芝罘區(qū)全國(guó)少先隊(duì)名師工作室

為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，芝罘區(qū)少工委以少先隊(duì)名師工作室為依托，在探究輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的道路上，日臻走向成熟。

工作室由10人組成，區(qū)總輔導(dǎo)員做牽頭人，曾獲得過(guò)全國(guó)、省、市、區(qū)的優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員組成了一支精干隊(duì)伍。他們有崇高的理想信念，高尚的道德情操，有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，同時(shí)深深地?zé)釔?ài)著少先隊(duì)事業(yè)。豐富的少先隊(duì)教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)诮萄谢顒?dòng)中發(fā)揮著中流砥柱的作用。

工作室以“搭一個(gè)平臺(tái)、帶一支隊(duì)伍、出一批成果”為目標(biāo)，通過(guò)導(dǎo)師培養(yǎng)、專家引領(lǐng)、案例研討、專題講座、理論學(xué)習(xí)、學(xué)員論壇、班隊(duì)活動(dòng)觀摩等形式，發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用。通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)課競(jìng)賽、說(shuō)課比賽、案例撰寫(xiě)、課題研究等活動(dòng)的參與，培養(yǎng)了一批有研究志向和能力、能帶領(lǐng)身邊輔導(dǎo)員一道研究的骨干輔導(dǎo)員，讓工作室真正成為專業(yè)提升的搖籃。

一、學(xué)習(xí)平臺(tái)搭起來(lái)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的源頭活水從哪里來(lái)？——從學(xué)習(xí)中來(lái)。這是亙古不變的道理。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，是輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的必由之路。

1.集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。雙周一是全體輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)的時(shí)間，這是工作室多年堅(jiān)持下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。工作室成員給全體輔導(dǎo)員老師分類進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，內(nèi)容涉及少先隊(duì)基本知識(shí)，《少先隊(duì)改革方案》，少先隊(duì)活動(dòng)課程，團(tuán)中央、省、市少先隊(duì)文件精神傳達(dá)等。每次學(xué)習(xí)一小點(diǎn)，專業(yè)提升一大步。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，工作室成員自主學(xué)習(xí)，每位成員堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀一本專業(yè)雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記和反思記錄，促進(jìn)了自身內(nèi)涵發(fā)展。

2.小組交流與全區(qū)展示相結(jié)合。工作室將全區(qū)輔導(dǎo)員按照區(qū)域劃分成四個(gè)小組，定期由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員學(xué)習(xí)，交流近一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行答疑解惑。學(xué)期末，工作室舉行全區(qū)輔導(dǎo)員風(fēng)采展示，從少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)到案例說(shuō)課到特長(zhǎng)展示，全方位檢驗(yàn)每一名輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)。

3.線上與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)是大家進(jìn)行研討、分享的重要平臺(tái)。工作室積極推進(jìn)少先隊(duì)資源共建共享平臺(tái)，建立微信交流群，通過(guò)對(duì)話、交流、共享資源，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。平時(shí)，大家將學(xué)校的活動(dòng)案例、個(gè)人活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)、遇到的困惑等隨時(shí)發(fā)到微信群，進(jìn)行分享，其他成員也能及時(shí)捕捉了解相關(guān)信息，并通過(guò)研討達(dá)成共識(shí)。工作室成員還積極跟全國(guó)各地優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員共同交流研究成果，并隨時(shí)將最前沿的信息傳遞給大家共享。更讓人欣喜的是，全區(qū)90%的學(xué)校建立了自己的微信公眾號(hào)，及時(shí)發(fā)布學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行線上線下交流展示。在互聯(lián)網(wǎng)思維下，少先隊(duì)工作插上了信息化的“翅膀”，少先隊(duì)工作變得更加靈動(dòng)起來(lái)。

