答：?jiǎn)栴}掃描法——從別人的論文、著作中選題。尋找別人論文里的差錯(cuò)、遺漏、缺陷或未完成的問題，站在別人研究的基礎(chǔ)上，更深入地探尋解決問題的思路、方法和技術(shù)等問題。

疑問猜想法——從懷疑、猜想中選題。通過閱讀來發(fā)現(xiàn)選題，以現(xiàn)實(shí)生活中的疑問、猜想作為選題，包括工作中、生活中發(fā)現(xiàn)的問題。

懸案借用法——從學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)中選題。選擇學(xué)術(shù)爭(zhēng)論中眾說紛紜、沒有定論的問題作為研究課題。這類問題在一定意義上是現(xiàn)成的科學(xué)問題。

需求感知法——從社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的難點(diǎn)中選題。首先判斷好需求的東西是不是科學(xué)問題，要把一般問題轉(zhuǎn)化為科學(xué)問題，從科學(xué)角度把科學(xué)問題概念轉(zhuǎn)化為研究課題。

偶然發(fā)現(xiàn)法——抓住科學(xué)探究過程中出現(xiàn)的“意外”。對(duì)偶然發(fā)現(xiàn)的轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，追根求源。從客觀現(xiàn)象中抽取科學(xué)問題，開展研究工作。

科學(xué)驗(yàn)證法——從總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中選題。在深入實(shí)地考察和大量閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出研究課題。

變化角度法——從不同角度中選題。同樣一個(gè)問題，變換角度去思考，會(huì)得出新的、更深刻的結(jié)論。

課堂延伸法——從已有選題的挖掘拓展中選題