科學傳播需要一定的嚴謹性和理性，因此期刊網(wǎng)站編輯、同行評審專家的作用重大，否則“假科學”“偽科學”作品泛濫會傷害科學的公信力；而一旦得到學術(shù)界所公認的科學進步則需要通過全媒體廣泛傳播。當然，不能出于科學性、嚴謹性的考慮，就必須服從于同行權(quán)威，導致科技新進展、顛覆性創(chuàng)新難以公開發(fā)布；控制不合科學邏輯的異端學說隨意發(fā)表、鼓勵原創(chuàng)性成果的加速傳播，多媒介提供了機會和條件，同時也需要不斷探索更好的實現(xiàn)路徑。

科學傳播的媒體群中，科技期刊及其對應(yīng)的網(wǎng)站和移動端屬于學術(shù)類，其他報道類、解讀類、宣傳類的則多為公眾理解科學范疇。目前對于科技期刊而言，需要大力提高期刊和編輯在科學界的地位，甚至是社會地位，同時還要給予審稿人更高的學術(shù)榮譽。如果編輯這個環(huán)節(jié)斷檔，后續(xù)的解讀報道就會處于被動等待狀態(tài)，對于科技進步的加速傳播不利，而科技發(fā)展日新月異，傳播受限意味著價值打折。大力強調(diào)編輯在科學傳播共同體中的作用，激發(fā)編輯進行全媒體傳播科學進展的激情和愿望，釋放科學傳播的潛力和活力。特別是來自各個學科專業(yè)的學術(shù)編輯或者科學編輯，屬于復合型人才，不能簡單地定位為文字編輯，其未來的職業(yè)規(guī)劃是對該學科領(lǐng)域起到引領(lǐng)作用，屬于科學傳播類人才，其職稱評定不能按照常規(guī)的文字編輯處理，需要以資格認定替換原有的指標式職稱評審，職稱資格審定需要以資料真實性認證為基礎(chǔ)而非沿襲苛刻的程序。向期刊界科學傳播領(lǐng)域的人才適度傾斜政策，積極創(chuàng)造并打開其發(fā)展空間，就會吸引更多的科學家進入編輯出版領(lǐng)域，為科學傳播的發(fā)展注入活力。

在科學傳播共同體中，受眾是科學傳播的終端，同時也是共同體的重要組成部分。沒有讀者，期刊和網(wǎng)站的文章就沒有傳播，沒有觀眾和聽眾，科技頻道和報告會就沒有繼續(xù)舉辦的可能。科學傳播的效果也需要經(jīng)過社會來評價，正如電視的收視率、網(wǎng)站的點擊率、公眾號的關(guān)注量一樣，通過社會的評價來體現(xiàn)價值。細分受眾的群落，面向?qū)ο筮M行傳播，進行差異化服務(wù)，全面拓展受眾類型和范圍；學術(shù)性、科學性和易得性相結(jié)合，充分展示震撼性的科學技術(shù)重大進展，充分各種媒體渠道；在短時間內(nèi)把讀者受眾感興趣領(lǐng)域的科學進展及時推送給專家。一方面，科技期刊需要研究不同讀者群落的需求，并根據(jù)不同類型的讀者群落采用不同的傳播媒介來拓展傳播范圍；同時需要研究期刊和編輯在科學傳播廣度和深度增加后的回報方式，沒有回報率的無限擴張是不持久的，因為無法激勵更多的個體和組織參與到擴大傳播的工作中；這正如沒有收視率和上座率一樣，盡管不能把科學和學術(shù)完全商業(yè)化，當時我們必須探索合理的機制，否則都是紙上談兵。此外，鼓勵和獎勵公眾媒體積極參與科學傳播是擴大受眾范圍的必由之路，但是前提必須是以科技期刊和專業(yè)書籍為基礎(chǔ)，并非簡單的常規(guī)傳統(tǒng)專業(yè)知識的科普，公眾需要了解最新的科技進展，需要專業(yè)人士深入淺出的解讀。國際上熱衷于科學傳播的科學家沒有人在普及5年前的專業(yè)知識，恰恰相反，都是在用各個專業(yè)都能通俗易懂的語言來解讀本專業(yè)最新的重大科學進展和未來的科學發(fā)展動向及其重大意義，究其原因，實際上所有的公眾都有強烈的好奇心和求新愿望。當前國內(nèi)割裂了科技創(chuàng)新和科普之間的聯(lián)系，似乎談到科普就是在傳播書本上的古舊知識，這是一種誤區(qū)，也是公眾媒體從新聞傳播的角度感覺沒有新聞價值而失去報道興趣的原因所在。