4.請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合。為進(jìn)一步提升我區(qū)大中隊(duì)輔導(dǎo)員的組織能力和教育技能，規(guī)范少先隊(duì)禮儀，提高少先隊(duì)活動(dòng)課質(zhì)量，更好的發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)和活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，工作室每年一屆的輔導(dǎo)員培訓(xùn)讓輔導(dǎo)員的專業(yè)提升有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專家的引領(lǐng)，更是讓學(xué)習(xí)錦上添花。陸士幀、華耀國(guó)、王延風(fēng)、柯英、鄭寧遠(yuǎn)、儲(chǔ)寧玲老師等多位專家親臨煙臺(tái)，給大家面對(duì)面授課。在請(qǐng)進(jìn)來(lái)的同時(shí)，倡導(dǎo)大家走出去學(xué)習(xí)各地的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊自己的一片天地。無(wú)論是“請(qǐng)”還是“走”，都是零距離學(xué)習(xí)的一種方式，成為搭建輔導(dǎo)員個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)提升的基石。

二、名師隊(duì)伍活起來(lái)

工作室建立少先隊(duì)名師與廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員合作互動(dòng)的人才培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮名師資源優(yōu)勢(shì)及名師示范、引領(lǐng)和輻射作用，“教、學(xué)、研 ”三位一體，以一促十，以十促百，帶動(dòng)輔導(dǎo)員不斷提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)，讓新時(shí)代火紅的少先隊(duì)工作活起來(lái)。

落實(shí)少先隊(duì)活動(dòng)課程，上好每周一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課，工作室成員學(xué)校首先做到。要求大家掌握少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，工作室成員首先做到將知識(shí)爛熟與心，給大家授課。

工作室?guī)ьI(lǐng)開(kāi)展教研活動(dòng)，深入研究“全童入隊(duì)現(xiàn)實(shí)下少先隊(duì)員的光榮感如何樹(shù)立”、“德育教育格局中少先隊(duì)組織的獨(dú)特功能如何體現(xiàn)”、“新的社會(huì)條件下少先隊(duì)的工作方式如何改進(jìn)”三個(gè)時(shí)代性戰(zhàn)略性課題，揭示問(wèn)題本質(zhì)，指導(dǎo)改革實(shí)踐。充分發(fā)揮名師工作室骨干力量，統(tǒng)一思想、研究方案、分頭實(shí)踐，再統(tǒng)一調(diào)研、調(diào)整方案，邊研究邊探索邊落實(shí)，真正找準(zhǔn)少先隊(duì)員光榮感的絕對(duì)來(lái)源和教育改革、社會(huì)變革中少先隊(duì)工作的清晰定位，明確少先隊(duì)改革不同階段要達(dá)到的標(biāo)志性的變化，增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感的觀測(cè)檢驗(yàn)和量化指標(biāo)特征，研究落實(shí)深化少先隊(duì)改革的重大措施。在團(tuán)中央到基層調(diào)研時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的課題研究給與了高度的評(píng)價(jià)。

三、品牌建設(shè)創(chuàng)起來(lái)

工作室在紅色基因傳承工程的實(shí)施過(guò)程中緊緊圍繞課程建設(shè)、主題活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)三條主線，讓紅色基因的種子播撒在青少年的心間，烙下永恒的紅色記憶。

1.抓課程建設(shè)

工作室將地方課程納入課程表中，有序開(kāi)展紅色基因課程。按照年齡特點(diǎn)，編寫(xiě)校本教材，輔導(dǎo)員上課有了依據(jù)。編寫(xiě)課外讀物，并將紅色讀物設(shè)計(jì)成隊(duì)員們喜歡的口袋書(shū)的形式?！堕L(zhǎng)征系列萌漫故事》小畫(huà)冊(cè)、《榜樣在我心中》英雄故事書(shū)，隊(duì)員人手一冊(cè)。

2.抓主題活動(dòng)

