■ 文 馬本福 李艷敏

河南省鄭州市惠濟區(qū)薛崗小學是一所全國足球特色小學。學校以“健康、快樂、高雅、拼搏”為校訓；以“向上、向善、向真、向美”為校風；以“積極、踏實、嚴謹、創(chuàng)新”為教風；以“樂學、善思、自主、合作”為學風，致力于營造一個讓學生開心，教師舒心，家長放心的和諧教學氛圍。學校先后獲得鄭州市中小學德育建設(shè)先進單位、鄭州市教育系統(tǒng)“雙關(guān)愛”活動示范學校。伴隨著教育改革的不斷深入，家庭、社會對學校教育有了新的要求，建立規(guī)范化、特色化的家長學校是家校教育形成合力、促進學生健康成長的重要渠道。為此學校采取了一系列措施，不斷完善家長學校的各項工作，促進形成家校教育的合力。

搭建共育平臺，完善設(shè)施

開展專家講座活動

學校與家長平等相處。尊重家長，確立家長的主體地位，是辦好家長學校的基礎(chǔ)。學生家長對學校教育的內(nèi)容、方法都有自己不同的見解，因此，學校把家長當作朋友，以相互信任為前提，加強家校間合作，使家長積極主動地配合、支持學校的工作。學校的家長開放日活動、藝術(shù)節(jié)系列活動、校運動會、班級親子活動等都得到了廣大家長的幫助和支持。

完善家長學校各項設(shè)施建設(shè)。辦好家長學校，必須加強硬件設(shè)施建設(shè)，學校專門設(shè)立了獨立的家長委員會辦公室、家長義工辦公室，還在圖書館配備了家庭教育書柜；學校家委會常委定期到校辦公，全面組織領(lǐng)導學校的家校合作工作，督促和指導各班級家長委員會制定活動計劃，及時進行工作總結(jié)，并積極向?qū)W校反映家長提出的意見和建議；組建各班家校聯(lián)系微信群、校園網(wǎng)及班級“校訊通”，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，將學校管理、家庭教育經(jīng)驗、孩子在校表現(xiàn)等內(nèi)容發(fā)送給家長，供家長學習、交流。

開展教育講座，互動交流

為了幫助家長掌握兒童的成長特點，掌握科學教育孩子的方法，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，家長學校多次舉辦形式多樣的家長學習班或理論講座。如：邀請有關(guān)家庭教育的專家進行專題講座；聘請從事教育工作多年、具有豐富教學經(jīng)驗的學校骨干教師進行授課；邀請優(yōu)秀家長或社區(qū)相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀人才談?wù)勛约涸诩彝ソ逃膶W習體驗和收獲，讓家長、教師一起交流家教經(jīng)驗，針對存在的問題進行重點研討。通過開展活動，讓家庭與學校、家長與教師、社會與家長互動起來，家長的家庭教育水平得到了大幅度的提高，真正形成家庭教育的合力。

家長義工參與，共同治校

家長義工參與校外執(zhí)勤

為放學學生開辟綠色通道。針對學生上、下學的交通安全問題，在家長自愿報名的基礎(chǔ)上，由校級家委會統(tǒng)一安排值班時間，采用輪班制，每天都有四到五名家長來校執(zhí)勤，值勤時穿戴好義工服，協(xié)助交警、門衛(wèi)、學校值日教師一起疏導學生、維護交通秩序，護送孩子安全進入校園，并發(fā)動校外午托機構(gòu)參與學校的校外執(zhí)勤。家長義工將自己的愛心無私地奉獻給每一位孩子，開辟綠色通道，為孩子們保駕護航。

開展家長義工進課堂活動。根據(jù)每月的德育主題實踐活動，以月為單位邀請家長深入少先隊活動、社會實踐活動中，讓家長親身感受學生在校的學習生活，了解學校教育教學工作。充分利用家長的教育資源，邀請家長進入課堂給學生上課，增加學生課外知識，拓寬學生視野。通過參與活動，家長對學校和孩子有了更深的了解，同時增進了家校間感情，加強了溝通和理解。