3 科學傳播共同體的未來

由于科學技術(shù)具有很強的時效性，因此，時間和效率是科學傳播的價值所在。正因如此，世界頂級期刊、SCI期刊、高影響因子期刊成為科學時代的寵兒，其本質(zhì)的原因就是這些期刊具有廣闊的傳播平臺，杰出的研究成果還能夠及時嫁接各種媒體而得到廣泛傳播。而國內(nèi)在科學傳播平臺的打造、媒體之間的融合方面尚有巨大的差距。但是我們也不必妄自菲薄，當今時代，網(wǎng)絡(luò)移動互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，只要我們看到差距，找準問題的瓶頸所在，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，利用最新傳播手段，一定能夠后來居上。近年來“今日頭條”的崛起，反映出傳播方式發(fā)生革命性的變化，短短5年多的時間就蠶食了傳統(tǒng)媒體的生存空間。其發(fā)展的基礎(chǔ)是網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展和移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛進步，其發(fā)展的后勁是基于批量精準推送、大數(shù)據(jù)算法及其利益的激勵等等。由此我們看到科學傳播的發(fā)展機遇，也顯示了科學傳播共同體應(yīng)運而生的時代需求。

發(fā)明的商業(yè)化、科學理論的產(chǎn)業(yè)化是經(jīng)濟騰飛和社會發(fā)展、文明進步的極其重要的一環(huán)，可以說這一環(huán)節(jié)能夠帶來源源不斷的經(jīng)濟回報，也才能夠為公眾的幸福生活創(chuàng)造價值；科技傳播恰恰在這個環(huán)節(jié)中起著不可替代的作用，緊緊扭住科學傳播不放，適時提出并倡導“科學傳播共同體”的概念，適度抬高科學傳播共同體成員的地位，給予政策上和經(jīng)濟上的啟動支持，形成強大的社會需求，充分拉動科學家乃至于萬千民眾的研發(fā)激情，讓全社會釋放創(chuàng)新的智慧和激情，讓科學的春天真正邁入夏天，讓創(chuàng)新之花遍地開放，讓創(chuàng)新之火熊熊燃燒。創(chuàng)新和新聞，二者的共同點都是追求“新”，科學傳播共同體將發(fā)揮重要的紐帶和橋梁作用，隨著科學傳播共同體的壯大，一旦打通二者的隔檔，將激發(fā)公眾媒體傳播科學的動力，科學的洪流就會產(chǎn)生磅礴的力量，奔向公眾競相傳播科學的海洋。每一項科技突破都有望在短時間內(nèi)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，進而帶來經(jīng)濟上的收獲，為社會創(chuàng)造價值，并適時反饋到科學傳播共同體的每一個成員，進一步激勵創(chuàng)新的產(chǎn)出。

4 結(jié)論

科學傳播是科技創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)，長期以來受到忽視，使中國的科技創(chuàng)新潛力難以得到充分釋放?？萍紕?chuàng)新和科普不是相互割裂的，基于最新重大科技進展的科學傳播可以架起學術(shù)圈和公眾之間的橋梁。提出并大力倡導科學傳播共同體是新時代社會發(fā)展的迫切需求，是國家創(chuàng)新戰(zhàn)略順利實施不可缺少的一環(huán)，這對于打造有中國特色的科學精神、提升公眾乃至于中華民族的科學素養(yǎng)，對于真正實現(xiàn)創(chuàng)新作為第一動力引領(lǐng)發(fā)展，具有極其重要的意義。認清與歐美發(fā)達國家之間的差距，發(fā)揮制度優(yōu)勢和后發(fā)優(yōu)勢，抓住信息革命的歷史機遇，我們堅信中國科學的夏天終究能夠到來。