圍繞“紅色基因我傳承”主題，以“黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建”的形式，把少先隊(duì)事業(yè)與共青團(tuán)和黨的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起。抓住清明、“六一”、“七一”、抗戰(zhàn)紀(jì)念日、國(guó)慶節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展祭掃先烈活動(dòng)、舉行“你好，新時(shí)代”“、“爭(zhēng)做小小追夢(mèng)人”活動(dòng)、 “黨團(tuán)隊(duì)三旗傳遞儀式”、“學(xué)紅船精神，做新時(shí)代好隊(duì)員”故事比賽、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”演講比賽等專題教育活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，帶領(lǐng)隊(duì)員“重走長(zhǎng)征路”。每周一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)，隊(duì)員講發(fā)生在該地點(diǎn)的長(zhǎng)征故事。通過(guò)繪制長(zhǎng)征路線，搜集長(zhǎng)征資料，講長(zhǎng)征故事，讓長(zhǎng)征精神代代相傳。工作室還巧妙地將黨史國(guó)史內(nèi)容融入到“兩史韻律操”中，隊(duì)員們?cè)谶叧呑鲋?，紅色教育入腦、入心。工作室充分利用五老隊(duì)伍開(kāi)展“紅色故事進(jìn)校園”活動(dòng)，截止現(xiàn)在，共宣講72課時(shí)，開(kāi)展主題活動(dòng)120余次。一個(gè)個(gè)有意義的活動(dòng)在孩子們頭腦中烙下了深刻的“紅色記憶”。工作室將活動(dòng)輻射到全區(qū)44所學(xué)校，激發(fā)了廣大少年兒童的愛(ài)國(guó)熱情。

3.抓實(shí)踐主題

煙臺(tái)是國(guó)家級(jí)歷史文化名城，文化底蘊(yùn)深厚、文物古跡眾多、紅色文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。煙臺(tái)山、王懿榮紀(jì)念館、所城里、煙臺(tái)市博物館、東炮臺(tái)基地等都成了隊(duì)員學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。工作室不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，開(kāi)發(fā)紅色研學(xué)之旅專線，努力發(fā)掘紅色文化元素，使紅色文化的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)融入到整個(gè)研學(xué)的過(guò)程中，在讀、做、行中傳承紅色基因。

四、教研成果豐起來(lái)

幾年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，芝罘區(qū)名師工作室取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。2012—2017年歷時(shí)5年，6所學(xué)校國(guó)家級(jí)“十一五”少先隊(duì)課題順利結(jié)題；2017年，在全國(guó)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽中，工作室成員嶄露頭角，榮獲風(fēng)采展示一等獎(jiǎng)；在省市各級(jí)比賽中，先后6人次獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2018年芝罘區(qū)少工委承接了山東省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)，這既是檢驗(yàn)也是挑戰(zhàn)，更是施展才華的機(jī)會(huì)，工作室全體成員不負(fù)眾望，團(tuán)結(jié)協(xié)助，活動(dòng)圓滿結(jié)束?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)，我區(qū)舉行“青春心向黨，建功新時(shí)代”演講比賽中，一大批優(yōu)秀青年輔導(dǎo)員代表脫穎而出。

少先隊(duì)名師工作室是一面火紅的旗幟，成為引導(dǎo)少先隊(duì)輔導(dǎo)員成長(zhǎng)進(jìn)步的導(dǎo)師;少先隊(duì)名師工作室是一個(gè)創(chuàng)新的集體，成為培育年輕輔導(dǎo)員成長(zhǎng)進(jìn)步的搖籃；少先隊(duì)名師工作室是一支茁壯的隊(duì)伍，成為推動(dòng)年輕輔導(dǎo)員成長(zhǎng)進(jìn)步的力量。少先隊(duì)名師工作室團(tuán)結(jié)了一批少先隊(duì)工作者，有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助指導(dǎo)年輕輔導(dǎo)員，加速優(yōu)化發(fā)展。我們有理由相信，少先隊(duì)專業(yè)化建設(shè)的道路會(huì)越走越寬，在專業(yè)發(fā)展的道路上，紅領(lǐng)巾事業(yè)會(huì)越走越遠(yuǎn)。